春季期中心小学教学工作参考计划

春季期中心/」学教学工作参考计划总体目的以新课程改革理念为指导，以强化教学治理，全面提高教学质量为目的，加强教学研究，完善反响制度，提高课堂效率，提升教师专业素养工作措施

1、强化常规治理各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要标准，书写要工整，本学期将练习册的修正纳入到作业修正之中，加强对当天所学知识的消化理解接着倡导“激情导学一一合作探究一一展示交流一一导疑启思一一稳定小结”的数学课堂教学方式,倡导学生体验中理解掌握知识，教师要抓住重点难点适时精讲，要面向全体学生，因材施教，向课堂40分钟要质量，实在减轻学生过重的课业负担40岁以下教师每人上一节多媒体辅助教学课

2、抓好备课环节做到不备课不上课，做好探究和反思，主动提升自我关于备课情况的检查则采取听推门课，检查教案、教参和课本的多种方式进展，真正从实际工作中评价教师的备课情况，确保上课质量

3、加强教学反响数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块完毕，班主任和英语教师要及时搞好反响，及时纠正教学中存在的征询题在此根底上，中心校将组织期中质量监控和期末才能测试为了让师生有一个适应的过程，决定本学期假设区里不搞成绩监控，期中监控与期末才能测试均由中心校出题，各校本人组织假设区里有成绩监控，则上述内容均由中心校统一组织，纳入教师评比

4、提高辅导质量坚持面向向全体原则，对差生辅导要及时，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠帐太多教师对作业要精心设计,认真修正，按照新课标的精神，适当给学生布置开放性、实践性作业，提高学生各方面才能减轻学生过重的课业负担，同意教师分层次留个性化作业在今后的教学评价与竞赛中将逐步实行全面参与、100%参评的评价方式

5、开展全镇教学竞赛活动本学期，将于六月中旬举行一次全镇语数英技能竞赛语文测试内容包括字词（课后生字、读读背背、日积月累等教材中最根底的内容）阅读（一个课内阅读、一个课外阅读）数学测试内容包括计算（教材内涉及的各种计算）应用题（教材内的各品种型题）难易与出题范围比例课外/练习册/教材，分别占1/2/

76、举行全镇各学科课堂教学评优活动为了配合区评优活动和“晒课”工作，本学期各学科举行一次评优活动，各学科评优比例不少于30%,参与并评上的教师将进展录像和“晒课”

7、举行第五届“师生笔会”本学期接着抓好写字教学工作，各校要从学生的写字适应入手，认真指导、突出示范、按部就班，逐步稳定为检验成果，举行全镇第五届“师生笔会”

8、开展教学“五个一”活动即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨（以校为单位）；每月要搞一次课堂教学观摩或大学年组集体备课（以学年为单位）；每学期每个教师要推门听课评课一次和上一堂示范课；每学期评选一次优秀学年组

9、举行全镇作文教学研讨会语文教学的终极目的是让学生学习会运用所学的语言文字，习作历来是语文教学的重难点，因此有必要通过教研的方式组织广大教师进展学习和研讨，为此，本学期将于五月下旬举行一次全镇作文教学研讨活动，提高和促进作文教学的质量

10、举行首届“校园文化艺术节”本学期定于四月末或五月初举行首届“校园文化艺术节”，即全镇运动会和文艺汇演要求各校认真预备，村小每校出一个节目，中心校每个班级出一个节目，中心校音乐组出一个节目运发动训练要科学合理，强度适当，有先天疾病或其它不适宜运动的学生不准作为运发动参加竞赛，杜绝运动损害事故的发生n、大力开展班级促读活动各校要在本学期稳定第二届读书节的成果，利用好班级图书角和学校图书室，开展全员读书活动，通过每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动培养学生阅读的适应和兴趣各班级可以围绕向学生推荐一本好书；写一篇读书心得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；举行一次读书演讲；评一次读书之星等活动，使之丰富多彩

12、组织好学生社团活动各校要结合本校实际，合理安排好教师,开足开全学科，加强体育艺术学科教育，努力提高质量各校还要接着抓好学生社团活动，中心校“三队”与“美术社团”、“体育队”等传统社团要坚持长期有效地开展，同时各校要把“欢乐农场”工程作为我镇特色品牌德育工作加以施行和治理xx镇中心小学XX.

3.1。