人教新起点小学英语1-6年级12册教案人教版新起点第六年级上册 Unit4 教案——第一课时

Unit4Feelings《》教案一_第一课时教学目标使学生能够听说读写本课词语

1.scared,worried,angry,proud,ill,angry,proud,sad,excited,等happy,win,race,find,cry能够把所学词语运用到句型中，表达自己的情感

2.I am going to sing for my class.I amproud.并且能够进行Today is my birthday.I amhappy.My bestfriend cant come to my party.I amsad.口语交流.使学生掌握中字母组合的发音规律3Lets spellough教学重点使学生掌握如下句型

4.Jam going to singfor myclass.I amproud.Today ismy birthday.I amhappy.My bestfriend can,tcometomyparty.I amsad.,并正确运用进行口语交流表达自己的情感教学难点介绍情感的原因时，句型比较多样，有一般将来时，有一般现在时态的第三人称单数,正确把握句子时态是本课表达的难点教学方法小组合作学习法、图片教学法、肢体语言表达法课前准备教学录音磁带

1.教学课件

2.各种影响情绪的事情图片

3.课时安排课时1教学过程Step1Warming-up课件展示主题情景图，教师手指这个情景图Get ready“Look!There aresome pictureshere.What doyou seein thepictures Whocan answermy questionOK,in thisunit,we41learn about本单元的主题是情感教师把词语写在黑板上，领读几遍feelings feelingsStep2Presentation多媒体展示各种事故图片，师我的

1.Look,my dogis runningover toYaoyao.She isscared.狗跑向她很害怕害怕的，形容词，用到主系表的句型结构中教师领读单词几Yaoyao.scared遍这是一个什么时态呢？我们学过的啊请同学来回答并my dogis runningover toYaoyao.且复习现在进行时态的构成和用法出示第二张图片.我的狗生病了，我非常着急着急的，My dogis ill.I amworried worried形容词生病的，形容词教师书写并领读ill继续出示图片，生气的,形容词因My dog eats Lilyslunch.She isangry,angry My dogeats为是第三人称单数，所以动词要用单三式My dogeat eats.我的狗正取得比赛胜利，我非常骄傲骄傲的，My dogis winningthe race.I amproud.proud,形容词这也是一个现在进行时态，的现在分词要双写字母再My dogis winningthe race.win n加获胜，这是一个动词比赛ing.win race我找不到我的狗了，这让我哭了,我很难过I cantfind mydog.It makesme cry.I amvery sad.哭，是一个动词难过的，是一个形容词cry sad我的狗回到家了,我非常激动让人激动的，My dogcomes backhome.I amexcited.excited形容词注意也用到了单三式come comes.我的狗和我出去玩，我很高兴高兴的，形容Mydogand Igo outto play.I amhappy.happy,词今天我们所学的单词分类形容词表示情感的这些都是形容可scared,worried,angry,proud,ill,sad,excited,happy,l动词:win,,find,cry名词race播放词组和句子录音，学生跟读学生自读词语，熟悉新词语Step3Practice同桌两人一组使用各种事情图片，相互说出词语和句子

2..小游戏四人为一组，一名同学用肢体语言表达各种情感，其他同学猜一猜他是什么情3感，迅速把词语说出来教师用“学乐师生”录像，把活动场面再次分享给全体同学APPStep4Presentation播放页录音内容，学生根据录音给图片标序号全班一起订正答案

1.27Part A教师播放课件，展示新的图片教师讲解

2.在这些图片中，由于某种原因引起心情的改变，我们要注意时态的变化和人称的变化希望同学们能I amgoing tosing.My bestfriend cantcome.The dogruns.My cousintakes away.够把握好这些句子的时态和人称单复数的变化，把句子运用好下面我们要做一个口语交流活动，我们要用到这些句型和词语了

3.proud I amgoingtosingformyclass.I amproud.happy Todayismybirthday.I amhappy.教师请几个同学来说说自己的感觉以及原因，做一个游戏前的示范

4.Step5Practice.小组游戏四人一组，相互口语交流，介绍自己的情感以原因1教师使用“学乐师生”录像,把小组活动情况分享给全班同学APP完成部分，把句子补充完整教师使用“学乐师生”拍照,把答案分享给全

2.PartC APP班同学播放录音,体会字母组合的发音规律，教师讲解

3.Lefs spellough ough[o:]bought,brought,thought oughM enough,tough,rough教师多领读几遍，对于不正确的要及时纠正，一定要读准发音听录音，把读音不同的单词圈出来，并跟读单词录音播放两遍学生

6.Listen andsort说答案，全班进行订正完成播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上教师在班内走动，

7.Listen andwrite对出错的要及时纠正播放歌谣，学生跟读，学生自读遍，同桌两人组相互读，教师用“学

8.Listen andrepeat3乐师生”录音，然后分享给全体同学APP总结Step4今天我们学习了表达各种情感的形容词scared,worried,angry,proud,ill angry,proud,sad,和三个动词一个名词同学们，你对这些词语熟悉了吗？excited,happy,win,find,cry race,我们还学习了因为某些原因，造成某种情感的句型，同学们，你会表达自己的情感了吗？会用这些句型进行口语交流了吗？另外，我们还学习了字母组合的发音规律，同学们，你会读了吗ugh家庭作业Step5课下制作各种事情图片，并引发了什么情感？写上英语句子，画上图画，使用“学乐师

1.生”拍照，把图片分享给全体同学APP把今天所学新词语在作业本上抄写一遍

2.板书Step6Unit4FeelingsLesson1形容词:scared,worried,angry,proud,ill,sad,excited,happy动词win,,find,cry名词race一般将来时态Iamgoingtosing.情态动词后加动词原形My bestfriend cantcome.单三式The dogruns,单三式My cousintakes away.。