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第课唐诗五首13分层练习基础练
一、情景默写L根据语意，写出相关的句子
（1）《野望》中写在〃薄暮〃中诗人所见景物的诗句是〃〃，，o O
（2）崔颖在黄鹤楼上远眺，见到了草木明丽之景，抒发了〃〃的漂泊异乡的伤感和思念故乡的情怀
（3）王维在《使至塞上》一诗中，用写景来交代行踪，用比喻来暗示内心抑郁、飘零之感的语句是〃〃9O
（4）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景象的句子是〃H1O
（5）《渡荆门送别》中，描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色的句子是〃,〃
（6）白居易《钱塘湖春行》中，〃,〃描绘了一幅花儿渐放，草儿初长的早春花草图
二、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
2.下列对这首词理解与分析，有误的一项是（）••A.首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩B.颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫D.全诗以〃愁〃字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁
3.〃此地空余黄鹤楼〃和〃白云千载空悠悠〃中都有一个，，空〃字，试比较这两个〃空〃字的意义作用有何不同拓展练阅读下面诗歌，完成下面小题【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然【乙】精中作
①岑参走马
②西来欲到天，辞家见月两回圆今夜不知何处宿，平沙
③莽莽绝人烟【注】
①磺qi中作即在大沙漠中作诗磺qi沙石地，沙漠这里指银山磺，又名银山，在今新疆托克逊库米什附近
②走马骑马疾走
③平沙平坦广阔的沙漠、大漠
4.【甲】诗中作者〃使至塞上〃的目的是;【乙】诗〃平沙莽莽绝人烟〃中〃绝〃的意思是_______________O
5.两首诗的作者都是去塞上，王维是〃征蓬出汉塞，归雁入胡天〃，岑参是〃走马西来欲到天〃，请你结合诗句，分析两人各自的情感
6.阅读下列这首古诗，完成问题【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤【乙】春行王明阳冬尽西归满山雪，春初复来花满山白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间物色变迁随转眼，人生岂得长朱颜好将吾道
①从吾党
②，归把渔竿东海湾
③注
①吾道我的思想、学说王明阳为明代著名哲学家，提出的〃致良知〃〃知行合一〃的命题，冲击了僵化的程朱理学
②吾党我的追随者，这里指志同道合者
③东海湾王明阳的家乡地邻东海⑴两首诗对春日美景的描写有异曲同工之妙，请结合两诗的颔联加以分析⑵行于湖畔，白居易在明媚春光中抒发的情感；漫步山间，王明阳从明媚春光中获得感悟阅读下面诗歌，完成下面小题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟
7.赏析〃山随平野尽，江入大荒流〃
8.清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道‘诗中无送别意，题中二字可删〃你的观点是什么，请说明理由第课唐诗五首13分层练习
一、情景默写L根据语意，写出相关的句子
（1）《野望》中写在〃薄暮〃中诗人所见景物的诗句是
（2）崔颖在黄鹤楼上远眺，见到了草木明丽之景，抒发了〃〃的漂泊异乡的伤感和思念故乡的情怀
（3）王维在《使至塞上》一诗中，用写景来交代行踪，用比喻来暗示内心抑郁、飘零之感的语句是
（4）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景象的句子是
（5）《渡荆门送别》中，描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色的句子是〃,
（6）白居易《钱塘湖春行》中，〃,〃描绘了一幅花儿渐放，草儿初长的早春花草图【答案】树树皆秋色山山唯落晖牧人驱犊返猎马带禽归日暮乡关何处是烟波江上使人愁征蓬出汉塞归雁入胡天大漠孤烟直长河落日圆山随平野尽江入大荒流乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【详解】〃唯、晖、驱、犊、禽、暮、蓬、雁、圆、渐、蹄〃是易错字，注意正确书写
二、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萎鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
