小学英语五年级下册第三单元教案 北京版

教学内容Unit.3How do seeds travelLesson9功能句型

1.—How can we make use of trees课文

3.Leson9课型□新授课□练习课□训练课□作业课口:全册备课人单元备课人复备人

（一）知识与技能目标教学目标

1.能够听懂、会说人类如何利用树木、植物为人类服务的句型并会应用How canwe make use oftreesWe buildthings withthe woodfrom trees.能听、说、读、等词语;理解并认读

2.use,build,things,wood,name,peach,nut in many初步了解一词多义，一由多性的用法及应用ways,make use of;能正确、流利的朗读课文和改编对话

3.

（二）过程与方法目标通过小组讨论、图片观察、改变对话等让学生理解句型

1.How canwe make use of...并会应用通过看图片、句型中学习掌握四会单词以及认读单词的应用

2.通过跟读，小组读，小组讨论等活动掌握课文的正确朗读

3.

（三）情感态度价值观目标培养学生爱护树木的好习惯教学重点能听懂、会说以引出的句型并会应用

2.教学难点以引出的句型和应用

2.

一、Warming up54,（复备）活动一画树观图.画一棵树

1.然后说出树的各部分名称2Leaves,trunk the thick,hard,wooden partof a treerootsleaves教学过程trunkT:Hello,boys andgirls.Who candraw atreeS:answer itand drawpicture.1---3T:Who cantell usthe parts of thetreeS:leaves,trunk,thethick,hard,wooden ofatree,roots.T:Look atthe title:Trees helpus.What cantrees dofor peopleT:The studentswill discuss.设计意图使学生对原有的植物的知识进一步加深记忆，同时为这节课的学习打下基础

二、Presentation89活动一观察并谈论主题图学生观察、思考，初步了解课文内容desert plants.

5.Th inkand answerthese questions:What aretheseCan weeat somepartsof these plantsDo plants need much waterto growupWhat aboutdesert plantsHow doseeds travelCan allseed travelwith windNow I canread.

1.Let themtry tosound thewords on the firstand secondline.

2.Find therules ofthem.Now I can write

1.Read theword banks.

2.Read themand fillin theblanks.

3.Correct theanswers.preaches,nuts,name,little,sometimes,when,travel,different,use,just设计意图通过看图说词等方式巩固此单元重点词组和句型

三、production9’活动描述你喜欢的图片.老师出示几张图片，小组抽签进行选择，在老师的引导1下，进行描述.小组准备2展木练习结果

3.设计意图模仿、训练，提高语言的表达能力

四、Summary andhomework5完成检测题

1..布置作业2作（作业）Homework业.抄写四会单词，四遍1与检抄写句型两遍

2.测检测How canwe make use______the treeA.for B.of学困生情况Unit3Lesson12A plantLeavesroots seedstrunks flowersstem课后—小记T:What areGuoguo and Maomao talkingabout Whatcan youseein thepictureS:I cansee...活动意图通过出示主题图的环节，让学生分析和观察所给图，使学生大致了解课文内容，更好的继续下面的学习活动二学习课文听录音、思考（遍）L2T:Now,lets listento the tape twotimes,you canwrite downsomethingon yourexercise paper,then try to say the mainmeaningofthedialogue.Ss listenand write.T:What haveyou heardWhat aboutthe mainmeaningS:About...T:Maybe.Now letslisten again..听录音回答问题（第遍）23T:Trees helpus.We canuse treesin many ways.How canwemake use of treesS:Sometimes weeat thefood from trees.Sometimes webuildthings withthe woodfrom trees.T:Can youname somethings that come fromfreesS:Sure.Apples,peaches,nuts,and manyother fruits come fromtrees..指句跟读（用手指着所听到的句子并跟读）3T Nowopen yourbooks,follow tapeto read,please pointtoyour book.S:follow tapeto read.讲解和

4.“name”“use”即是名词，也可用于动词这里当动词讲“叫”T:name:如Can youname some......里的是名词利用T:use:make use of use”Make useof...9如How canwe make useoftrees

三、Practice（IO9）活动一仿句练习.复习词组1in many ways,make useof

1.小组读

2.分角色朗读课文

3.完成对课文的填空练习4活动意图教师通过初读、深入细致的学习课文，通过仿句练习，多种形式的朗读课文，达到掌握课文的目的

四、（）production8’活动一造句练习老师出示例句，了解以

五、Summary andhomework

5.复习单词、词组和重点句

1.复习对话2背诵今天学的单词、词组和重点句，完成目

3.Homework:标检测中的填空练习选词填空设计意图通过复习进一步掌握所学知识作

1.We can______steel to make manythings.A.use.B.build.C.just A业

2.Can you______some ofthe fruitsthat come from plants与检A.see.B.name.C.talkB测

3..You canplay thisgame_____________.A.makeuseof B.inmanywaysB

4.Can youname thingsthatcome from treesSure.Apples,peaches,___________andmany otherfruitscomefrom________.A.wood,nuts.B.nuts,trees B

5.How canwe_____________iron Webuild houseswith steel.A.comefromB.makeuseof B学困生情况板Lesson9书课后小—设记计In manyways How canwe makeuseoftreesWebuild thingswith woodfromtrees.Unit3How doseeds travelLesson10主题课文

1.教学内容功能句型

2.词汇四会单词

3.seed plantsunlight air课型□新授课□练习课□训练课□作业课口__________________全册备课人单元备课人复备人

（一）知识与技能目标教学目标能听懂、会说功能句型并能根据情景的变化，自如地运用

1.能听、说、读、初步尝试写、、、

2.color yellow,no plantsunlight air能正确地朗读课文，表演对话

3.

