Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section A3a-3c教学设计 2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

Unit7What s the highest mountain in the world SectionA3a-3c教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教材分析“Unit7What sthe highest mountain in the worldSection A（3a-3c）教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册”主要围绕世界最高峰珠穆朗玛峰展开，引导学生学习询问和描述世界之最本节课通过听力、口语和阅读练习，帮助学生掌握有关地理知识、词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力教学内容与实际生活紧密相连，激发学生对世界地理的兴趣，培养学生的跨文化意识

二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质通过听力训练，提高学生获取信息、处理信息的能力；通过口语交流，增强学生的语言表达和交际能力；通过阅读，培养学生对世界地理知识的理解，提升其跨文化意识；同时，通过比较分析，发展学生的逻辑思维和批判性思维，培养其独立思考和解决问题的能力

三、重点难点及解决办法重点掌握描述世界之最的词汇和句型，如Whats the highest mountain in the world\以及相关地理知识难点正确运用比较级和最高级形式，理解并运用地理专业词汇解决办法与突破策略

1.利用多媒体展示世界地图和珠穆朗玛峰等地理图片，直观引入课程内容，帮助学生形象记忆

2.通过听力练习，让学生在实际语境中感知和理解目标句型，加强语音输入

3.设计互动环节，让学生在小组内讨论世界之最，鼓励使用比较级和最高级，提高口语表达能力

4.针对地理专业词汇，提供中英文对照，并通过例句帮助学生理解和记忆

5.定期复习，巩固所学词汇和句型，确保学生能够灵活运用

四、教学资源

1.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

2.人教新目标八年级英语下册课本

3.世界地图和珠穆朗玛峰图片

4.听力练习材料（音频文件）

5.词汇卡片

6.小组讨论指导卡片

7.白板和记号笔

8.教学PPT

五、教学过程

1.导入-Good morning,everyone!Today weare goingto learnUnit7,What sthe highestmountain in the worldSectionA.First,let slook atthese pictures.Can youtellme whatthey are-Students answer:They aremountains.-Great!Do youknow the names of these mountainsShow picturesof differentmountainssuch as Mount Everest,Mount Fuji,etc.-Students answer thenamesofthemountains.-Very good!Among thesemountains,which oneis the highest in the world

2.Listening-Now,let slisten to the tape.Listen carefullyand tryto answerthe followingquestions:

1.What sthe highest mountain in the world

2.How highis it

3.Where isit located-Students listentothetape and answerthe questions.-Let scheck theanswers together.The highest mountain in the worldis MountEverest.It is8,848meters high.It is located in the Himalayas.

3.Vocabulary and sentence structurelearning-Now,let slearn somenew vocabularyand sentence structures.First,let slookat the pictures onthe book.Can you find the new words in thepictures Pointtothe picturesof“highest”,“mountain”,“world”,“located，“Himalayas”-Students find the new wordsin thepictures.-Let slearn thesenew wordstogether.Teach the newwords and theirpronunciationNow,let,s practicethe sentence structures.Look atthe example:“What sthehighest mountain in the world”Can youmake somesentences usingthenewwordsand sentence structures-Students makesentences usingthenewwordsandsentence structures.

4.Reading comprehension-Now,let sread the passage in3a.Read itby yourselffirst,and thenanswerthe followingquestions:

1.What sthe passagemainly about

2.Can youfindtheinformation about the highest mountain in the worldin thepassage

3.What otherinformation canyoufindin the passage-Students readthepassageandanswerthequestions.-Let sdiscuss theanswers together.

5.Speaking practice-Now,let spractice speaking.Work in pairs andask eachother questionsaboutthe highestmountain inthe world.Use thesentencestructureswe justlearned.Forexample,What sthe highestmountain inthe world”“It sMount Everest.”-Students workinpairsand practicespeaking.

6.Writing practice-Now,let spractice writing.Write ashort passageaboutthe highestmountain inthe world.Use thesentencestructuresand vocabularywe learned in thisclass.-Students writethepassage.

7.Summary andhomework-In thisclass,we havelearned aboutthe highestmountain inthe world,Mount Everest.We learnednew vocabularyandsentencestructures,practiced listening,speaking,reading,and writing.I hopeyou canuse whatyou velearnedinyour dailylife.-For homework,I wantyou towrite ashort passageabout anotherworld record.Youcan chooseany topicyou areinterested in,such asthe longestriver,the tallestbuilding,etc.Use thesentencestructuresand vocabularywe learnedin thisclass.Remember tohand inyour homeworknext class.

8.Conclusion-Thank youfor yourparticipation intoday sclass.I mproud ofyour hardworkand progress.Remember toreview whatwe velearned andprepare forthe nextclass.Goodbye!

