幼儿园教研工作计划8篇

验进行游戏设计和开发，并集体展示交流游戏

4、开展多元阅读，追求文化立园同时阅读体育领域的核心经验，并努力在幼儿园一日活动中予以体现蕴

2、围绕思维导图，有序开展研究二是阅读经典的课程建构类书籍，强化课程意识，树立课程理念和老师一起共读思维导读系列书籍，并运用于幼儿园环境建设、课程

（三）本学期工作要点建设、区域游戏、一日生活环节中，努力改善师幼的思维品质，提升师幼的生活与学习效率

1、形成幼儿的生活课程园本培训时的方案交流，采用思维导图的形式分享交流班本课程不是从书中来，不是从老师脑海里想象而来，而是要切切实实地从幼儿的生活中来，做幼儿需要的课程，认真做好入园课程升班课程、

3、梳理资源地图，有效服务课程体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程（幼儿园所在社区特有的资源）等我园处于掘港镇的东南角，周边装潢器材等商铺比较多，特别是二手汽车的商铺、汽车美容的商铺很多，如何利用这样的一个装饰装潢建材汇

2、努力提高教研实效聚地来为我们幼儿的活动服务，为我们的班本课程服务，如何让幼儿融入周围居民小区，居委会社区资源，这是我们全体老师都要努力思考的方向一是对标找差，逐步整改对照省市课程游戏化项目六大支架、一是阅读与核心经验、儿童身心发展紧密相关书籍，努力厚实研究底五大行动的要求，寻找在环境建设、区域设置、材料投放、课程建设、游戏指导等方面的差距与不足，并逐步予以改进，从而不断提高教师组织开

3、分层打造高质量的幼师队伍展各项活动的能力与水平幼儿园有12个班级，40岁以上老师5名，多数老师都是青年教师不二是注重审议，加强管理无论是主题墙创设还是本班课程建设等，同入职时间的老师有不一样的要求，对老师的备课、组织活动、提交材料、组织多个层面的审议，做到每项活动有计划、有过程、有成效基本功训练等都实行分层要求，使每一名老师都在最佳舒适区高质量地工作，高品质地完成各项教育教学工作三是注重观察，提升能力本学期，继续实施幼儿持续观察记录的撰写，观察记录的方式灵活多样

（四）逐月工作安排四是注重游戏评价，提升游戏水平做到游戏前有谈话、游戏中有观八月份察、游戏后有评价，不断提升教师组织游戏活动的能力与水平

1、业务园长专题培训及会议，布置本学期教研工作（地点开发五是关注个别化学习，促进儿童深度学习发生数学、科学、美术等区中心幼儿园，8月20日一天，8点20分之前报到）领域把学习任务融入相应的游戏情境中，从而使得儿童在个别化学习中愉快的完成相关任务

2、各个年级组制定教研计划，上传幼儿园网站六是关注户外体能运动，提升儿童身体素质根据指南要求，整合幼

3、做好开学准备工作，入园课程、升班课程的前期儿园现有资源，切实开展好儿童的体能运动活动，促进儿童身心的健康发展九月份

1、早操练习、观摩

1、感恩季活动

2、种植园地的整理

2、环境创设观摩评比

3、教师节系列庆祝活动

3、共同体活动

4、环境创设观摩评比十二月份十月份

1、奇异梦想节系列活动幼儿创意绘画展览、建构展览

1、缤纷果香节系列活动中秋节、国庆节、重阳节

2、音乐课题组活动

2、音乐课题组活动

3、县第xx届园本课程叙事评选（不现场展示）

3、周云凤创新团队活动（可与共同体活动结合）

4、周云凤创新团队活动（可与共同体活动结合）

4、共同体活动一月份十一月份:

1.撰写教研工作总结

2.总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛幼儿园教研工作计划篇5指导思想主要工作及措施本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动在教研内容上，注重实际性，实用性内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑确立教研工作重点专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，