（一）过程与方法目标通过对课文的学习，小组合作练习对话，学生能够掌握句型并能够在青景中运

1.T用通过「对单词的学习，拼读，在课文中对单词的理解以及跟读训练，学生能够掌

2.握四会单词通过听录音跟读，小组合作，创编对话等让学生正确的朗读表演对话

（二）情

3.感本席价值期•培亲学生装爱自然科学:勇于探索自然界的奥秘教学重点能运用本课的重点句型

1.What dothey need to make food They need sunlight,air,and water.对四会单词、、的理解

2.color yellowno plantsunlight air能正确的朗读课文、表演对话，并能进彳亍新对话的创编

3.教学难点理解有关生物功能、作用的句子

一、（复备）Warming up5活动一Greeting andfree talk

1.Say helloto thepupils.

2.Review somewords andmake the sentences.Review somesentencesthat we use asusual.复习曾经学过的单词，并能见词造句设计意图让学生迅速进入英语课堂的气氛，回顾上一节课的内教学过程容怙动一Revision.复习上一单元的句型1Spring ishere.The leavesand thegrass willcome outvery soon.Everything willbe greenagain.回答问题

2.1What arethe leaveslike in autumn2Are theystill greenor change3What colorare theyin autumn设计意图通过复习为对话学习做好准备.一口…f andpractice891ss aregreen inspring.They change inautumn.r reencolor.学生听一遍录音

2.Listen andguess.Can yellowleaves make food学生听弟一遍录音

3.Ask thequestions.1Do leaveschangeinautumn2What dothey lose3What dothey nee.dto make food小组讨论，并试着回答问题

4.观看视频56Learn thenew words.lose,sunshine,air咚计意图通过老师设计的活动，学生了解对话，学习生词.

三、Practice

89.听录音，跟读1,出示填空练习，学生听录音，填出正确的单词2—What______in fall.They losetheir green_________.-Can______leaves makefood-No.Leaves must_______green to makefoodfor_________andtrees.-What dothey________to makefood-Theyneed_________,________and water.听录音模仿，朗读对话，程度好的学生可以进行表演

3.给关键词，学生进行课文的复述

4.设计意图进一步理解、掌握课文内容，提高学生对本课课文及重点词汇的掌握

四、production7’活动抽卡片实施方法与师生语言预设老师拿出装有植物图片的袋子，请每组学生的组长来抽取卡片抽到了植物的图片学生可以用今天学习的新句型来创编对话如抽到这幅图片的小组就可以创编这样的对话51:Whats theweather liketoday52:Oh,its rainytoday.53:Its goodfbr ourplants.What dothey needtomakefood设计意54:First,they needwater.And sunlight,air.Of course,seeds.图通过抽图片的环节，用真实情景的创设，让学生学以致用此外，没有抽到的组还有运气在里面，提高了学生学习的兴趣

五、，Summary andhomework5快速反应游戏

1.教师说中文或英文，请学生说出英文或中文设计意图复习学生课上所学的单词、词组和句型，唤醒学生对所学知识的记忆.完成检测题，检测学生对本课教学目标的达成度

24.Homework背诵小火车里的单词1听课文录音，朗读、背诵课文2

一、选词填空作业

1.Can yelloAVleaves makefood与

二、填空A.Yes,they can.B.No,they cant检测

1.What doleaves needtomakefoodThey need_____________and______学困生情况Unit3Lesson10板课后书Can yellowleaves makefood Leavesmust小记设be greentomakefood.What dothey needto计makefood教学内容Unit3How doseeds travelLesson11课型□新授课□练习课口训练课口作业课口_________________全册备课人单元备课人复备人

（一）知识与技能目标教学目标

1.能正确的理解课文内容，朗读课文能听懂会说功能句型并能在情景中运用

2.能掌握并能运用词汇

3.

（二）过程与方法目标通过先复习上课已学句型

1..通过跟读录音、角色表演、图片展示等活动，使学生能够理解课文内容，正2确朗读课文，表演对话通过图片展示，操练功能句型使学生能够用现在进行时描述家人正在做

3.PPT的事情,利用读音规则，学习、记忆单词，然后通过读音判断掌握元音字母在单词中3的发音

（三）情感态度价值观目标通过本课的学习…培养学生对自然的爱教学重点能正确的理解课文内容，朗读课文

1.能听懂会说重点词组并能在情景中运用

2.教学难点用一般现在时描述植物

一、Warming up（复备）

1.Listen tothe textsand recallthe contents.

