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第五单元综合训练
一、选择题
1.这是一场特殊的“战争”，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平这场特殊的“战争”开始于（）A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.北约成立D.华约成立
2.李老师组织同学们开展研究性学习，通过班级群推送了资源包（见下表）oA.“铁幕演说”B.杜鲁门主义C.马歇尔计划D.据此可知，该研究性学习的主题是（）资料类型名称《铁幕下的窥视》（1946年3月漫画6日）条约《北大西洋公约》《华沙条约》《试论冷战的爆发与两极格局论文的形成》美苏冷战对峙—摘编自周尚文、王斯德《苏联兴亡史》等2结合所学知识,分析苏联模式对苏联产生的负面影响第五单元综合训练
一、选择题LA题干中的“特殊的‘战争’”指的是冷战冷战开始的标志是杜鲁门主义的出台
2.D
3.C
4.A
5.A从表格中可以看出，1952—1970年,主要资本主义国家经济增长率都比较高,这说明它们经济持续发展
6.D
7.A根据材料并结合所学知识,可知20世纪50-70年代初是西方经济发展的“黄金时代”这一时期正值第三次科技革命时期，美国、西欧、日本都抓住机遇，大力发展科技，促进了经济发展故选A项
8.B结合所学知识，可知随着经济实力的增强，日本积极谋求政治大国地位20世纪70年代，日本军费开支不断增加20世纪90年代后，日本不断扩充军事力量，向海外派兵,同时竭力谋求成为联合国安理会常任理事国
9.D
10.D
11.C解答本题的关键是对“东欧剧变、苏联解体”实质的认识A、D两项只是反映了表面现象的变化，并未反映其实质B项“阶级关系变化”只是东欧剧变、苏联解体中的一个重要因素，而非全部因素c项则包含了各个方面的实质变化,故符合题意
12.B
13.D1990年纳米比亚独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁
14.B
15.C
二、非选择题
16.参考答案⑴社会主义性质⑵政治上提出杜鲁门主义;经济上推行马歇尔计划
17.参考答案
（1）保障自己的安全和国际地位，避免成为超级大国的附庸；加强交流合作，促进经济的发展⑵柱状图、曲线图等图表形式（言之有理即可）⑶美国综合国力有所下降;欧共体成立后,西欧各国经济迅速发展，综合国力和国际竞争力显著增强;西欧各国外交上更加独立自主
18.参考答案⑴《共产党宣言》十月革命⑵阻碍了苏联民主法制建设和经济持续发展;后来的改革也未能从根本上突破苏联模式,弊端的不断积累最终导致苏联解体
3.《二十世纪东西方关系》中提到，美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，加强了在世界的经济地位美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围美国“集中反动力量”对苏联采取的军事措施是（）A.推行杜鲁门主义B.实施马歇尔计划C.建立北约组织D.成立华约组织
4.对于马歇尔计划，人们的观点如下表所示其反映了（）年代主流观点学者大多把马歇尔计划看作“美国式慷慨”的又一成20世纪50年代功范例20世纪60—70年历史学家认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的表现代马歇尔计划并不像人们之前所认为的那样在欧洲的复20世纪80年代兴过程中起了决定性的作用A.历史认识具有时代性B.历史认识具有唯一性C.学者的研究带有主观性D.历史评价由学术界认定
5.图表是我们研究历史的重要工具下面是《1952—1970年主要资本主义国家经济增长率闾统计表》年份日本美国英国联邦德国法国1952—
19608.
22.
82.
77.
54.8年1961—
197011.
24.
12.
84.
