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南通市年中考语文试卷2022(满分分考试时间分钟)150150_(分)25阅读下面一段文字,完成各题涓涓细流汇大海,丝丝希冀凝宏愿轻嗅经典fBn齿ng,濡养精神力量;静听诗人轻吟,领悟交友之道赞医者仁心,道德信义A(潜滋暗长/络绎不绝);观板鹦曼舞,文化自信油然而生B参草木萌芽,生命意识悄然觉醒……激起一股劲儿,汇聚成WngyWng奋进的洪流,向上向善,在矢志奋斗中谱写新时代的青春篇章
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字T T T1TT11--+--1--+--—+--11--+--—+--
111112.从括号内选择恰当的词语填在A处A处的词语是—o
3.请在B处填上恰当的标点符号B处的标点符号是—o
4.为庆祝中国共产主义青年团成立100周年,学校举行主题演讲活动,你准备参加⑴你的演讲主题是O
(2)围绕主题给演讲稿写开头(至少运用一种修辞手法,60字以内)⑶为调动现场氛围,你准备在演讲时带领大家唱一首歌下列两首歌曲你会选择哪一首?请说明理由【甲】我们是五月的花海,用青春拥抱时代我们是初升的太阳,用生命点燃未来“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒,壮丽的事业,激励着我们继往开来……(节选自歌曲《光荣啊,中国共青团》)【乙】我们迎着初升的太阳,走在崭新的道路上我们是优秀的中华儿女,谱写时代的新篇章我们迎着风雨向前方,万众一心挽起臂膀.・・・・・(节选自歌曲《走向复兴》)整本书阅读(分)
75.《艾青诗选》中有“活着就要斗争,在斗争中前进”的诗句请从《西游记》和《钢铁是怎题所拟写的主题来进行叙述,并注意至少运用一种修辞手法和字数要求;示例一同学们,大家好!青春像一轮太阳,释放出似火的热情青年有理想担当,国家和民族就有希望青春心向党,我们要在新征程上奋进!3考查语言表达能力解答时,围绕“庆祝中国共产主义青年团成立100周年的主题,结合对两首歌曲内容的理解进行选择即可开放性试题,答案不唯一,言之有理即可示例一选甲,《光荣啊,中国共青团》是中国共青团的团歌歌词内容表现出浑身充满朝气的青年一代,用青春拥抱时代,用生命点燃未来的博大胸怀与“庆祝中国共产主义青年团成立100周年”的活动主题更接近示例二选乙,《走向复兴》表达了中国人民实现民族复兴的伟大理想和心愿,给人以勇往直前的力量,表达了我们把祖国变得更加富强的决心和信心符合本次演讲活动的主题“庆祝中国共产主义青年团成立100周年
5.言之成理即可,需结合具体内容【详解】本题考查名著内容的识记和理解“活着就要斗争,在斗争中前进”选自《艾青诗选》中的《鱼化石》诗句表面写鱼化石,实际上表达了艾青不懈斗争、甘于奉献的革命精神诗人认为要想不成为化石就要运动,“在斗争中前进,即使死亡,能量也要发挥干净”,即“活着就要斗争:因此,在作答时,能够体现出这种不懈奋斗、甘于奉献的精神即可,注意要从《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》两本书中选择内容言之有理即可示例《钢铁是怎样炼成的》中的保尔・柯察金是一个为了人类的解放而斗争一生的革命战士参军后,他在一次激战中受了重伤,头部中了弹片,但他用顽强的毅力战胜了死神他的身体状况使他不能再回前线,于是他投入了恢复和建设国家的工作然而保尔在工作中太过忘我,最后他的左手和双脚都残废了,并且饱受失明的折磨然而保尔并没有屈服于病魔,他决定当一个作家,通过文字继续作斗争他克服了难以想象的困难,终于完成了他的第一部小说,受到了青年们的真诚爱戴和崇敬《西游记》中《真悟空大战假猴王》这一章,主要讲的是唐僧赶走了孙悟空,结果孙悟空遇到了一个和他一模一样的“美猴王”,真假猴王打得不分胜负,孙悟空请来了托塔李天王用上了照妖镜,还请来了观音菩萨念紧箍咒,都无法辨别,最后请来了如来,如来慧眼一下识破了假猴王并降伏了它孙悟空不畏困难,失败后仍坚持不懈,最终取得了战斗的胜利
6.示例可以利用序言、目录等,获得对作品的整体印象阅读序言,浏览目录,跳读正文,我们可以发现,作品是按照探寻红色中国的时间顺序来记录见闻的作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况,力求解开“红色中国”这个谜【详解】本题考查阅读方法与收获根据自己对《红星照耀中国》的阅读方式及收获,选择其中一种阅读方法并写出相应的收获即可示例可运用跳读正文,做摘记、写提要的读书方法,感受了书中领袖人物的性格特点比如毛泽东,他上学时因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这体现了他的反抗精神;他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划、研读群书,体现了他的自律意识和求知欲
7.欣欣然张开了眼百般红紫斗芳菲晴空一鹤排云上海内存知己天涯若比邻择其善者而从之关山度若飞西北望射天狼【详解】本题考查名句名篇默写默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字本题中注意“芳菲、晴、涯、邻、择、度”等字词的正确书写
8.龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人
9.“照人胆似秦时月”是说龚自珍的朋友与人相处肝胆相照,“送我情如岭上云,,是说龚自珍的朋友对他情深意切由此我得到启发,与人交友要坦诚相待,情真意切,给人以温暖【解析】
8.本题考查对人物形象的分析“不是逢人苦誉君,亦狂亦侠亦温文”意思是不是我每逢遇到人的时候就竭力地赞誉你,是你又狂放又侠义又温文尔雅据此得出龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人
9.本题考查阅读启示“照人胆似秦时月,送我情如岭上云”的意思是示人以肝胆就像秦时的明月那么亮,送给我的友情又像山岭上的白云那么多据此得出启示交朋友要真诚,肝胆相照同时又要以情待人,给自己的朋友温暖
10.余/尝谓/翁诊脉甚苦
11.越过多次,屡次适逢,恰巧遇到怎么,哪里
12.我才觉得他的话神奇,觉得他的医术神奇
13.
