文本内容:
五年级英语学科教案主备教师审核教师Module1Unit2We bought课题课型新授课时1ice cream.
1.Did you….?Yes,I did.\No,I didn,t.
2.一般疑问句和过去时的进一步学习知识与技能
3.会用过去时表达教学过程与方法给自己的好友寄一张名信片,附上一些简短的文字目标情感态度价值观记录昨天的活动教学重点谈论过去发生的事情或活动教材教学难点使用动词的过去式,描述已经发生的事情分析单词卡片,录音机及磁带学具教学过程环教师活动学生活动效果反思节学生通过回答问题,复习旧知
一、出示动词词组图片play football,T:What s this inEnglishplay basketball,播放活动1的录音,让学生边看边复习上一课学过的write aletter,内容draw adragon,导入
二、课文导入sing asong,run,新课
1、教师出示准备好的照片,问学生What,sthisWhatfly akite.is theplace Whatcan yousee等学生回答,教师进行介绍
2、出不名信片的背面,问学生再背面可以干什么?u wentto thepark,met John,Lingling andAmy在美国,她给大明寄了一张名信片,bought ice并在背面介绍了他们再伦敦的经历同学们想知道creams,went自都写了什么吗?home,ran tothe主
1.播放录音,学生跟读bus,droppedv请几
2.再听遍录音,并回答以下问题个学生写出动词学Who wrotethe postcard原形习Whom didLingling sendthe postcardto教师写“meet,buy go,下“met,bought,went,ran,dropped.这些动词,run,drop.”并告诉学生都是过去式。