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第八课生命可贵第课时认识生命1【教学目标】学习主题内容要求核心素养树立正确的人生观和价值观，尊重和生命安全与健康教育道德修养、健全人格敬畏生命，热爱生活【教学重点】人的生命的特点【教学难点】人的精神生命是不断传承的【教学过程】
一、导入新课欣赏视频《人的一生》教师在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷那我们应如何认识并正确对待生命呢？今天，让我们开启生命的学习之旅，探寻生命的奥秘，一起学习“认识生命”
二、讲授新课.活动一阅读教材“生活观察”1P60同学们，我们的一生中有许多重要的仪式，出生、加入少先队、加入共青团、成人礼……请结合自己的生活经历和教材“生活观察”，分享生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些P60仪式？从这些仪式中，你感悟到了什么？学生分享交流，教师点评总结教师奇妙的生命让大千世界充满色彩与活力有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体会生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明归纳人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富.活动二观看视频《我的身体密码》2请跟同学对比你们的指纹，你能找到跟你拥有完全相同指纹的同学吗？归纳我们每个人都有自己的指纹，每个人的指纹各不相同世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为亿分之一，即使双胞胎也是如此由于指纹重复率极小，故其被称为“人640体身份证”思考除了指纹，我们还可以通过什么来确认自己与别人的不同呢？提示人脸识别、基因密码等归纳我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代在成长过程中，每个人都会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路结论每个人的生命都是独特的.活动三名句赏析3罗曼•罗兰说“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”提问这体现了生命有什么特点呢？（学生畅所欲言）教师人生没有彩排，每一天都是现场直播从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返我们要珍惜生命的每一天结论每个人的生命都是不可逆的.活动四观看视频《袁隆平梦想不息》4袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献他多岁仍积极从事科学研究，把一生都90奉献给了杂交水稻研究事业这位“共和国勋章”获得者因多器官功能衰竭，于年在湖南长沙2021与世长辞，享年岁91这启示我们应如何对待生命呢？归纳每个人的生命都是有限的我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义.活动五说一说你的出生给你的家庭带来了什么？5提示家人有了新的身份、生命的接续与传承等归纳在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续.活动六阅读材料《袁隆平生前愿望达成》6年月，袁隆平院士提出在广东、广西、福建、湖南等双季稻区实施双季稻亩产斤2020123000攻关研究与示范项目年月日，由袁隆平院士生前亲自部署、隆平农业科技黄埔研究院20211126承建的广州市黄埔区洋田村稻田间传来喜讯晚稻平均亩产为公斤，加上今年早稻测产平均
726.4亩产公斤，杂交水稻双季亩产为公斤
783.
11509.5思考袁隆平生前的愿望得以实现，杂交水稻的研究得以传承体现了什么？归纳在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命杂交水稻的研究不仅仅是袁隆平一个人的事业，更是全体中国人的共同事业结论人的生命是代代接续的活动七阅读雷锋故事材料7“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”雷锋，一个平凡而伟大的战士，以其短暂而光辉的一生，树起了一座巍峨不朽的精神丰碑多年后的今天，雷锋精神依然生机勃勃、浸润神州60习近平总书记深刻指出“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去”思考“把雷锋精神代代传承下去”体现了生命有什么特点？结论人的精神生命是不断传承的拓展延伸生活中你了解哪些精神生命的传承呢？举例说明提示长征精神、体育精神……归纳伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富.活动八学以致用，练一练8教师展示课堂练习，提问这些名言警句体现了人的生命的哪些特点？世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人——莱布尼茨盛年不重来，一日难再晨——陶渊明人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已------庄子提示每个人的生命都是独特的、每个人的生命都是不可逆的、每个人的生命都是有限的
三、课堂小结本节课我们一起开启生命的学习之旅，感受着生命是独特的、不可逆的、有限的，生命代代接续，死亡是我们无法抗拒的规律我们要珍惜生命的每一天，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命充满色彩与活力
四、板书设计A认识生命人的生命有限的悭法!把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中的特点一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续一代代接续的--------------------------.1------------------------------------每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命「精神生命是不断传承的【教学后记】。
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