①给人看病,不问病情,只诊脉就能判断病根
②只用两次药,就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病
③多次治好“我”的奇疾
④治好朋友的慢性病
14.
①李少翁能急人所难,有求必应即便远在百里外,即便在半夜,只要有人求医,必定前往
②李少翁以治病救人为己任暴发瘟疫时,他配方答案第3页,共11页煮药,只为救人,不图报酬
③诊病时与病人思虑相通【解析】
10.本题考查文言断句解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读“余尝谓翁诊脉甚苦”意思是我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦余”第一人称代词,做主语,可在之后停顿;“尝谓”偏正结构,作谓语,可在“谓”后停顿;因此断句为余/尝谓/翁诊脉甚苦
11.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象1句意为又过了一个月逾越过;2句意为我也多次患了奇怪的疾病数多次,屡次;3句意为适逢有一年发生了两次大的瘟疫会适逢,恰巧遇到;4句意为他又会要什么报酬呢?安怎么,哪里
12.本题考查文言翻译解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅重点词语余我始才奇意动用法,以……为奇神意动用法,以……为神
13.本题考查内容概括根据
①段“入门无流视,未尝预问病者病,第令伸臂出示,手指一着腕上,形神忽往久之,指离于腕,徐以一二语病者隐结”可知,给人看病,不问病情,只诊脉就能判断病根;根据
②段“会余弟妇病风眩・・・・・・进一匙而苏期以逾月,法当病如前,再进一匙,乃愈”可知,只用两次药,就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病;根据
②段“后余数患奇疾,法当死,翁数起之”可知,多次治好“我”的奇疾;根据
②段“已而,友得绵疾,翁起如之,以是益神翁医”可知,治好朋友的慢性病
14.本题考查内容理解根据
③段“翁赴人急甚于己,百里外,中夜叩门,不以家累为解,不以风雨寒暑为辞”可知,李少翁能急人所难,有求必应即便远在百里外,即便在半夜,只要有人求医,必定前往;根据
③段“会岁两大裱,翁煮药如池,积片成丘翁所医者莫知其名,安问精”可知,李少翁以治病救人为己任暴发瘟疫时,他配方煮药,只为救人,不图报酬;根据
⑤段“翁为人诊脉,思虑与病者相通”可知,诊病时与病人思虑相通【点睛】参考译文李少翁,名蔚,字德春,豫章郡人李少翁家世代学医,精于诊脉之法李少翁是不太爱说话的长者,病人进门,他很少去看(病人),也不曾事先问病人的病情,往往是让病人伸出胳膊,他的手指一旦贴在病人手腕上,就全身心迅速投入到诊断病情上这样过了很长时间,他的手指离开病人的手腕,他慢慢地用一两句话说出病人隐伏的病根一会儿就开好了药,像是拾取东西(那样快)我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦,开药却很快我开始并不太认识李少翁,赶上我的弟媳得了风眩病,样子像尸蹶,全家都嚷着说“恐怕不行了”!这时李少翁来了,看了一下脉,说“还可以治!“喂了一勺药,弟媳就苏醒过来又过了一个月,弟媳和前面一样又有尸蹶的症状,又喂了一勺药,弟媳的病就痊愈了(这时候)我才觉得他的话神奇,觉得他的医术神奇后来我也多次患了奇怪的疾病,按普通的方法我会死去,李少翁多次让我起死回生过了一段时间,我的朋友得了一种慢性病,李少翁也像救我一样救活了他,因此(我)更加认为李少翁医术神奇从此,人们争着把他请到家里(给病人看病),他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治李少翁奔赴别人的急难(的急切程度)超过(对待)自己的私事(的急切程度),有时病人远在百里之外,病人家属半夜来敲门请医,李少翁不因为家里的事情不去医治,也不会因为风雨寒暑而推辞适逢有一年发生了两次大的瘟疫,李少翁煮的药像池塘里的水一样多,煮药的药片积累下来都堆成了小山李少翁救治的病人中没有人知道他的姓名,他又会要什么报酬呢?李少翁的性格好,从不冲撞别人,不因为别人做不到而让别人惭愧,也不因为别人有所不知而轻视别人李少翁去过很多官宦人家,从不说别人家里的情况,也从未向主人揭露过奴仆的过错到患者家里去看病,吃的喝的都很简单,从不把别人给的诊费多少挂在嘴上李少翁就是这样德高望重李少翁为别人诊脉,想法与病人相通和别人相处,不会怀疑别人我因此认为李少翁儿乎是个得道之人,而不是医者了
15.示例大家好,欢迎来到第四展厅!南通板鹦风筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体,核心技艺是“扎绘糊雕搓放形似门板,形状各异,以六角板鹤为多筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千装饰图案多为工笔重彩,寄托美好愿望
16.