1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式每两周进行一次，每次有一个

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平在教研方式上，注重开放式、互动式主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园口才与胆量抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干本课程教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践逐步提高教师的教育教学水平1坚持理论引领在指导策略上，注重自主性，互助性在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到观，尝试建立适合本园的园本课程提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以2以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能究跟上新课程的步伐尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查3注重教育环境创设的合理性和实效性本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论,相互学习，使调控，增强保教工作的有序性教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能

3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能在平行班之间开展互听互评课活动尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、

3、开展班级交流活动听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平

4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学专业素质方法完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查

1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成干教师观摩课活动为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

二、工作重点

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各加强师德教育，教师队伍素质上多努力班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的经过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣思自我的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力全园仅有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才

3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的能与园俱进，与时俱进不足和优势，更好地为孩子服务

2、加强理论学习，进取构建学习型组织，以多种形式促进教师成长幼儿园教研工作计划篇6—、指导思想根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念仅有学习才能不断提高，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我组织教师学习理论知识，园本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工内园外相结合、专业知识和业余知识相结合作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量

3、精心指导好新教师的教学业务以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，经过教研活动、听课评课、以老带新、师徒做到耐心细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平进取开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序培养良

（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量好的教育行为

1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同

1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现我们要时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切性的发展实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他

2、继续开展团体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后园、他人的教育科研成果并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工进行说课，然后进行团体讨论使教师对教学资料做到心中有数，提高团作体备课的质量

2、以人为本，提升教师教研水平幼儿教师是《纲要》与幼儿发展

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本工作各班要根据本班幼儿的实际情景，制订出切实可行的班级计划，做保证，也是提高教育质量的关键本学期我们将从教师发展需要出发，把到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研本事规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生,与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训

3、本学期我们将继续经过“走出去，请进来”等方法请专家来园示的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领在开展好主角游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环悟教育的真谛，提高教师的教育和研究本事境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏并根据本次游戏情景对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思

4、注重教学反思为了切实提高教师的实际教学本事，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思在研究理论、研

2、注重进取体验，培养幼儿健全人格究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的本事，在研究中学习、在学习中成长本学期每位教师要进取参与本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源教师要进取利用三理论学习与研讨，更深刻地反思自我的教育行为，写好教学活动反思，及八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动,善于利各项活动总结，努力使自我成长为一个专业型、研究型的教师用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育根据园务计划还将举行六一文艺汇演

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯

1、进取开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益每一位教游戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角游戏是促进幼儿社会化、个师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、性发展的有效途径所以，各班要按计划开展好主角游戏，做好指导工作守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享为幼儿供给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间取得家园联系良好地效果小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护本事；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事游握笔的方法、进取思维、大胆表达的习惯与本事等戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读本事及语言表达本事

4、突出特色教学，促进幼儿全面发展

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不继续开展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动早退、不旷课排队做到静、齐、快做好值日生工作诚实、不说谎话同伴之间团结友爱团体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动

5、继续做好《幼儿成长档案》

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势上课时做到注意力集中，认真倾听教师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯要求幼儿发定期开展幼儿成长档案评比活动，经过教师间相互交流相互学习,更言时要讲完整话、普通话、响亮话按时完成教师课堂上布置的作业爱好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，护图书、学习用品等从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴

（五）进取开展家园互动，增强家园合力4,学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢定期召开学前班幼儿家长会教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以

2、组织各科教师进行优质课教研活动

三、各月工作安排二月份

3、三月份保教工作小结

1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务四月份

2、制订园内各类工作计划

1、继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动

4、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动

2、公开课活动小结

5、安定幼儿情绪，加强班级常规教育

2、准备成长足迹幼儿创意美术大赛作品

6、召开新学期幼儿家长会五月份

1、做好“五一”幼儿安全教育工作，经过课例或其他方式增强幼儿自三月份我保护意识

1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动

2、筹备“六一”各项活动

3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动《3—6岁儿童学习与发展指南》为教育指导，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课六月份程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶

