Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section B 2a-2e（教学设计）-2023-2024学年人家新目标八年级英语下册

Unit7Whats the highest mountain in the（教学设计）world SectionB2a-2e-2023-2024学年人家新目标八年级英语下册课学校授课教师时授课班教授课地点级具本节课的主要教学内容是

1.Unit7Whats thehighest mountainin the world Section主要包括听力练习、词汇学习、语法点讲解以及口语表达具体内容为听力材B2a-2e,料中的对话和短文，涉及世界最高峰珠穆朗玛峰的相关信息，以及词汇表中的教学内生词和短语容分析

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课的词汇和语法点与八年级学生己学的英语知识有较强的关联性学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，本节课将帮助他们进一步拓展词汇量，提高听力理解能力，并在口语表达中运用所学知识此外，本节课的内容与学生的生活实际和兴趣点相结合，有助于激发学生的学习兴趣和积极性本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通核心素过听力练习，提高学生获取和处理信息的能力；通过词汇学习和语法点讲解，增强学养目标生的语言表达和运用能力；通过口语表达，锻炼学生的交际能力和思维逻辑同时，通过介绍世界最高峰珠穆朗玛峰的相关知识，增强学生的文化意识，拓宽国际视野在学习过程中，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率重占・生词和短语的掌握

1.听力材料中的关键信息捕捉

2.语法点的正确运用

3.难点对长句和复杂句子的理解

1.口语表达中的语法和词汇准确运用

2.重点难解决办法点及解生词和短语的掌握通过课前预习、课堂讲解和课后复习，结合实物、图片和情境

1.决办法教学，帮助学生形象记忆和理解新词汇听力材料关键信息捕捉采用分段听力练习，让学生逐步识别和理解关键信息,同

2.时进行听后复述，加深记忆语法点正确运用通过例句讲解和练习，让学生在实际语境中学习语法，并运用到

3.口语表达中对长句和复杂句子的理解通过句子拆分和结构分析，帮助学生理解句子成分和逻

4.辑关系口语表达中的语法和词汇准确运用设置角色扮演和情景对话，让学生在实际交

5.流中练习和纠正错误，提高表达的准确性

1.教材确保每位学生都配备了《2023・2024学年人教新目标八年级英语下册》教材辅助材料准备与教学内容相关的地理图片、珠穆朗玛峰的纪录片片段，以及英语

2.听力练习的音频材料教学资实验器材无

3.源准备教室布置根据教学需要，将教室分为听力练习区、小组讨论区，并确保音响设

4.备正常运行，以便播放听力材料导入新课

1.-我通过展示一张世界地图，引导学生关注不同国家的地理特征-提问〃你们知道世界上最高的山是哪座吗？〃-学生思考并回答，我确认答案并引入本节课的主题Today,we aregoing tolearn aboutthehighest mountainin the world.”预习检查

2.-我检查学生对部分的预习情况，询问他们是否理解了文本的大意2a-学生分享他们的预习心得，我给予反馈和指导听力练习

3.-我播放部分的听力材料，让学生第一次整体听，理解大意2b-第二次听，我提出具体问题,$0zzWhat is thehighest mountainin the world,z-学生听后回答问题，我纠正发音和回答中的错误.词汇学习4-我通过展示珠穆朗玛峰的图片，引入新词汇，$n mountain,peak,height,adventure等-学生跟读并模仿发音，我检查并纠正-学生在小组内使用新词汇造句，我巡回指导语法点讲解

5.-我解释本节课的语法点,如〃结构Whats the+adjest+noun in the world”教学过-学生通过例句练习，我提供即时反馈程文本探究

6.・我引导学生阅读2c部分的短文，并讨论文本的主旨内容-学生在小组内分享对文本的理解，我巡回指导并解答问题口语练习

7.-我设置情景，让学生模拟对话，讨论世界之最-学生分角色练习对话，我观察并给予建议听力深入练习

8.-我播放部分的听力材料，让学生听并填空2d-学生完成练习后，我检查答案并解释难点.小组活动9-我将学生分成小组，让他们根据部分的提示，准备一个小报告，介绍一个世界之2e最-学生在小组内合作，我巡回指导并提供帮助.小组报告10-每个小组向全班展示他们的报告，其他学生听并给予反馈-我总结每个小组的表现，并给予鼓励和建议总结与作业布置1L-我回顾本节课的主要内容，并强调重点词汇和语法点-布置作业写一篇短文，介绍一个你感兴趣的世界之最课堂结束

12.-我提醒学生整理笔记，准备下节课的学习-最后，我对学生的积极参与表示赞赏，并鼓励他们在课下继续学习英语提供拓展阅读材料

1.-推荐学生阅读杂志中关于珠穆朗玛峰的文章，让学生了解更多National Geographic关于这座世界最高峰的自然环境和登山历史-提供一本关于世界著名山脉的书籍，如《》,让学生自主探索Mountains ofthe World不同山脉的特点和历史课后自主学习和探究