(1)示例选择C理由风筝图案由鱼和莲花组成“鱼”谐音“余”,寓意“吉庆有余;莲谐音“连”整个图案寓意“连年有余、符合“筝迎新年”作品展的要求2示例大家好!放风筝可以在牵线跑步、抬头远视中增强体质,愉悦身心家长与孩子一起放风筝还能加强与孩子之间的交流,使亲子关系更加融洽,这将是孩子难忘的回忆和您的家人孩子、亲朋好友一起动起来吧,尽情享受美好的快乐时光!
17.示例展厅名称文学作品中的风筝元素具体建议分类展示名著中的风筝、诗词中的风筝等【解析】
15.考查对材料内容的理解概括和语言表达能力解答时,全面把握材料内容,抓住体现南通板鹤特点的语句进行提取概括,再合理组织语言进行叙述通过材料二第
②段中“2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹳风筝制作技艺这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美”的内容可概括为南通板鹤是国家级非物质文化遗产,具有动态美、结构美、绘画美、音律美的特点;通过材料二第
③段中“南通板鹤风筝又称‘哨口板鹤’,源于北宋,它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、‘哨口’雕刻于一体南通板鹤风筝核心技艺是‘扎绘糊雕搓放,其形状有正方形、长方形、六角形和八角形,以六角板鹦为多,……这样的风筝因其硕大简朴的造型,形似门板而被称作板鹳……南通板鹑独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千”的内容可概括为南通板鹤风筝又称“哨口板它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体,核心技艺是“扎绘糊雕搓放”,其形状以六角板鹦为多,因其硕大简朴的造型,形似门板而被称作板鹳,筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千;通过材料二第
④段中“南通板鸥的装饰图案多为工笔重彩,内容有‘八仙凤戏牡丹”三国故事,等,喜用红、黑、青、紫色,以造成强烈的色彩对比它通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意,寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望……这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬”的内容可概括为南通板鹦的装饰图案多为工笔重彩,通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意,表现着人们对美好生活的向往和憧憬示例大家好,欢迎来到第四展厅!南通板鹤是国家级非物质文化遗产,具有动态美、结构美、绘画美、音律美的特点南通板鹳风筝又称“哨口板鹤”,它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体,核心技艺是“扎绘糊雕搓放”,其形状以六角板鹑为多,因其硕大简朴的造型,形似门板而被称作板鹤,筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千南通板鹑的装饰图案多为工笔重彩,通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意,表现着人们对美好生活的向往和憧憬
16.1考查语言表达能力解答时,围绕“筝迎新年”的主题,结合题干所给风筝图片,分析其与主题的关联,再进行选择叙述即可A图图案为一只猫头鹰,与“新年”主题无关;B图图案由祥云组成蝴蝶形状,中间有一个“寿寓意长寿”,与“新年”主题无关;C图图案为一只金鱼,金鱼两侧还有莲花图案,“鱼”和“余”同音,表示着年年有余,代表了人们对新的一年美好的祝愿“荷”与“和”、“合”谐音,“莲”与“联”、“连”谐音,中华传统文化中,经常以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征;以荷花的高洁象征和平事业、和谐世界的高洁因此,某种意义上说,赏荷也是对中华“和”文化的一种弘扬春节,大量的荷花图、鲤鱼荷花图的运用,是取其谐音,象征“和和美美”、“连(莲)年有余(鱼):据此可知,C图最符合“筝迎新年”作品展的要求;
(2)考查语言表达能力解答时,结合材料
二、材料三的内容,从“放风筝的益处”来进行叙述通过材料二第
⑥段中“在小小的风筝中,凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位风筝高高飞上天,能增进人与人之间的情感交流,承载的是浓郁的乡土情怀,难忘的童年记忆,还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化”的内容可知,放风筝承载着浓郁的乡土情怀,勾起难忘的童年记忆,能增进人与人之间的情感交流;通过材料三第
②段中“放风筝确实有益于身心健康放风筝时需要牵线跑步和抬头远视,这能增强体质,提高免疫力,且有益于视力”的内容可知,放风筝确实有益于身心健康可以增强体质,提高免疫力,且有益于视力示例大家好!放风筝不仅承载着浓郁的乡土情怀,还能勾起童年记忆,放风筝时需要牵线跑步和抬头远视,这能增强体质,提高免疫力,且有益于视力,保障身心健康家长和孩子们一起放风筝,还能增进亲子间的情感交流,使亲子关系更加融洽,带给孩子美好的童年回忆来吧,大家一起放风筝,一起感受快乐!