1、继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流工作目标与措施

2、做好幼小衔接工作

1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，注重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼

3、各科转入复习，大班，大大班准备迎接期末考试儿的生活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿七月份富有个性的全面发展

1、开展教学效果实质抽查活动

2、本学期将继续开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动，将继续探索主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体评价，

2、各班做好期末工作小结这能使教师进一步提高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中教学展示活动实际是对教师的理论、行为、

3、教研工作总结观念转变都有极大的帮助幼儿园教研工作计划篇7坚持以《幼儿园教育指导纲要》和

3、主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规主性，追求活动的过程性，给教师提供发挥的空间教师要学会倾听、观察幼儿；教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作

二、学期目标者、支持者、还是欣赏者等等本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动

（一）情况分析

4、继续开展周四教研日活动，还是以三大游戏为主教师通过课间认

1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增强，真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流

2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，减少排队、等待

5、有计划地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导等现象和调研每周一进行学习会议；周三教师进行集体备课、业务培训；周五进行一周活动反思

3、由于外来任务，一定程度地影响了教研活动的正常开展

6、将充分利用家长资源请家长与幼儿进行亲子制作教玩具，让家长

4、开展教研前的理论准备和指导仍不够与幼儿更进一步参与教学中

（二）教研重点幼儿园教研工作计划篇8—、总目标

1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量

2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的

2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，科研知识，提高科研能力，养成科研意识，以科研促教学根据本年级的做好资料积累实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能根

3、帮助教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园务学习时间据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内互相观渗透科研知识，落实教研主题摩的基础上，共同分析、评价活动情况，再面向全园交流本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排）二月份

3、认真开展各类游戏，保证每天的游戏活动时间，并积极采用多种教

1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量

2、幼教科研知识讲座内容包括研究课题的确定、研究方法的确定、

4、搞好学期教研总结、评价工作研究方案的设计等（要求级组教研活动学习）

三、措施和落实

3、了解各特色教育的开展情况；检查常规工作的情况一月份

4、为各特色班提供交流机会一次

1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园目标，加强三月份对《规程》的学习与理解

1、开展教育教学常规检查

1、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作

（1）生活常规，如起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等

（2）活动常规，如游戏、上课、劳动、散步等根据不同年龄、不阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向家长）同班级提出适当要求

3、组织学习科研文章的写作

2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课并提出改进意见

4、为特色班提供交流机会一次

3、为特色班提供交流机会一次六月份四月份

1、教师参加业务考核

1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全园公开

2、各教研组总结对本级教研内容作出评价（目标要求是否达到,完

2、外出参观，请专家讲座，提高认识成情况及存在问题，下期努力方向）

3、为特色班提供交流机会一次

3、对教研工作组织开展情况进行总结

2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动（重点展示特色教育五月份:

4、整理资料、撰写教育教学文章或专题总结

3、继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学,强化切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时,要加教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新经验丰富、教学能力强强对自我教学实践的反思在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力本学期每位老师开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思成熟由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径立足课题研究一一与实践融合

（四）以人为本，促进教师专业化发展实践是检验真理的标准我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程理论必须在与实践的无数次聆听窗外声音——与大师对话的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多个动态过程的歪路我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力提供外出观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的能力提高教师的教育与研究幼儿园教研工作计划篇2—、指导思想能力坚持“追随儿童、立美育人“以幼儿的发展为本的办园思想，落实《规注重教学反思一一与心灵交流程》、《纲要》、《指南》精神，以自然体验课程为核心，遵循自然规律，营造“育人”氛围，推动生命的教育一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者为了

二、现状分析建园以来，在不断地思考与实践中“追随儿童、立美育人”这个以幼面提高保教工作质量儿发展为本的核心办园思想和一日生活皆为课程的大课程观在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了

（三）加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进专业、美好、优雅、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认教师队伍专业化发展真踏实的工作作风也已经形成，呈现出了真、善、美的和谐育人氛围