2.下列对这首词理解与分析，有误的一项是（A.首联巧用典故，由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，为黄鹤楼添加了神秘色彩B.颔联紧承首联，写自从仙人离去，黄鹤楼已历经千百年之久仙人一去再也没有返回，只有白云陪伴着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲萧条凄清的景象，为下一联抒发感情作正面铺垫D.全诗以〃愁〃字作结，表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁
3.〃此地空余黄鹤楼〃和〃白云千载空悠悠〃中都有一个〃空〃字，试比较这两个〃空〃字的意义作用有何不同？【答案】
2.C
3.第一个〃空〃可理解为空空荡荡，强调空间上的虚无仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个〃空〃字传达的是诗人内心的孤独感；第二个〃空〃可理解为空自徒然,强调时间上的渺远千载白云，空自飘荡，这个〃空〃字传达的是诗人内心的失落与惆怅【解析】
2.考查对诗歌内容的赏析工C.〃晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲〃两句由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫选项萧条凄清的景象〃有误故选C
3.本题考查诗句理解此地空余黄鹤楼〃中〃空〃是只，只有〃的意思，也可以理解为〃空空荡荡〃〃昔人已乘黄鹤去〃告诉我们仙人已经乘着黄鹤离开了，这里只有黄鹤楼，衬托了独自登临黄鹤楼的诗人孤独、渺小，内心空荡而“白云千载空悠悠〃的〃空〃是〃徒然，只不过〃的意思这强调的是时间上的〃空〃鹤去楼空，物是人非，既衬托了诗人内心的孤独，寂寞，又令诗人生发世事沧桑的惆怅据此可作答拓展练阅读下面诗歌，完成下面小题【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉寒，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然【乙】破中作
①岑参走马
②西来欲到天，辞家见月两回圆今夜不知何处宿，平沙
③莽莽绝人烟【注】
①磺qi中作即在大沙漠中作诗磺qi沙石地，沙漠这里指银山磺，又名银山，在今新疆托克逊库米什附近
②走马骑马疾走
③平沙平坦广阔的沙漠、大漠
4.【甲】诗中作者〃使至塞上〃的目的是；【乙】诗〃平沙莽莽绝人烟〃中〃绝〃的意思是O
5.两首诗的作者都是去塞上，王维是〃征蓬出汉塞，归雁入胡天〃，岑参是〃走马西来欲到天〃，请你结合诗句，分析两人各自的情感【答案】
4.慰问边关将士没有
5.王维以〃征蓬〃〃归雁〃自比，传达出诗人漂泊无定的孤独失落的情感（或表达了诗人被排挤出朝廷的抑郁、愤慨）岑参从空间落笔，骑马疾走，风尘仆仆地向西进发，充满豪迈之情（或大无畏的精神）【解析】
4.本题考查诗歌内容的理解和概括以及词语的解释第
①问结合首联〃单车欲问边，属国过居延〃可知，意思是我轻车简从，将耍慰问边关，路过的属国已过居延交代了此行的地点是和目的据此可概括为慰问边关将士；第
②问句意平沙莽莽一望无际不见人烟绝没有
5.本题考查诗歌情感主旨甲诗中〃征蓬出汉塞，归雁入胡天〃的意思是千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天诗人以〃蓬〃雁〃自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠此处运用比喻的修辞古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是明写诗人的思乡之情，暗写诗人内心的激愤和抑郁乙诗中〃走马西来欲到天〃意思是驰马西来仿佛已经到了天边〃西来〃一词，点明了行进方向，〃欲到天〃意思是已经到了天边运用了夸张的修辞方法，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低、雄浑壮阔的气势起句有一股勃发的激情和大无畏的精神，雄奇壮美而豪迈
6.阅读下列这首古诗，完成问题【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤【乙】春行王明阳冬尽西归满山雪，春初复来花满山白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间物色变迁随转眼，人生岂得长朱颜好将吾道
①从吾党
②，归把渔竿东海湾
③注
①吾道我的思想、学说王明阳为明代著名哲学家，提出的〃致良知〃〃知行合一〃的命题，冲击了僵化的程朱理学
②吾党我的追随者，这里指志同道合者