17.考查活动设计能力解答时,结合对材料内容的理解,参考已有展厅的名称和功能,仿照其模式进行设计即可示例展厅名称虚拟风筝天地具体建议用数字化、智能化手段展出全国不同地区,甚至世界各地的风筝,还可以通过VR技术现场体验放风筝
18.欣喜惊喜
19.
(1)“蹦”表现了小草嫩芽的情态和动作,充满灵性和活力,显得十分活泼,表达了作者经过等待后看到草芽的惊喜和赞叹之情(意对即可)
(2)这里可以用“探”“冒”“顶”等动词这些动词都比较传神,能够表现出草木发芽时的情形
20.“几十个”总是萌芽”都可以重读“几十个”强调时间之长;“总是”强调“我”一直受着“萌芽”的影响;“萌芽”强调“我”感恩的对象
21.(示例1)A.第
⑥段主要写诗人在春天的所见之景、所抒之情,第
⑦段侧重写古人描绘新芽考究用词,第
⑧段从古人笔下的春芽见其审美情趣,这样排序是按照由浅入深的顺序,显得有条理(示例2)Bo第
⑧段写的新芽处于“春芽欲吐”的状态,第
⑦段描绘的新芽刚刚破土而出,第
⑥段所见的草木的嫩芽已连成片,远看可见草色,这是按照草木发芽的生长过程排序,显得有条理(示例3)Co根据所引用诗歌的作者所处的朝代排序,韩愈和杜牧是唐代诗人,韩愈早于杜牧,辛弃疾是宋代诗人
22.
①童年时在母亲的熏陶下,开始关注草木萌芽,发现它的美
②随着时间的推移,“我”从诗词中读出萌芽里蕴藏的诗人内心世界至善至美的境界
③从秦岭的草木萌芽中感受到生命力的强大,悟出时光如金的道理学习之余,我要更多地走进自然,感受自然的魅力;珍惜时间,多阅读,多实践,努力将自己的生命拉长【解析】
18.本题考查情感把握根据第
③段“在母亲的熏陶下,我开始对植物的萌芽上心”可知此时的情感是“上心由第
③段“小草出芽时,总是带着鲜嫩的鹅黄色,像刚孵出的小鸡那样的色彩,惹人疼爱”可知此时的情感是“疼爱”根据第
⑧段“注目新芽,自是阵阵欣喜”可知此时的情感是“欣喜”根据第⑬殳“无论心境如何,身子陷于一片萌芽的环境里,总会感觉到舒心”可知此时的情感是“舒心”根据第颁“人生一路走来,我惊喜地发现,几十个春天的时光,总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中可知此时的情感是“惊喜”
19.本题考查字词理解
(1)“蹦”指向高处跳,用“蹦”来形容草芽从土缝里出来的情态和动作,是拟人的写法,突出小草破土而出的生机和活力结合后句“小草出芽时,总是带着鲜嫩的鹅黄色,像刚孵出的小鸡那样的色彩,惹人疼爱”可知,“蹦”也表达出“我”对小草萌芽的喜爱和赞叹
(2)便空白处的词语用来形容乔木、灌木,草木出新芽的动作,要求所补充的动词和“蹦”一样传神,即动词中要体现出灵性和生机,让“萌芽”的动作显得活泼可以使用“钻“冒顶等动词
20.本题考查句子的朗读“萌芽”是滋养了“我”身心和精神的对象,也是“我”需要感恩的对象;“几十个‘写明几十年的春天,强调“我”感恩“萌芽”的时间之长;“总是”写明几十个春天的时光“我”一直受“萌芽”影响,从未间断;这三个词语分别写出“我”感恩的对象、感恩时间之长、影响力之深,都可以重读,任选两个分析即可
21.本题考查文章内容理解A.根据第
⑥段“袒露出对立春之相的极尽赞美”可知,本段主要写诗人对初春景色的描绘根据第
⑦段“古人描绘新芽,用词极考究”可知此段主要写诗人描绘新芽用词考究根据第
⑧段“春芽欲吐,心灵复苏,蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意,这是绝佳的审美气象“可知此段写古人笔下的“萌芽”体现其审美气象
⑥⑦⑧的排列顺序,是按照文章内涵由浅入深的思路进行安排,有利于把握作者的情感;B.第
⑥段中“天街小雨润如酥,草色遥看近却无力写出草木的嫩芽已连成片,第
⑦段“陌上柔桑破嫩芽”是新芽刚刚破土而出,第
⑧段“看著白频芽欲吐”是“春芽欲吐”的状态,
⑧⑦⑥是按照草木发芽的生长过程排序;C.第
⑥段引用韩愈的诗句,韩愈是唐朝诗人,768年一824年;第
⑦段引用辛弃疾的词句,辛弃疾是宋代诗人,1140年一1207年;第
⑧段引用杜牧的诗句,杜牧是唐朝诗人,803年—852年,
⑥⑧⑦是按照所引用诗歌的作者所处的年代排序;任选其一分析即可
22.本题考查文章内容理解文章第
①至
③段写“我’在母亲的熏陶下,开始对植物的萌芽上心;第
④至
⑧段写“我”从古诗词中感受诗人对“萌芽”的赞美,感受诗人的审美情趣和内心世界;第
⑨至碘写萌芽收藏的是光阴,告诉我们时光如金据此可知,春芽滋养了“我”的身心和精神“感恩萌芽”包含我们对大自然的热爱,也包含珍惜时光的感悟生活中,我们要多多接触自然,感受大自然的生机与活力,也要感恩自然的馈赠;同时也要把握“一寸光阴一寸金”的道理,珍惜时光,滋养身心
