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第四课幸福和睦的家庭第课时让家更美好2【教学目标】学习主题内容要求核心素养中华优秀传统文化教育理解中华民族孝悌的荣辱观念健全人格【教学重点】知道如何建设美好的家庭【教学难点】知道如何建设美好的家庭【教学过程】
一、导入新课情境导入欣赏歌曲《家和万事兴》教师歌词中写道“老祖宗留下一句话，家和万事兴万事兴，妻贤夫兴旺，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤”家和万事兴！怎样建设美好的家庭呢？今天我们一起来学习“让家更美好”
二、讲授新课L活动一欣赏选文片段《写给母亲》（贾平凹著）教师每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱古往今来，无数文人墨客为亲情、亲人作诗
2.活动二回忆并记录你和家人间彼此关爱的事情学生发言交流教师只要用心感受就能发现新的美好总结建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
3.活动三阅读教材P31“探究与分享”思考如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？归纳建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件
4.活动四观看视频一一电视居U《小别离》中亲子冲突的片段交流朵朵与父母冲突的内容是什么？课件展示图片（休闲时间、周末时，我和父母分别想做的事情）交流亲子冲突产生的原因是什么？小组讨论，自由发言归纳家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感
5.活动五课件展示相关材料•人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也父母罔极之恩，同于天地一一黄庭坚家族《黄氏家规》•孝弟也者，其为仁之本与！一一《论语•学而》•父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也；兄之所贵者，友也；弟之所贵者，恭也一一《朱子家训》_______________________________________________________教师孝亲敬老是中华民族的传统美德谁言寸草心，报得三春晖我们要报答父母的生育之恩，这是传统道德的要求，同时，随着社会的发展，法律逐渐完善，这也成为法律的要求法律链接成年子女有赡养扶助父母的义务一一《中华人民共和国宪法》成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务一一《中华人民共和国民法典》学生交流对法律规定的认识教师不孝敬父母，轻则受到舆论的谴责，重则要受法律的制裁归纳建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华
7.小组交流你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！归纳建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献
三、课堂小结同学们，我们都是家庭中的一员，从今天开始，让我们带着爱和责任，行动起来，把我们的家建设得更加美好，更加和谐家和万事兴，家和国太平
四、板书设计需要用心体味亲情之爱让家’需要相互关爱、彼此尊重更’需要传承中华民族传统家庭美德、好、__________________________________Z【教学后记】。
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