（四）以《园本自然体验课程的实施研究》为契机，带领教师尝试在了解幼儿尊重幼儿的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平开展参与研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究项目，学期末编辑成等的氛围中形成了独立自主、自信开朗的性格和意志品质果手册在家园沟通合作中，家长的教育观念发生了变化，对我园的办园思想

四、具体实施目标与措施认同度支持度较高

（一）优化队伍管理中体现美的渗透

三、本学年重点工作目标在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序本

（一）依托幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善保教常规学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容，并在学期中工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范化与精细化管理水平期出台修订完善的“保教基础管理体系框架手册”

（二）落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的

（二）明晰课程架构中彰显美的教育探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全以“立美课程”为引领，继续打造我园“简洁、自然、通透”的室内运动课程围绕器械、基本动作、自然野趣、体操四方面开展体能大循环境氛围和田园野趣的户外种植游戏环境，尝试架构农耕体验游戏课程环活动，以体能和器械一物多玩为契机培训教研，以运动日常管理督促活动的顺利开展挖掘家长资源了解农耕文化指导教师开展农耕体验课程，并尝试架构农耕体验课程框架体系；艺术美课程艺术表现手法上三种添在公共区域自主游戏活动中，尝试以每月一次的“混龄自主游戏”,逐加方式的绘画做的非常好，本学期多思考利用废旧物品的创作，提供丰富步构建公共区域自主游戏课程以游戏计划的思路实施课程、以学习故事的材料，挖掘剪纸的内涵，研究剪纸的文化和技能手法，美术材料提供清（叙事性评价）的方式评价幼儿并形成学习故事案例集单收费，环境创设是隐性课程，如何与我们的艺术美、生活美、自然美课程相结合凸显教育价值呢？以民族认知为定位，开展民族教育进步活动、结对共建活动和互访互学活动，根据幼儿年龄特点科学实施民族文化教育活动，寓传统艺术、地

（三）助力队伍培养中凝聚美的成长方饮食、民间游戏等民俗文化教育于环境创设、生活实践（蒙餐）、亲子活动、社区活动之中

1、专业知识培训学有所思学有所悟，通过一个假期对几位教育家教育思想理念的自学，每周二开展读书分享交流汇报，解读教育智慧以课题研究为载体，补充完善立美课程体系提升教师的科研能力,生活美一一养成教育课程在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培

2、专业技能培训以三笔字的练习、边弹边唱、教师创意戏剧编排养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力架构行为习惯、学习品质的课程为主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能内容并渗透在一日生活常规管理之中；自然美课程实践课程实施要转变观念，在活动方案的制定、活动准备过程中让幼儿参与其中，引导孩子自主学习，制定“游戏计划”，活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系

3、外出培训丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以新鲜发表文章一篇，并纳入考核信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性与绘本馆（读绘）、乐高俱乐部（建构）等园所和社会机构结对学习，并认真组织教研，让更多的教师在集体研讨活动中受益开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师要求参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报PPT,限度的传递培训精神与内容，从而进行

五、具体工作要求对照反思，实现转变与自我更新

（一）各负责人要认真解读此工作计划要求，准确把握本学期工作

（四）扎实教研工作中渗透美的教育重点及意图，制定切实可行的具体实施计划及进程，明确职责与落实工作的方法途径及品质要求以课程的建设和实施为引领凸显办园理念以四个子课题的研究为推动力，推进《对园本自然体验课程的实施研究》

（二）学期初，各负责人组织全体教师对计划进行解读与任务分解落实，促使相关人员在一致的步调与相互协作中有效开展工作提升教师教学活动的组织能力，集体教学观摩活动以领域为切入点，开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容开展集体备课，二备之后开幼儿园教研工作计划篇3新学期，新园所，新团队，新起点随着9展观摩评价再进行一课多研形成成品课，在磨课中扎扎实实推进教师专业月我园顺利开园，为不断提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制能力的提升订本学期幼儿园教研计划如下勤学习、重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和地方级刊物