23.例文激起心中的那股劲光芒冲破云层,一缕缕的投射在大地上,焕发出无限光彩,激起我心中的那股劲一次考试失意让我萎靡不振,拿出一本《钢铁是怎么炼成的》解闷,看着看着就入了迷保尔生在一个贫困的工人家庭小时候,保尔家只有保尔母亲赚钱糊口他上学因为犯事,学校将他开除他只能去食堂打工过了几年,一个偶然的机会改变了他的命运——红答案第9页,共11页军到了镇上,保尔结识了朱赫,在朱赫的教育下,保尔走上革命的道路,了解了很多关于红军和革命的知识当他见到朱赫被几个匪兵抓了去时,他义无反顾地扑倒匪兵,夺了匪兵的枪,让朱赫打那匪兵,一起逃离抓捕他与朱赫不舍分别后来到铁路工厂,在铁路修建的过程中,保尔凭着坚定的意志顶着零下三十几度的低温上工地又有大雪和冻土各种各样的恶劣自然环境使得施工的难度加大,甚至只能露天睡觉,衣物和食物异常缺乏修路时还经常被持枪劫匪夺走财产很多人选择离开,但保尔没有他的矢志不渝的那股劲让我不由感慨保尔曾有过四次死里逃生的经历:第一次,他与波兰白军的战斗中,腿部中弹得了伤寒;第二次,他康复后再次战斗,当他听到师长牺牲了,愤怒地向敌军冲去,被一枚导弹炸伤,导致头部被重伤,他回家养伤;第三次,他为了重新回到铁路工厂,在紧张的工作中病倒,离开了工厂;第四次,他同时患上伤寒和大叶性肺炎,读到这里,我不由得给保尔哀悼,继续读下去,他却又一次奇迹般的活下去他积极向上的那股劲让我赞美当他双腿残废时,他想自杀,但他转念把笔作为武器,投入到革命的战争中,并创作出巨著《暴风雨所诞生的》他百折不挠的那股劲让我钦佩合上《钢铁是怎么练成的》,我不由得陷入沉思这股劲不就是人的意志吗?意志助人渡过江淮,进入诗和远方这本书激起我心中那股劲,点亮我人生之火【详解】此题考查命题作文审题立意此次命题作文,要求以“激起心中的那股劲”为题从句式上来看,此题是一个省略句,缺少主语和宾语定语,即“(谁)激起(谁)心中的那股劲:首先看后一个“谁”,“心中的那股劲”决定了这个“谁”是人,可以是“我”也可以是他人,选“我”更容易写,可以通过“我”的所见所闻所感来体现自己的成长;再看前面一个“谁”,可以是自己,可以是他人他物,如父母、老师、同学、家人、快递原、航天英雄、一株草、一棵树、一部电影.・・・・・“激起”是题目中的关键词“激起”本义指水因受阻遏、震荡而涌或飞溅起来,引申为由于某种原因而产生的意思在这里这种变化不是微动涟漪,而是强烈的触动,这种触动由内向外,与“心中”照应“那股劲”是突出中心的关键,是“我”从那件很受触动、备受鼓舞、引起共鸣的事情中汲取到的正能量如担当家国情怀的劲儿,努力学习报效家国的劲儿,直面困难顽强不屈的劲儿,拼搏冲刺的劲儿等构思选材“激起心中的那股劲”,“激起”这个动作已经对“我”产生力的作用,给“我”带来影答案第10页,共11页响因此,写这篇作文时,他人他物是文章详写的部分,但文章的收束点在自己身上,必须要由彼及己,写到自己心灵受到怎样深刻的触动,给“我”的学习生活带来怎样的变化我们选择的内容应该是令“我”内心很受触动的、备受鼓舞的、引发“我”共鸣共情的如同龄人发出的“请党放心,强国有我”振聋发腕的声音令我振奋,神舟十四的成功发射带给“我”民族自信,北京冬奥会上奥运健儿为国争光令“我”热血澎湃,某部名著点亮我的人生之火,暴雨下顽强生长的柔嫩小草给“我“震撼,困境中老师一句温柔的鼓励让我信心倍增……除此之外,更要关注的是,激起心中的“那股劲究竟还能够持续多久,这也是考生必须考虑,如果考生在文章的结尾处,有了“从那以后,就是因为这股劲,我逐渐走上了学习的快车道”等类似的句子,就会让文章的立意更加深刻,主题也更加明显,情感更加突出样炼成的》中任选一部,结合相关内容来验证这句话
6.阅读《红星照耀中国》,你用了哪种读书方法?结合具体内容与大家分享
7.用课文原句填空风景这边独好,“一切都像刚睡醒的样子,
(1)(朱自清《春》)恋春光,“草树知春不久归,
(2)(韩愈《晚春》);抒豪情,“
(3),便引诗情到碧霄”(刘禹锡《秋词》)时空不是距离,友谊自在心间,“
(4),(王勃《送杜少府之任蜀州》);师者无时不有,学习无处不在,“
(5),其不善者而改之”(《论语・述而》)万里奔赴,扛起的是家国重任,“万里赴戎机,
(6)”(《木兰诗》);倾城出猎,抒发的是报国之志,“会挽雕弓如满月,
(7),(苏轼《江城子•密州出猎》)二(分)60
(一)(分)6阅读下面这首诗,完成题目己亥杂诗(其二十八)[清]龚自珍不是逢人苦誉㈤君,亦狂亦侠亦温文照人胆似秦时月,送我情如岭上云【注】苦誉极力赞美
8.依据
一、二两句,用自己的话说说龚自珍的这位朋友是一个怎样的人
9.结合“照人胆似秦时月,送我情如岭上云”,说说你在交友方面得到的启示
(二)(分)18阅读下面这篇文言文,完成题目李少翁传(节选)
①李少翁者,名甘,字德春,豫章人翁家世受医,精脉法翁乃沉默长者,入门无流视,未尝预问病者病,第令伸臂出示,手指一着腕上,形神忽往
