职高英语下学期教学工作计划1

职高英语下学期教学工作计划职高英语下学期教学工作计划1新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下

一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神根据新课标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程,重视对学生能力的培育，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长

二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一形式，引导学生参加，进行有效的课堂教学，提高效率对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用尽量做到单元清

②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量

③课堂上照顾好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高

三、学习方面多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式随时记录教学心得和教学反思乐观听课，以提高自己的业务水平参加学校组织的培训，并做好笔记

四、教研方面准时参加学校的教研活动，并仔细学习和记录主动参加讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要乐观讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平

五、纪律方面严格执行学校的各项管理制度提前侯课，按时下课不坐课，不随意调课严格履行学校的请假制度仔细的完成学校交办的各项任务

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量总之，本学期要方设法的调动学生的乐观性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼职高英语下学期教学工作计划4

一、学生分析四班级学生已经进行了一年的英语学习，对英语有了一定的了解，学生掌握了一定的基本知识，养成了学习英语的爱好在这个学期的教学中，仍然要求学生从基础学起，在教学中培育学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的爱好，树立学习的自信心，始终保持高昂、乐观的热情学生的学习能力参差不齐，但也有个别学生纪律差，学习跟不上，常常不完成作业，因此，本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因材施教，实行灵活多样的教学方法，保持英语学习的爱好针对这种情况，我成立了英语爱好小组和差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，可以实行优帮差，结对子，一帮一，一对红的形式另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材在课堂教学中，要以学生为中心，鼓舞学生主动探究新知识，亲自实践，形成技能，通过一系列讨论，让学生形成解决问题的创新精神和能力

二、教材分析素质教育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想而编写的素质教育要求培育学生的创新精神和实践能力，实现全面进展为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面进展、培育学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材这套教材在培育学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面进展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面全面进展，开发学生的潜力，培育他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念“面对世界，面对现代化，面对未来”是素质教育的重要内涵本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在一个不断变化的多元化的人类社会中生存与进展，并为人类的持续进展做出应有的贡献学会学习和进展是素质教育的要求英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属于基础教育基础教育阶段是人的终身教育和终身进展最重要的阶段，它将决定人的终身进展奠定基础因此，本教材努力为学生的终身进展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得实现人的可持续进展和人的主体精神的自我完善和进展所必须的英语语言能力和文化素质因此，整套教材都始终注意培育学生的学习方法、创新能力、主体意识、独立工作能力、逻辑思维能力、观察判断能力等联系的设计可能根据运用任务设计，避开单纯的仿照和机械的重复或脱离上下文的孤立的猜选;联系体的内容尽可能激发学生的爱好和好奇心以及求知欲;同时全套教材一直坚持努力做到有利于儿童和青少年身心的可持续进展和终身学习能力的形成

三、教学内容以义务教育课程标准实验教科书为基准引导大家融入英语环境了解西方国家风俗

四、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范

五、教学方法及措施

（一）词汇教学方法与技巧

1、课前学习方式的词汇教学这是现在广泛使用的词汇教学方法，就是让学生在学习课文之前，先学习课文中的词汇，直接讲解分析词汇用法

2、直观方式的词汇教学直观的词汇教学能是儿童很容易地直接掌握词汇地词义直观地方式包括实物、图片、动作、手势、表情、幻灯投影、计算机动画等

3、课文中第一印象方式地词汇教学这方法不允许学生在学习课文前接触词汇，强调在课文教学中通过强有力地第一印象进行词汇教学让学生在强烈地第一刺激下，获得正确的词汇词义、用法和读音

（二）句型教学方法和技巧

1、语用导向的句型教学这是针对传统的注重结构的句型教学的不足而实际的句型教学方法语用导向的句型教学强调篇章下的句型教学这种方法把一个篇章中需要操练的句型突出出来在篇章中实际可以用于同一篇章中进行机械型操练，达到语用能力训练语句型操练有机结合

2、结构导向的句型教学这是传统的注重结构的句型操练，儿童根据句型设计，运用可替换词或词组，进行句型操练，以达到准确掌握，句型结构及其语法知识的目的

六、教学目标让学生学会重点单词及句型加强听和说的训练了解西方国家的风俗及习惯培育他们热爱英语的热情

七、注意问题毕竟孩子的思维习惯是汉化的思维习惯，所以要想办法创设英语环境让他们融入其中

八、教学进度（略）职高英语下学期教学工作计划5一.指导思想根据小学生的生理和心理以及进展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常沟通的能力，为进一步学习打下基础二.学情分析本学期我主要担任一班级的英语老师一班级的孩子比较活泼,天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培育学生的学习爱好，创新能力现将计划如下三.教材分析本学期我们主要使用三班级上册的英语课本，总共有10个模块,每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习爱好，让学生快速记忆所学过的单词和句子根据孩子的年龄特征，本学期只上三班级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及老师进行简单的问候和对话同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，老师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣,同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范,表情要面带笑容为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点1教学内容贴近生活⑵符合小学生爱好的需求突出爱好培育，保护和进展求知欲，寓教于乐小学英语教材突出对学生的爱好培育教科书全部采纳彩色画，情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事四.教学目标一班级英语的目标是主要培育学生对英语的爱好，让学生喜欢上英语，对于老师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准,语音，语调要适中，要带有感情色彩，这就要求老师要使用多种教学方法来激发学生的学习爱好老师要加强训练自己的语音，语调和感情色彩五.教学方法实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习爱好

1.集各家所长，多和老英语老师沟通，采纳综合的教学路子情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳

2.创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信心充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的机会每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测爱好倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励

3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶

三、教学工作

（一）教学目标、任务

1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的沟通；

4、熟练掌握所学歌曲、chant等

（二）教学重点、难点一班级培育学生学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力；二班级培育学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进行简单的英语造句能力;动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的沟通活动

4.设计任务型活动task-basedactivities,开放空间，激活学生的思维，培育制造思维这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历课堂上所设计地任务一般都要给一些语境图示或文字说明和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维convergentthinking,更有利于进展他们地求异思维divergentthinking o另外，在教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的乐观性

1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量

2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动只有开展这些活动才能使每个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性

3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采纳不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起互相关怀，合作团体精神英语教学规划书三班级培育学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力

（三）方法措施

1、仔细备课，深化讨论教材教法,以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”

4、鼓舞学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培育学生朗读和书写的习惯

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行沟通的机会总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的乐观性,深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务,使学生在新的学期思想、学习更上一层楼职高英语下学期教学工作计划2

一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划

二、主要工作任务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语乐观参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成

3、仔细理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求

4、仔细做好学校“

三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作

三、英语教学工作在本学期我担任四班级的英语教学教学小学低班级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯本学期的英语教学，我从以下几个方面做起

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量

四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质

五、教学进度安排2月13号——3月1号unit63月2号-------3月15号unit73月16号-------3月30号unit84月1号-------4月20号unit94月21号-------5月4号unit105月5号一一期末总复习职高英语下学期教学工作计划3

一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划

二、英语教学工作在本学期我担任

四、六班级的英语教学教小学低班级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯本学期的英语教学，我从以下几个方面做起

①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式仔细备课，使各个环节都紧密的衔接明确学习目标、自学指导，让学生学会自学以学生为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动。