2.-鼓励学生通过网络搜索，了解珠穆朗玛峰的气候特点，以及不同季节对登山活动的影响-提议学生观看关于珠穆朗玛峰的纪录片，如《The WildestDream:Conquest of》，并撰写观后感Everest拓展与-让学生调查并报告其他世界之最，如最深的海沟、最大的沙漠等，锻炼他们的研究延伸能力和英语表达能力-建议学生阅读英文旅游博客，学习如何用英语描述自然景观和旅行体验-鼓励学生参与英语角或语言交流活动，与其他学习者讨论世界各地的地理奇观-提供在线英语学习资源，如英语学习网站和应用程序，让学生在课后自主练习听力和口语-让学生尝试用英语撰写关于珠穆朗玛峰或其他世界之最的短文，并鼓励他们分享给同学，互相学习和评价-建议学生参加学校或社区组织的英语演讲比赛，以珠穆朗玛峰或其他相关主题进行演讲-鼓励学生建立学习小组，共同探究英语语言和文化，通过合作学习提高英语水平-提供一些英语语言学习的策略和技巧，如如何记忆单词、如何提高阅读理解能力等，帮助学生更有效地自主学习After deliveringthe lesson on Unit7Whats thehighest mountainin theworld SectionB2a-2e,I havetaken sometime toreflect on the teachingprocess andstudent engagement.Here aremy thoughtsand theimprovements I plan toimplement.The studentswere generallyengaged duringthe lesson,particularly duringthe listeningactivitiesand group discussions.The useof visualaids,such aspictures andvideos,helped教学反to createa vividlearning environment.However,there areseveral aspectsthat Ibelieve思与改could beimproved upon.进Firstly,I noticedthat some students struggledwith the vocabulary.While Idid provideexplanationsand examples,it mightbe beneficialto incorporatemore interactive activitiesthat allowstudents topractice usingthe newwords incontext.In futurelessons,I plan to includemorespeaking exerciseswhere students can usethevocabularyin sentencesrelated to the topic.Secondly,the listeningcomprehension sectioncould beenhanced.Although the studentswere ableto answerthe questionsafter listeningtotheaudio,I feelthat theycould benefitfrommore guidedpractice.I willprepare additionallistening exerciseswithvarying difficultylevels tocater todifferent abilitiesin theclass.This willhelp toreinforcetheir listeningskills and ensure thatall studentsare challengedappropriately.Another areafor improvementis the grammar section.While Iprovided clearexplanationsand examples,I realizethat somestudents stillhad difficultyapplying thegrammarstructure correctlyin theirspeech.To addressthis,Iplanto includemore writingtasks infuturelessons wherestudentscanpractice usingthegrammarin theirown sentences.Thiswill allowme to provide individualizedfeedback andhelp themcorrect theirmistakes.Additionally,I observedthat duringgroupdiscussions,somestudentswere dominantwhileothers weremore reserved.To promoteequal participation,I willimplement arotationsystem whereeach studenttakes turnsbeing thegroup leader.This willencourage allstudents to contributetheir ideasand ensurethat everyoneis activelyinvolved in thediscussion.Furthermore,I thinkit wouldbe beneficialtoprovidemore culturalcontext inthe lessons.While wedid discussthe geographicalsignificance ofMount Everest,I couldhave alsoincludedinformation aboutthe localSherpa cultureand theimpact oftourism on theregion.This willnot onlymake thelesson moreinteresting butalso providea richerlearningexperience forthestudents.To assessthe effectivenessof theseimprovements,I willimplement apost-lessonreflection activity.This willinvolve askingstudentstocomplete ashort surveywhere theycanprovide feedbackonthelesson,including what they founduseful andwhattheythinkcould beimproved.This feedbackwill beinvaluable inhelping meto adjustmy teachingmethodsandensurethat futurelessons areeven moreeffective.In conclusion,while thelessononUnit7Whats thehighest mountainintheworld SectionB2a-2e wasgenerally successful,there areseveral areasthat Iplantoimprove.Byincorporating moreinteractiveactivities,providing additionalresources,and promotingequalparticipation,I hopeto enhancethe learningexperience forall studentsand helpthemto achievetheir fullpotential inEnglish.

①教学重点知识点-描述世界最高峰珠穆朗玛峰的地理位置和特征-掌握使用结构来描述世界之最the+adjest+noun intheworld”-了解并讨论登山运动对环境和文化的影响

②教学重点词汇等与地理和登山相关-mountain,peak,height,adventure,geographical,feature,impact的词汇内容逻・Whats the+adjest+noun intheworld〃结构中所需的形容词，如highest,tallest,辑关系等deepest

③教学重点句子（珠穆朗玛峰是世界上最高的山）-Mount Everestisthehighest mountainintheworld.〃（世界上最高的山是什么？）-Whats thehighestmountainintheworld（登山-The impactof mountaineeringonthelocal environmentand cultureis significant//运动对当地环境和文化的影响是显著的）。