①久之,指离于腕,徐以一二语病者隐结
②,少焉投药,犹掇
③之耳余尝谓翁诊脉甚苦,而投药甚快
②余始不甚识翁,会余弟妇病风眩,状类尸蹶
④,举家喧言“瞑矣”!翁至,视其脉“治也!“进一匙而苏期以逾月,法当病如前,再进一匙,乃愈余始奇其言,神其术后余数患奇疾,法当死,翁数起之已而,友得绵疾,翁起如之,以是益神翁医
③于是,人争家之,念缓急可立应翁赴人急甚于己,百里外,中夜叩门,不以家累为解,不以风雨寒暑为辞会岁两大校
⑤,翁煮药如池,积片成丘翁所医者莫知其名,安问精
⑥?
④翁性不忤物
⑦,不以人所不能而愧人,不以人所不知而傲人翁足迹半朱门,不传言,对主人未尝暴僮仆之过所游病者家,酒法食单,丰约优劣之数,不挂齿牙其为长者如此
⑤翁为人诊脉,思虑与病者相通与人处,不相疑余以知李翁,几乎道者也,非医者也(选自《钟惺散文选集》,有删改)【注】
①形神忽往全身心迅速投入到诊断病情上
②隐结隐伏的病根
③掇(duo)拾取
④尸蹶一种病症,类似休克
⑤衩(jin)瘟疫
⑥精(xU)粮食这里指报酬
⑦忤物冲撞人
10.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)余尝谓翁诊脉甚苦
11.写出下列句子中加点词的意思
(1)期以逾月()
(2)余数患奇疾()■
(3)会岁两大禳()
(4)安问精()
12.用现代汉语写出文中画线句的意思余始奇其言,神其术
13.文中有多件事能体现李少翁医术高明,请概括其中的两件事
14.结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”
(三)(分)16阅读下面材料,完成题目【材料一】南通风筝博物馆坐落在南通市劳动人民文化宫内全馆展区分四个展厅第一展厅,厚重的风筝文化;第二展厅,巨大的风筝贡献;第三展厅,精彩的风筝世界;第四展厅,独特的南通板鹑除此之外还设有风筝制作室、影视厅馆中藏有来自民间演奏“空中交响乐”的各种器乐“嗡声”“啜子”“哨子葫龙等,种类齐全还收藏着展示传统文化的数十种风筝画品,以及风筝制作器材、工具等,实物、照片、文字俱全【材料二】
①“风筝,,一词较早出现在明代陈沂的《询刍录》里“五代李邺于宫中作纸莺,引线乘风戏后于莺首,以竹为笛,使风入竹,如鸣筝,故名风筝”可见鸣唱的“纸鸯”才叫风筝
②近代以来,人们熟悉的“南鹤北莺”中的“南鹑”,往往就是指南通的板鹦风筝南通板鹦具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美,独特的分中有合、合中有分的结构美,介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美,得风而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹤风筝制作技艺这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美,形成了它在风筝类别中独具特色的民俗文化特征
③南通板鹦风筝又称“哨口板鹑”,源于北宋,它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体南通板鹤风筝核心技艺是“扎绘糊雕搓放”,其形状有正方形、长方形、六角形和八角形,以六角板鹑为多,也有由多个几何图形组合而成的“七联星九联星十九联星’等这样的风筝因其硕大简朴的造型,形似门板而被称作板鹦南通板鹤独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千放飞时风力鼓荡百哨齐鸣,声线似古筝奏响天籁
④南通板鹦的装饰图案多为工笔重彩,内容有“八仙”“凤戏牡丹”“三国故事”等,喜用红、黑、青、紫色,以造成强烈的色彩对比它通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意,寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望如“福寿双全’‘花开富贵”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等,这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬
⑤南通临黄海,渔业资源丰富,在渔业生产过程中,天气预测是头等大事,关乎渔民的生命安全从前每逢出海前夕,渔民将风筝放上高空,可以据鹦尾的摆动测定高空气流的缓急和气流方位的变化,以此作为获取气候变化情况的一个参考依据渔民们还放一种六角形风筝,在风筝上绑上小旗,风筝放上天空后,可以从小旗的飘动情况来判断风向和风力,这种风筝称作“顺风旗”,有顺遂平安之意