六、学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面

1.学生能够流利地使用目标句型Whats the highestmountain inthe world〃进行提问，并在回答中使用正确的比较级和最高级形式

2.学生掌握了描述世界之最的词汇，如〃highest,mountain,world,located”,“Himalayas〃等，并在语境中正确运用这些词汇

3.通过听力练习，学生能够在听懂英语录音的基础上，获取并记录关于珠穆朗玛峰的信息，如高度和位置

4.学生在阅读3a部分的文本后，能够理解并概括文章的主旨内容，找出关于珠穆朗玛峰的具体信息

5.在口语练习中，学生能够与同伴进行有效的对话，讨论世界之最，并在交流中使用所学句型和词汇

6.学生能够独立撰写关于世界之最的短文，运用课堂上学到的句型和词汇，表达清晰，逻辑性强

7.学生通过小组讨论，提高了合作学习的意识和能力，能够在团队中分享信息，尊重他人的观点

8.学生对世界地理知识产生了兴趣，增强了跨文化意识，能够更好地理解和尊重不同文化背景下的地理特征

9.学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情和动力，能够主动提出问题和思考问题

10.学生通过复习和作业，巩固了所学知识，形成了良好的学习习惯，为今后的学习打下了坚实的基础总体来看，学生在本节课中不仅掌握了必要的语言知识，还提升了语言技能和跨文化意识，达到了预期的教学目标

七、典型例题讲解

1.听力理解题题目听一段关于珠穆朗玛峰的描述，回答以下问题音频内容Mount Everestis the highestmountainintheworld.It islocated intheHimalayas,between Nepaland China.It hasa peakthat rises8,848meters abovesealevel.问题What is thehighestmountainintheworld答案Mount Everest.2,阅读理解题题目阅读以下关于珠穆朗玛峰的描述，回答问题文本The Himalayasare amountain rangein Asia.Mount Everest,thehighestpeak intheworld,is partof thisrange.It isknown forits challengingclimb andis amajordestination formountain climbers.问题Where isMount Everestlocated答案Mount Everestislocated inthe Himalayas.

3.写作题题目写一段关于珠穆朗玛峰的描述，包括它的位置、高度和为什么它是世界之最答案Mount Everest,thehighestmountainintheworld,is situatedintheHimalayasbetween Nepaland China.It risesto aheight of8,848meters abovesea level.Itsunique geographicalfeatures andthe challengeit presentsto climbersmake itthe mostremarkablepeak onEarth.

4.口语交际题题目与你的同伴讨论珠穆朗玛峰，使用以下提示句型提示句型A:Whats thehighestmountainintheworld B:Its Mount Everest.A:Whereis itlocated B:...答案A:What，sthehighestmountainintheworld B:It，sMountEverest.A:Where isitlocated B:Its locatedintheHimalayas,between Nepaland China.A:How highisit B:Its8,848meters high.

5.词汇运用题题目用以下词汇完成句子词汇highest,mountain,world,located,Himalayas答案-MountEverestisthemountaininthe.-It isinthe.-Many peopledream ofclimbing the.

八、板书设计

①重点知识点-世界之最的表达方式-珠穆朗玛峰的地理位置和高度-描述地理特征的词汇和句型

②重点词汇-highest,mountain,world,located,Himalayas,peak,sea level

③重点句型-What sthehighestmountainintheworld-It islocatedintheHimalayas.-It hasa peakthat rises8,848meters abovesea level.九.课堂

1.课堂评价-提问在课堂上，我会通过提问的方式来检查学生对课文内容的理解例如，我会问学生“Can youtell methehighestmountainintheworld或者Where isMount Everestlocated”通过学生的回答，我可以判断他们是否掌握了本节课的核心知识点-观察我会在课堂上观察学生的参与度，包括他们是否积极回答问题，是否能够与同伴有效交流，以及是否在小组活动中展现出合作精神这些观察可以帮助我了解学生的互动能力和学习态度-测试在课程结束时，我会进行一次小测试，以评估学生对本节课内容的掌握程度测试可能包括填空题、简答题或true/false题，以此来检验学生对词汇、句型和地理知识的理解-及时解决问题在课堂互动中，如果我发现学生有理解上的困难，我会立即停下来，通过解释、举例或重复教学点来帮助他们解决问题

2.作业评价一批改我会认真批改学生的作业，检查他们的写作是否正确使用了目标句型和词汇，是否能够清晰地表达关于珠穆朗玛峰的信息-点评在批改作业后，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方例如，我会表扬他们正确使用比较级和最高级，同时指出他们在时态或拼写上的错误-反馈我会及时将作业反馈给学生，让他们知道自己的学习效果，并鼓励他们继续努力我会强调进步的重要性，并鼓励学生在下一次作业中做得更好-鼓励对于表现出色的学生，我会给予口头或书面的鼓励，以增强他们的自信心和学习动力我还会鼓励那些可能遇到困难的学生，让他们知道努力和坚持的重要性。