人教新起点小学英语1-6年级12册教案人教版新起点第六年级上册 Unit1教案——第一课时

Unit1《In China》教案一_第一课时教学目标使学生能够听说读写本课词语

1.morning tea,soup,garden,the Potala Palace,the Summer等Palace,the Terracotta Army,vacation,taste能够使用本课所学句型

2.Where did you go on your summer vacationI wentto...What did you…进行口语交流do there We.使学生掌握一般过去时态的表达方法和构成形式

3.使学生掌握中字母组合的发音规律4Lets spellear,air教学重点能够使用本课所学句型Where didyou goon yoursummer vacationI wentto...What didyou do…进行口语交流thereWe教学难点使学生掌握一般过去时态的表达方法和构成形式教学方法小组合作学习法、图片教学法课前准备教学录音磁带

1.教学课件

2.名胜风景图片

3.课时安排课时1教学过程Step1Warming-up课件展示主题情景图，教师手指这个情景图:Get readyLook!There arefive pictureshere.What canyou seein thepicture Did you gothere Inthis unit,we911learn in China.教师通过指情景图,引导学生初步理解，本单元的主题是在中国，教师把词语写在黑板上，领inChina读几遍Step2Presentation展示各种风景图片，师广州早茶布

1.Guangzhou morningtea soupLhasa thePotala Palace达拉宫颐和园苏州园林西Beijing theSummer PalaceSuzhou gardenXian the Terracotta Army安兵马俑陶瓦[terracotta iteraknto]教师把这些生词多领读几遍播放词组录音，学生跟读

2.学生自读词语，熟悉新词语

3.Step3Practice同桌两人一组使用各风景图片，相互读图片表达的词语

1..小游戏教师手持图片，用其它书或本挡住图片，慢慢把书或本向下移，露出图片的一2小部分，看谁能最快的猜出图片词语是什么？也可以通过多媒体课件的方式，用马赛克遮盖，慢慢露出图片的一部分，再多一些，谁能最快的猜出是什么词语来Step4Presentation教师播放课件，展示几个同学的对话教师讲解

1.你暑彳发去哪了？假期Where didyou goon yoursummer vacationvacation[vokeifi]我和我的父母去广州了I wentto Guangzhouwith myparents.你在那里做什么了？What didyou do there.我们吃了海鲜，喝早茶并品尝了汤We ateseafood,had morningtea andtasted soup教师讲解一般过去时态

2.一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态基本结构主语+谓语动词过去式+句子其他成分今天我们先来了解不带有系动词的一般过去式否定和疑问形式否定形式主语谓语动词原型+其他例句+didnt+I didntknow that.一般疑问句主语+谓语动词原型+其他？例句Did+Didyou do homework动词过去式变化规则一般在动词末尾加如

1.-ed,pull-pulled,cook-cooked结尾是加如

2.e d,taste-tasted末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加

3.，如-ed stop-stopped.以“辅音字母结尾的，变为再加如4+y”y i,-ed,study-studied.今天我们学到的不规则动词过去式5do-did see-saw go-went have-had eat-ate教师把这些不规则动词的过去式多领读几遍教师随意提问任何同学

3.T Where didyou goon yoursummer vacation S I wentto...T What didyou do there SIvisited...!ate...Step5Practice同桌两人一组，相互询问

1.Where didyou goon yoursummer vacationWhat didyoudothere运用句型并出示风景图片进行口语交流听录音并标序号播放的录音内容，把听到的风景按照顺序标号教师使用“学

2.Part A乐师生”拍照，把答案分享给全班同学APP.小组游戏根据刚才对话练习的句型，进行小组口语交流活动，一名同学手拿许多3风景图片，另一名同学抽到哪张图片，就要以这张图片来回答问题了用到句型S1Where didyou goon yoursummer vacationS2Guess!SI Isit XianS2Youre right.S1What didyoudothereS2I sawtheTerracottaArmy.教师使用“学乐师生”录像,把小组活动情况分享给全班同学APP完成部分，把句子补充完整教师使用“学乐师生”拍照,把答案分享给全

4.PartC APP班同学播放录音，体会字母组合和的发音规律，教师讲解

5.Lets spellear air的发音是ear[ear]pear,bear,wear.的发音是:air[eer]hair,chair,stairs.教师多领读儿遍，对于不正确的要及时纠正，一定要读准发音听录音，把听到的单词圈出来，并跟读单词学生说答案，全班进行订

6.Listen andcircle.正完成播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上教师在班内走动，

7.Listen andwrite对出错的要及时纠正.播放歌谣，学生跟读，学生自读遍，同桌两人组相互读，教师用“学8Listen andrepeat3乐师生”录音，然后分享给全体同学APP中国的一些名胜风景广州早茶布达拉Guangzhou morningtea soupLhasa thePotalaPalace宫颐和园苏州园林Beijing theSummer PalaceSuzhou gardenXian theTerracottaArmy西安兵马俑还有单词等vacation,taste我们还学习了运用句型Where didyougoonyoursummervacationI wentto...Whatdidyou…进行口语交流dothereWe最重要的是，我们初步认识了一般过去时态所表达的意思，构成方法，动词的变化规则同学们，你掌握了吗？另外，我们还学习了字母组合的发音规律，同学们，你会读了吗？ear,air家庭作业

2.Step

5.把今天一般过去时态的知识巩固复习一遍

1.把今天所学新词语和句型在作业本上抄写一遍2板书Step6Unit1In ChinaLhasaBeijingGuangzhouthe PotalaPalace theSummer Palacemorningtea soup布达拉宫颐和园广州早茶Suzhou苏州园林Xiangardenthe TerracottaArmy西安兵马俑Lesson1动词过去式变化规则一般在动词末尾加如

1.-ed,pull-pulled,cook-cooked⑵.结尾是加如ed,taste-tasted末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母,再加

3.如-ed,stop-stopped.以“辅音字母结尾的，变为再加如4+y”y i,-ed,study-studied⑸.今天我们学到的不规则动词过去式do-did see-saw go-went have-had eat-ate。