⑥南通板鹦源自人们对生活经验的积累,是人们内心情感物化的体现在小小的风筝中,凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位风筝高高飞上天,能增进人与人之间的情感交流,承载的是浓郁的乡土情怀,难忘的童年记忆,还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化(选自《光明日报》2022年3月2日,有删改)【材料三】
①《红楼梦》第七十回里,体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉李纨劝道“放风筝图的是这一乐,所以又说放晦气,你更该多放些,把你这病根儿都带了去就好了”当紫鹃要去捡别人放掉的风筝时,林黛玉笑着劝阻说“知道是谁放晦气的,快掉出去罢把咱们的拿出来,咱们也放晦气”可见古时放风筝是人们消灾祛难的手段,不能捡拾别人放的风筝,否则就会沾上晦气
②放晦气当然是迷信说法,但是,放风筝确实有益于身心健康放风筝时需要牵线跑步和抬头远视,这能增强体质,提高免疫力,且有益于视力古人对此也有认识,宋朝李石在《续博物志》中记载“春日放莺,引线而上,令小儿张口而视,可以泄内热“清朝的富察敦崇在《燕京岁时记》中说“儿童放之(风筝)空中,最能清目”(选自《语言文字报》2022年3月23日,有删改)南通风筝博物馆举办“传承非遗,筝鸣蓝天”专题展览,你作为江海志愿者积极参与
15.在第四展厅,你向参观者介绍南通板鹤的特点
16.你来到“风筝制作室”,参与互动
(1)你的同学融融希望制作的风筝能参加“筝迎新年作品展下面三种图案中,你推荐了最合适的一种给他,并告知了理由
(2)融融跟他爸爸说“爸爸,学校建议参观展览的同学,学会制作简单的风筝,回去和爸爸妈妈或者同学一起放风筝呢爸爸说“这是你们孩子的娱乐活动,你们放就好,,你听见后,结合材料
二、材料三,就放风筝的益处作现场宣传
17.假如南通风筝博物馆准备增设第五展厅阅读三则材料,仿照材料一中的展厅名称给第五展厅命名,并就展览内容提出具体建议
(四)(分)16阅读下面这篇文章,完成题目-M--4^-明牙赵丰
①春天,是被一个叫作萌芽的词唤醒的奉着天意的使者,为自然界的生灵们启开了春之大门
②童年时,最先看到的,是我家老屋门前的柳树萌芽清晨,我还在被窝里做梦,母亲急急地摇醒我,说太阳快要晒屁股了,你还赖在被窝里,快起来看柳树吐芽芽芽芽,她把那个词重叠起来,叫得是那样顺畅,那样亲切
③在母亲的熏陶下,我开始对植物的萌芽上心天气渐暖,我守候在院子的泥土旁,等待某个小草的萌芽这样的过程不是徒劳的,好多次,我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来我注意到,小草出芽时,总是带着鲜嫩的鹅黄色,像刚孵出的小鸡那样的色彩,惹人疼爱
④萌芽,写意的是初春的朦胧之相芽后的草木,总是绿着面孔,照应着风和日丽,万物复苏古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词,宋代词人柳永在《西平乐》中写下“正是和风丽日,几许繁红嫩绿”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧,森然庭砌中”的句子,一直不解“老碧”是什么意思,“碧”是碧绿,而老呢?细细琢磨,方才领悟出是老竹发新叶之态与此对应,这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊
⑤万物吐芽的早春,是诗人内心世界至善至美的境界
⑥率先萌发的嫩绿春草,成为诗人爱春惜春的情感寄托韩愈作诗,浓彩涂抹,穷形尽相《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景“天街小雨润如酥,草色遥看近却无“春雨之后这近却无’的草色,正是早春时节草木的嫩芽“最是一年春好处“,袒露出对立春之相的极尽赘美此情此景,远远超过了烟柳满城的晚春之景
⑦古人描绘新芽,用词极考究与他的性格一样,辛弃疾用词极为豪放,那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神,幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量,如爆竹般脆响,炸裂开凝冻的空气
⑧注目新芽,自是阵阵欣喜杜牧诗亦云,“看著白菊芽欲吐”,春芽欲吐,心灵复苏,蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意,这是绝佳的审美气象