一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6发挥工作坊成员的辐射带动作用，外出教研培训后回园开展二次岁儿童学习与发展指南》为核心，以《幼儿园一日活动应知应会》为抓手，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行园本培训，更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平，逐步师理论水平形成稳定的教师梯队，探索适合本园的园本课程和研究教学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学实

二、教研重点践相结合同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及教学水平

（一）加强师德建设，全面提高教师素质

2、进一步学习《幼儿园一日活动应知应会》，对《应知应会》进行深入理解、积极探索、切实落到实处加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为

（三）注重业务培养，提高保教质量教育行为每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸努力

（二）加强理论学习，提高教师理论水平提高课堂教学质量具体内容有教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武

1、计划制定每周各班教师认真探讨制定主题活动计划、活动目标、装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此活动过程及教学方法各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，本学期我们将通过有目的地定期开展理论学习活动和自学相结合，提高教目标明确，层次分明

2、观摩交流主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体

1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教育理念和新的教师进行评议，共同讨论，并从中寻求教育途径

3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各设计等教学基本功的训练种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围

2、不断反思，善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式,在

4、实行“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和教学质量课后及时与授课教师进行交流，并给予评价反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记

（四）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

3、开展师徒结对活动，通过“一帮一”、“一带一”，以点带面的辐射，充分创造机会让新教师主动积极参与活动，形成教学互助,互学共研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充进的良好教研氛围分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同讨论主题活动、纪念日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各

4、每月一篇心得体会、一篇幼儿观察个案分析项记录，切实保证实施质量

（六）加强园本研究，形成我园的特色教育

（五）抓实业务练兵，抓好师资队伍建设

1、加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建以师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关健康教育为主的特色教育活动，促进幼儿全面素质的发展系教育能否顺利开展的重要环节针对我园新教师较多的实际情况，我们将抓实岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作

2、以绘本教学为切入点，在全园开展绘本特色教学活动，定期研

1、加强教师基本功训练主要通过装饰画、手工制作、活动过程的讨，总结

（七）重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑的环境创设也有了更完美的呈现，孩子的过程性痕迹越来越多，体能运动、劳动教育都在生活教育中彰显

1、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能教师保留好每次活动时的幼儿作品，利用网页、家长会、展板、

（一）指导思想主题墙等各种手段真实地展示幼儿的成果以《指南》《纲要》《规程》《如东县幼儿园教育教学十条》精神为

2、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家指导，以省“区域推进幼儿园课程游戏化项目建设“视导为抓手,根据《省长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、省市课程游戏化项目建设要求、县教育行政工作会议精神，聚焦核心经验，深度推进课程游戏化项目建设，促进全县幼儿园教育质量的不断攀升

3、通过家长会、亲子游、亲子运动会等活动增强幼儿园与家庭之间的联系

（二）本学期园本研修策略幼儿园教研工作计划篇4一场疫情，让我们的幼儿园工作有了全新的改变上学期，全园的幼儿实现了自主入园，大、中、小班幼儿分时段自

1、同步核心经验，游戏分享交流主入园；共同体活动尝试采用了线上活动；老师们共读一本书，交流读后感；11个班的班本课程都从孩子每天的生活中来,其中运动课程《阳光下在自主研读数学核心经验书籍的基础上，继续开展实践研究，努力形的童年》、阅读课程《让阅读更加有“智”有“慧”》、幼小衔接课程《我成具有本园特点的数学研究经验及与核心经验相关的系列操作材料、任务的时间管理》均获得县一等奖；教研叙事《观察中的“戏”与“细”》获单、评价表等资料全园同步核心经验，每个班根据在读经县一等奖；丛马琴老师参加县“行知杯”中青年教师教学基本功比赛获一等奖，丛小燕老师参加县“成长杯”中年教师基本功比赛获二等奖虽然是疫情当前，但是节日活动依然能在有限空间开展得有声有色，班级老师。