③东海湾王明阳的家乡地邻东海⑴两首诗对春日美景的描写有异曲同工之妙，请结合两诗的颔联加以分析2行于湖畔，白居易在明媚春光中抒发的情感；漫步山间，王明阳从明媚春光中获得感悟【答案】⑴都选取春日的典型景物〃鸟〃〃树〃，都善用动词，对鸟儿的动态进行描写，展现出春天欣欣向荣、充满生机的景象2热爱自然美景时光易逝，珍惜时间，归乡退隐等【详解】1本题考查重点诗句的赏析【甲】诗的颔联〃几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥〃从静到动，从全景的写意到细节的工笔先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机【乙】诗的颔联〃白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间〃意思是白鸥随意在清溪里洗浴，黄鹏双双飞翔在树林间诗人捕捉色、光、形、态，用十分独特的语言把大自然的景物描摹得令人如临其景所以两首诗都选取了春日的典型景物〃鸟〃和〃树〃，运用了生动形象的动词，动态描写了鸟儿的动作，展现出春天欣欣向荣、充满生机的景象2本题考查诗歌情感的理解《钱塘湖春行》这首诗从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了尾联〃最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤〃中更是通过〃最爱〃一词直抒胸臆，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情所以，行于湖畔，白居易在明媚春光中抒发了热爱自然美景的情感《春行》是明代文学家王守仁所创作的一首七言律诗上片写春天的景致，下片写作者的思想感情虽写的是景色，但诗人却把自己的高洁情怀和对理想境界的追求寄寓诗中全词语言虽然平淡，却给人以自然、空灵的艺术美感〃物色变迁随转眼，人生岂得长朱颜〃的意思是事物的变化都在转眼之间，人生怎么可能永远保持着不变的容颜？作者行走在山间，看着山间美好且富有动态的春日景色发出了如此感叹，时间飞逝，世间万物都在变化，人生也是一样，所以要珍惜时间而尾联好将吾道从吾党，归把渔竿东海湾”的意思是尽快将我的道传授给我的追随者，回乡归隐后好回到我们家乡边的东海湾钓鱼寻乐寄寓了作者想要尽快幻象，归隐山林的美好愿望所以漫步山间，王明阳从明媚春光中获得了时光易逝，珍惜时间，归乡退隐等感悟阅读下面诗歌，完成下面小题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江人大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟
7.赏析〃山随平野尽，江入大荒流〃
8.清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道‘诗中无送别意，题中二字可删〃你的观点是什么，请说明理由【答案】
7.对偶，化静为动，生动形象地写出青山随着平野消失，长江流入辽远无际的原野，增加了画面的动态美表现所见景色的辽阔高远，表达作者对眼前美景的喜爱之情、外出游历的喜悦、对未来的憧憬
8.不可以，因为尾联运用了拟人的手法，生动形象地写出故乡的水把我的船送到万里之外，还不忍分别表现故乡之水的情深义重，表达诗人的依依惜别之情【解析】
7.考查诗句赏析〃山随平野尽，江入大荒流〃意为山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流诗人仅用十个字便勾勒出了荆门的地理形势和壮阔景观这里的写景角度是移动着的，而不是定点的静的观察这从〃随、尽、入、流〃四字体现出来，因此这两句诗不仅由于写进〃平野〃“大荒〃这些辽阔原野的意象而气势开阔；而且还由于动态的描写而十分生动大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固的，〃随、尽〃的动态感觉完全是得自舟行的实际体验，在陡峭奇险、山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，抒发诗人豁然开朗的心情
8.本题考查诗歌主题的理解注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情根据要求和理解表达自己的观点示例一同意诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷诗题中的送别〃应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪沈德潜的说法是有道理的诗中确实无送别朋友的意思从诗的内容来看，〃送另旷应该是作者告别家乡的意思，所以删去送别〃二字更为合适示例二不同意这种说法〃送别〃二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作故题中〃送别〃二字不可删。
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