⑨草木之萌芽,可以生佳气古人以为,佳气者,美好的云气也,是吉祥、兴隆的象征草木之相,是宇宙间的物象⑩春芽,收藏的是光阴“一寸光阴,一寸萌芽这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子寸,言极少,极小时光,虽是漫无边际,但却是一点点累积而成从萌芽的身上看到光阴的,是将生命分分秒秒计算的人韩泰华是大智之人一个收藏家,如果懂得收藏光阴,那绝不是一般人的思想境界⑪常常,我会走进不远处的秦岭那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木,那些匍匐于地的草木,初春的节气里无不竞相出新芽,远看仿佛连成一片,彰显出内在力量的强大此情此景,虽是多见,可是如果上心了,这就是人世间的绝佳之境⑫秦岭之深邃宽广,完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地鸟儿在山涧飞翔,牛羊在山坡上啃草,白云在山壁上缭绕,虫子在泥土下鸣叫,为点点嫩芽营造出生命的意境我可能不是一个惜时之人,但自从晓得了韩泰华,我就不会忽略这面面山坡的绿芽,守着一寸光阴,看着一寸萌芽,将•自己的生命时光仔细拉长⑬无论心境如何,身子陷于一片萌芽的环境里,总会感觉到舒心人世间如此多烦恼,何不换个氛围,在大自然中寻求解脱我钟情于秦岭,不仅是为了吸纳新鲜的空气,更在于寻找时光如金的那种感觉草感地恩,方得其郁葱那么人呢?对于这滋养了我们身心和精神的春芽,用什么去感恩它?人生一路走来,我惊喜地发现,几十个春天的时光,总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中⑭萌芽,是春天出生的词⑮萌芽,多么好的表述啊就像母亲怀抱里的幼童,需要人和大自然的精心呵护,才能长大(选自《散文》海外版,2022年第4期,有删改)
18.阅读全文,理出文章的情感线索,填写下面的空格上心一疼爱—
(1)一舒心一
(2)
19.根据要求答题
(1)请说说第
③段画线句中加点词“蹦”的表达效果这样的过程不是徒劳的,好多次,我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来*
(2)请在第⑩^横线上填写一个和“蹦”一样传神的动词
20.朗读下面这句话,至少有两个词需要重读你认为是哪两个?请简述理由几十个春天的时光,总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中
21.有人对
⑥⑦⑧三段的排列顺序有不同理解你认为这三段应该怎样排列?请选择并说明理由A.
⑥⑦⑧B.
⑧⑦⑥C.
⑥⑧⑦
22.第颁中,作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽,用什么去感恩它“阅读全文,说说这春芽怎样滋养了作者的身心和精神联系生活实际,说说对于这滋养了我们身心和精神的春芽,你准备怎样去感恩它
三、写作(分,其中含写字分)
65523.请以“激起心中的那股劲”为题,写一篇文章要求
①除诗歌外,文体不限;
②不少于600字;
③结合自己的亲身经历和体验,写出真情实感;
④文中不得出现真实的地名、校名和人名;
⑤书写要正确、规范、美观
1.芬芳昂扬
2.潜滋暗长
3.分号(或者“;”)【解析】
1.本题考查根据拼音写汉字和汉字书写芬芳(花草等的)香气读作定nfSng;昂扬情绪激奋高涨读作如gyWng将“芬芳”“昂扬”用正楷字工整地书写在田字格内,一字一格,不写错别字
2.本题考查词语运用潜滋暗长形容暗暗地不知不觉地生长络绎不绝形容行人车马来来往往,接连不断根据A处语境“道德信义”是主语,可知,此处应填“潜滋暗长”搭配得当
3.本题考查标点符号使用根据B处前一句“观板鹦曼舞,文化自信油然而生”和后一句“参草木萌芽,生命意识悄然觉醒”是并列关系,且分句内部使用了逗号,可知,此处应填分号(或者
4.
(1)示例在青春的赛道上奋力奔跑(贴近活动目的即可)⑵示例同学们,大家好!沐浴明媚阳光,怀揣远大理想,吹响前进号角,我们是新时代的奋斗者,在青春的赛道上奋力奔跑⑶示例1:选甲,理由这段歌词表现了作为一名青少年乐于为国家、为社会奉献一切的精神并且,这是歌唱中国共青团的,与“庆祝中国共产主义青年团成立100周年的活动主题更接近示例2选乙,这段歌词唱出了作为中华儿女谱写新时代篇章的豪迈,符合本次演讲活动的主题“庆祝中国共产主义青年团成立100周年”【详解】
(1)考查演讲主题的把握解答时,围绕“为庆祝中国共产主义青年团成立100周年的主题,结合中学生实际,贴近活动目的进行拟写即可示例青春心向党,奋进新征程
(2)考查拟写演讲稿的能力演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段演讲稿由开头、主体、结尾三部分构成开头要先声夺人,富有吸引力开门见山,亮出主旨;叙述事实,交代背景;提出问题,发人深思;引用警句,引出下文本题作答时,要紧紧围绕上答案第1页,共11页。