2.Ask andanswer aboutthe contents.

3.Say moreinformation aboutthe pictures.设计意图看图说话，练习学生的识图能力

二、Presentation

1.Revise thewords oflesson

7.教学过程

2.Ask andrevise:1What isthe specialjob ofleaves ofplants2Whats thejob ofroots3What doseed dofor plantsand trees4Where dothe seedscomefrom

3.Listen tothe tapeand knowwhat GuoguoandMaomaoare talking.1Circle thewords andphrase.2Let themtryto say:Seeds travel in differentways.3Travel:Travel meansto goor movefrom oneplace toanother.Many peopletravel to workby subway.Seeds cantravel along waywith wind.Light travelsworkby thansound.4Divide thedialogue into3parts.The firstone isfor Guoguo.Talk abouthow manyseeds theyare.The secondone isfor Maomaoand Guoguo.Talk abouthow manyways theycantravel.The thirdone isfor Maomao.Talk abouthow theseeds grow.5Say themeanings ofeach part性计意图了解植物各个部分的功能，激发学生的科普兴趣

三、Practicehave more...than...1Do plantshave flowers2Do treeshave bigleaves3Are flowersbeautiful4Doplantsneedmuchwater5Make sentencesusing it.travel inmanyways1How dopeople travelto Tibet2Can youtraveltoEngland bytrain3How doanimals travel4How canpeople traveltothemoon5Can flowerseeds travelwith wind6Sum upthe methodsto travel

4.Listen tothetapeand trytosaymore aboutit.Repeat thewords youget.设计意图通过多种设问形式，巩固本课重点内容，强化练习

四、Consolidation

1.Point tothe pictures and saythesentences.

2.Group work.Write downit ina passage.设计意图练习写作能力作业作业homework与背诵小火车里的单词.听课文录音，朗读、背诵课文检测

1.2检测How doseeds travelSeedstravelinmanyways.1_________________________________.with water2_________________________________.with animals3__________________________..with wind学困生情况Unit3Lesson11Travel with课Travel in后小记教学内容Unit3HowdoseedstravelLesson12课型□新授课□练习课□训练课□作业课口__________________全册备课人单元备课人复备人

（一）知识与技能目标教学目标

1、

1.复习本单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说、会表演、能应用、复习本单元所学词语，要求能听懂、会说、能拼读、能正确书写、会描述

2、复习所学现在进行时的基本结构和基本用法

3、复习、记忆字母及字母组合在单词中的读音4

（一）过程与方法目标通过合作学习、小组操练、展示等途径来使学生掌握本单元所学交际用语L.通过关注语音、操练、创设情景等方法，使学生能听懂、会说、会拼读能正确2书写及运用本单元所学单词及短语.通过跟读录音、朗读单词与句子、比赛等方法，使学生能正确读出和在单3q qu词中的发音

（三）情感态度价值观目标培养学生的学习自信心，树立保护大自然的思想教学重点能够听、说、读、写本单元的单词，认读中的单词及短语

1.Lets practice能够在情景中正确运用现在进行时描是正在发生的事情

2..明白现在进行时和一般现在时的区别3教学难点能够在实际情景中，综合运用语言进行表述复备

一、Warming upIO9汨云力.相一^目E―、禅学生回总并需加本单元的单词、短语和重点句型学生小结词语

1.四会单词认读词语教学过程.学生小结功能句型2设计意图在学生总结本单元词语与句型的过程中，进一步巩固并加深了所学内

二、Presentation andpractice105活动一说词接力赛实施过程请学生各自看书上的图，说出相应的英语单词或短语各小组由第一名学生开始依次看图说词，每人说一个，不得重复，中途如有人说不出单词或说错，要扣分第一个说完词语且正确的小组获胜设计意图根据学生喜欢竞争的特点，进行说词比赛，既激发了学生的兴趣，又达到了复习巩固单词和短语的目的活动二练一练，说一说逐一显示本单元的功能句型，请学生读出，并进行替换l.ppt练习,两入一组根据幻灯显示的句型编对话

3.表演对话，进行评价4设计意图在机械练习的基础上，创设情境，鼓励学生进行模拟交际，培养学生灵活运用语言的能力活动三

1.Say whenand whereweusethese sentences.

2.Make sentencesusing“makeuseof,what about,in nranyways”:

3.Read thesentences.

4.Howcanwemakeuseofthe trees

5.Instead ofthe keywords andmake anew one.

6.Group works:Ask andanswers活动四

1.I willset asurrounding,and studentswill makea dialogueaccordingto it.

2.And thenwrite downthe dialoguesonthebook.

3.Do itin thegroup.NowIcan know.

1.Describe eachpicture.

2.One studentwill chooseone anddescribe itand otherstry totellus whichone itis.

3.Show thepicturesandsaythephrases quickly.

4.Recall thewords belongto iron,steel,water plants,and。