人教新起点小学英语1-6年级12册教案人教版新起点第六年级上册 Unit4 教案——第三课时

Unit4《Feelings》教案——第三课时教学目标使学生能够理解短文内容，并能根据短文完成相应的任务

1.使学生能够应用本课句型

2.What dayis ittoday Its...today.How do you feelI等更全面地谈论自己一周来的心情am...WhyBecause...理解的故事并完成相应任务

3.Story time教学重点使学生能够应用本课句型:What dayis ittodayIt9s...today.How doyou feelI等更全面地谈论自己一周来的心情am...WhyBecause...教学难点理解的故事并完成相应任务Story time教学方法任务型教学法、故事学习法、小组合作学习法课前准备教学录音磁带

1.一周的心情调查表

2.教学课件

3.课时安排课时1教学过程SteplWarming-up播放第二课时的歌曲《》,进入本课课堂

1.Youlookso%ppy.展示各种心情图片，复习第一课的词语

2.scared,worried,angry,proud,ill,angry,proud,sad,等excited,happy,win,race,find,cry.师生口语交流，教师提问下列问题，学生手拿心情图片，回答3T Youlook sad.Why SII amsad because I...T Youlook happy.Why S2I amhappy becauseI...T How doyou feel todayS4I feel...becauseI...可以多让几个同学做这个口语展示环节，手拿不同的心情图片，复习上一课的句型Step2Presentation师

1.Today welllearn moreabout feelings.Lets havea lookat Andysfeelings.Turn toPage

48.The question:How didAndy feelon Wednesdayand Friday

2.Listen tothe tape,the studentsfollow it.

3.The studentsanswer thequestion.屏幕分段展示句子，教师讲解内容

4.日记一动词喜欢做某事She likesplaying basketballand listeningto music.like+ing.,放学后，我们去参加了一个歌唱比赛After schoolwe wentto asinging competition比赛、竞赛.我们得了第一名competition Wewon frstplace不规则动词过去式feel-felt,have—had.is,am—was,get-got.go—went.win—won.sing-sang.本日记的动词连接had,got,felt,was,is,likes,was,hope,went,sang,won,felt.小天使对她的评价是.做得好.唱得好Well doneGood singing日记二医院完成我的作业.我伤了我的hospital Enishmy homeworkI hurtmy leg腿不规则动词的过去式hurt-hurt.本段日记的动词连接had,was,went,was,didnt finish,was,played,hurt,was.再次听录音，学生跟读

5.Step3Practice学生自读短文内容，完成任务圈出表达心情的词语来，并把原因画上线

1..根据短文内容，完成课本页任务同桌相互提问回答249What dayis ittoday Its...today.How doyou feelI am...Why Because...教师使用“学乐师生”录音，把优秀活动对话分享给全体同学APP根据刚才的问答，以小短文的形式写在页下面的横线上，小组内成员交流写作成果

3.49Step4Presentation.师下面我们要听《灰姑娘》的故事了，听故事前先看一看的任务，要求根据1Part B短文完成句子.请同学们先把句子读一遍

2.播放故事录音，学生听3播放故事录音，学生跟读

4.故事有些难度，教师就部分内容进行讲解

5.Step5Practice根据故事完成的任务

1.PartB先由部分同学说答案，教师再使用“学乐师生”拍照，把答案分享给全班同学，确

2.APP保同学们的答案正确表演灰姑娘的故事，五人为一组，有解说员，有继母，两个姐妹，灰姑娘，把故事

3.表演一遍教师再使用“学乐师生”录像，把优秀组的表演分享给全班同学APPStep6总结今天我们学习了更多描述心情的知识，还学习了一个故事，重点学会了用英语来表达自己的心情，同学们，我们应该做到，高兴时，让好友分享自己的快乐心情，不高兴时，把不快乐的事说出来，心情就会好很多同学们，你能做到吗？Step7家庭作业熟读页的小短文，使用“学乐师生”录音，分享给全班同学

1.48APP写一篇作文，描述自己一周来的心情以及原因小组内交流写作成果

2.Step8板书Unit4FeelingsLesson3feel-felt,have—had.is,am—was,get-got.go-went.win-won.sing—song.hurt—hurt.日己——的动词t had,got,felt,was,is,likes,was,hope,went,sang,won,felt.日己二的动词i had,was,went,was,didnt finish,was,played,hurt,was.What dayis ittoday Its...today.HowdoyoufeelI am...。