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中央广播电视大学-第一学期”开放专科”期末考试人文社会科学基础（）试题A
一、名词解释（每小题分，共计分）520人文社会科学语言与言语接受美学终身教育论
1.
2.
3.
4.
二、单项选择题中国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（）
2.o综合性的主干学科边缘学科交叉学科专业A.B.C.D.学科.人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）3就现代科学发展状况看,”科学无国界”这一说法比较适用于
3.世纪世纪世纪世纪A.15B.16C.17-18D.19o人文社会科学领域自然科学技术领域A.B.人文社会科学与自然科学技术两大领域C.新兴科学技术领域D.在现代西方哲学的科学主义思潮中，其主流至今仍是
4.（）o存在主义哲学现象学A.B.与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义（8分）联系实际进行论述（分）
3.4分析哲学-.解释学C.D.世界哲学的三大发源地是（）
5.古代印度、中国和古巴比伦古巴比伦、中国和古希腊A.B.中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下,正以（）为中心
6.古代印度、中国和古希腊古巴比伦、古代印度和古希腊C.D.构筑新的理论体系客体论价值论A.B.精神分析理论是由奥地利精神病学家（）首创的,对整
7.方法论主体论C.D.个心理学带来了很大冲击冯特弗洛伊德A.B.格式塔华生C.D.事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人,只是
8.它们研究人的角度、领域和层次不同研究”时间中的人”的学科是（o新闻传播学人类学历史学社会学A.B.C.D.创立了年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想
9.家、教育家（）o夸美纽斯培根A.B.昆体良赫尔巴特C.D.（）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关
10.系,并着重对教育进行经济分析的交叉学科教育政治学教育心理学教育经济学比较A.B.C.D.教育学下列学科中没有明显阶级倾向的是（）
11.政治学、历史学法学、新闻传播学A.B.伦理学、人类学语言学、考古学C.D..发动了早期有组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长12的极限》、〈回答未来的挑战一一学无止境》等一系列著名的研究罗马俱乐部斯坦福国际问题研究所A.B.报告的学术团体是（）a兰德公司赫德森研究所C.D.世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路显示
13.20了前所未有的活力和希望的时期是（）oA.”五四”新文化运动前后B.20年代年代年代之后C.50D.
80.据有关资料分析，年以后当代中国人文社会科学研究141978成果最为突出的学科是经济学管理学历史学政治学A.B.C.D.世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是（）
15.20oA.胡塞尔，伽达默尔B.海德格尔，萨特C・弗洛伊德罗素，维特根斯坦D.以”唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人
16.类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世英国剑桥学派德国兰克学派美国新史学派A.B.C.界影响的历史学流派是（）o法国年鉴学派D.语言的转换生成理论的重要价值在于（）
17.o描写具体语言的结构A.试图对整个人类的语言能力作出解释B.将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研C.开创了从社会文化的演变去研究语言的思路D.西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》
18.A.美国人B.英的作者亚当•斯密是（）o德国人法国人C.D.在世纪年代资本主义经济危机爆发的背景下,
19.2030经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（）oA.边际效用学派革命凯恩斯革命”B.”知识就是力量”的提出者是英国哲学家（
20.”o萨缪尔森革命瑞典学派革命”C.”D.”洛克笛卡儿斯宾塞培根A.B.C.D.
三、简答题（每小题分，共计分）1040人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征
1.世纪历史学研究模式有哪些变革？
2.20中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？
3.世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？
4.
20、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致,I特别鼓励具有创新意识的分析和体会共计分）20当前世界和中国从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革说说这场改革与人文社会科学O综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系试卷代号2072中央广播电视大学-第一学期”开放专科”期末考试人文社会科学基础（）试题答案及评分标准A（供参考）月1
一、名词解释（每小题分，共计分）520人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质
1.和人类社会规律为目的的科学它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类索绪尔提出区分语言和言语:语言是语言符号相互关联的系统，言
2.语则是实际话语前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研
3.究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮终身教育论所要回答的基本问题是教育如何适应迅速变
4.化的社会，如何适应人的终身发展需求它的主要内容有全程教育、全域教育、全民教育和全面教育四个方面
1.A
2.C
3.B
4.C
5.C
6.D
7.B
8.C
二、单项选择题（每小题1分，共计20分）
9.A
10.Cl l.D
12.A
13.D
14.A
15.B
16.D
17.B
18.B
19.B
20.D
三、筒答题（每小题分，共计分）1040答案要点
1.）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；（U4分）
（2）人文社会科学一般体现出一定的民族性，（3分）（）人文社会科学的时代性（分）答案要点
332.（）”欧洲中心论“或“欧美中心论”失去其统治地位；（分）13）（2传统的“政治史”模式被打破；（3分）
（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（2分）
（4）历史学研究方法和技术手段的更新（2分）答案要点
3.（）构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美1特性；（分）3（）在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心2构筑新的理论体系；（3分）
（3）文艺新学科建设受到重视；（2分）（）文艺学的应用研究不断加强（分）答案要点
424.一是在认识理论领域中,认知心理学取得重要进展；（分）4二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；（3分）三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说（3分）论述题（共计20分）答案要点教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化
1.思潮发展的直接影响人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化世纪下半叶，综合20发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求”打破学科孤立发展的围城“、”不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭、”理论的力量在于综合，在于协同运用”一文沟通,理一理沟通,文一理沟通，共同创造一个综合性的大的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化出现了文科学体系的现实可能性当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物（8分）教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和
2.时代精神的反映文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神20所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤新的世纪，要求人类走出自然科技”指数增长”而人文精神失落的”半个人的时代”；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重“智轻“情、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养”半个人”的倾向从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践,。
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