85.8年据此可知主要资本主义国家（）A.经济持续发展B.受到通货膨胀的困扰C.出现“新经济”D.经济发展衰退
6.近代以来欧洲有三次统一的尝试和努力:第一次是法国主导，结果失败;第二次是德国主导,也以失败告终;第三次是法德和解促成统一“法德和解促成统一”是指（）A.拿破仑帝国的建立B.第一次世界大战后凡尔赛体系的建立C.第二次世界大战中德国的侵略D.第二次世界大战后欧洲的联
7.20世纪50—70年代初是西方经济发展的“黄金时代”这一时期美国、西欧、日本经济迅速发展的共同原因是（）A.采用第三次科技革命的成果B.利用外来的经济援助C.建立了区域合作组织D.推行非军事化政策
8.20世纪70年代后，日本军费支出不断增加;20世纪80年代,主张摆脱美国控制的《日本可以说不》广为流传;20世纪90年代后，日本向海外派兵,并谋求成为安理会常任理事国日本的上述演变说明（）A.日本成为资本主义世界第二经济大国B.日本谋求世界政治大国的地位C.日本拒绝承担第二次世界大战的罪责D.美国丧失世界霸主地位剧变加强两极多极格局力量解，多极化形成兴起趋势加强
9.右面是李老师在历史课堂上展示的课件它反映出（）A.第一次世界大战前的欧洲局势B.第一次世界大战后初期的国际形势C.第二次世界大战前的国际关系D.第二次世界大战后世界格局变化
10.有学者评论某次改革时说“天冷,本想弄点木材烤烤手,想不到竟将整个房子烧了”据此判断，他评说的是（）A.列宁的新经济政策B.罗斯福新政C.卡德纳斯改革D.戈尔巴乔夫改革
11.20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体,社会主义事业遇到了严重的挫折东欧剧变、苏联解体的实质是（）A.领导人变化B.阶级关系变化C.社会制度变化D.执政党变化
12.布基纳法索原来是法国殖民地,第二次世界大战后,在非洲独立浪潮影响下赢得了国家独立，是在“非洲年”获得独立的17个国家之一据此判断，布基纳法索独立于（）A.1956年B.1960年C.1990年D.1994年
13.第二次世界大战后,亚非拉国家争取民族独立和捍卫民族主权的斗争高涨帝国主义殖民体系最终崩溃的标志是（）A.英国被迫同意印度独立B.埃及宣布独立C.古巴走上社会主义道路D.纳米比亚独立
14.某班同学正在研讨“亚洲国家的独立和振兴”“非洲民族独立浪潮”“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争”等内容他们学习的主题是（）A.社会主义运动在全世界蓬勃发展B.亚非拉的新发展C.动荡的中东地区D.战后主要资本主义国家的发展变化
15.某历史公众号准备推送一期专题一一亚非拉国家民族独立和振兴下列各项可以放入专题资源包的是（）
①论文《民族认同与德国的重新统一》
②图片《纳米比亚独立》
③地图《巴拿马收回运河区全部主权的斗争》
④视频《苏联的改革》A.
①③B.
①④C.
②③D.
②④
二、非选择题
16.阅读下列材料，回答问题材料一从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……无一不处在苏联的势力范围之内——丘吉尔“铁幕演说”材料二我相信美国之政策旨在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图——杜鲁门《在美国国会特别联席会上关于援助希腊和土耳其的演说》材料三美国应该尽其所能,帮助世界恢复正常的经济状态,这是合乎逻辑的,否则就不会有稳定的政治与有保障的和平……我们的政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度,从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现……任何图谋阻挠别国复兴的政府,都不能指望得到我们的援助——摘编自李茂才等主编《当代国际关系与国际政治》⑴材料一中丘吉尔所说的“铁幕”下的国家和地区主要是指什么性质的国家或地区？⑵根据材料
二、材料三,分析杜鲁门政府采取了什么措施
17.阅读下列材料，回答问题材料一第二次世界大战后初期,美国经济持续发展,一片繁荣尽管如此,在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、意、荷、比、卢、联邦德国）所占的比重大大上升……20世纪50年代中期以后，阿登纳说“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,欧洲的联合绝对是迫切需要的……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”——摘编自何春超《国际关系史》材料二第二次世界大战以后,美国积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术,刺激了经济的繁荣,成为资本主义世界的霸主二十世纪七八十年代,美国经济发展速度放缓20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进了经济的进一步发展材料三进入20世纪70年代,西欧、日本与美国的同盟政治关系不可避免地产生变化,表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像第二次世界大战后初期和20世纪50年代那样,在西欧阵营里颐指气使,发号施令——摘编自何春超《国际关系史》⑴根据材料一并结合所学知识,分析西欧各国为什么要走向联合⑵材料二反映了第二次世界大战后美国经济的发展状况要反映材料二中的信息，除文字表述外还可以采用哪些形式⑶根据材料三并结合所学知识,说明进入20世纪70年代以后，为什么美国再也不能像第二次世界大战后初期和20世纪50年代那样对西欧“发号施令”
18.阅读下列材料，回答问题材料一这本书是国际共产主义运动的第一个纲领性文件列宁在1895年指出“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著;它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级”——摘编自吴于摩、齐世荣《世界史•近代史编下卷》1“这本书”是指什么？它鼓舞、推动俄国无产阶级革命的重大事件是什么？材料二苏联模式在经济方面表现为以行政手段管理经济,实行高度集中的部门管理,排斥市场调节计划完全是指令性的,各级领导机关必须执行,企业没有主动性在政治方面,苏联模式表现为权力高度集中，忽视民主法制建设各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。
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