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文本内容:
《》第一课时教案Unit2On theWeekend教学目标.使学生能够听说读写本课动词词语:1visit onesgrandparents,go to a drawing club,climb a等hill,play computer games,go fishing,pick fruit,go to the cinema使学生能够用英文句型相互提问？
1.相应教学课件
2.相应单词和图画卡片
3.课时安排课时1教学过程
一、Warming-up播放第一单元的歌曲创设情境，进入本课课堂教师书写本单Do youoften playping-pong,元课题On theWeekend.
二、Presentation.师同学们，周末你经常做什么呢今天我们就来看一看周末可以做的活动吧周末:1on.教师领读词组the weekend播放词组录音，学生跟读
2.教师出示各种活动图片，领读
3.教师讲解这些词组的含义，尤其是看望祖父母飞是物主代
4.visit onesgrandparents one词的总称，具体环境中要看主语才能确定主语是就要用主语是这里就用L onesmy,you,your,主语是这里要用主语是这里要用he,his,she,her.例如I oftenvisit mygrandparents on the weekend.He oftenvisit hisgrandparents on theweekend.She oftenvisit hergrandparents ontheweekend.再次听录音，学生跟读单词纠正学生的发音错误
5.学生自读词语，对这些词语有更深的了解
6.
三、Practice同桌两人一组相互读新词语，不会的可以相互帮助
1.同桌两人一组，一人展示卡片，一人读出相应的词组来教师使用“学乐师生”拍
四、Presentation播放页部分单词的录音，学生跟读
1.17Part A.学生自读单词，体会字母组合的发音规律2er教师总结字母组合的发音规律
3.er
五、Practice.听录音，圈出听到的单词来学生说答案，全班进行订正
1.Listen andcircle完成播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上教师在班内走
2.Listen andwrite动，对出错的要及时纠正教师在走动的过程中发现书写非常漂亮规范的使用“学乐师生”拍照，把答案分享APP给全体同学播放歌谣，学生跟读，学生自读遍，同桌两人组相互读，教师用
3.Listen andrepeat3“学乐师生”录音，然后分享给全体同学APP
六、总结今天我们学习了动词词语visit onesgrandparents,go toa drawingclub,climb ahill,play以及字母组合的发音规律等同学们，computergames,go fishing,pick fruit,go tothecinemaer你掌握住了吗？
七、家庭作业听录音，熟读本课内容使用“学乐师生”录音，分享给全班同学
1.APP把页四线三格里的句型在作业本上抄写一遍
2.14•把今天所学新词组在作业本上抄写一遍3
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