Unit 6 单元整体设计+教案 2024-2025学年人教版八年级英语上册

步师生互动设计二次备课骤教

1.教材确保每位学生都有2024-2025学年人教版八年级学英语上册教材，特别是Unit6的相关内容资

2.辅助材料准备与购物场景相关的图片、商品标签、价源格列表等视觉辅助材料，以及购物对话的视频或音频资源准

3.实验器材无备

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，设置模拟购物区，准备足够的桌椅以便学生进行角色扮演和小组讨论教

1.导入新课（5分钟）详细内容教师通过展示一张购物中心的图片，引导学生学回顾之前学过的购物相关词汇和句型接着提出问题“你流们在购物时通常会注意什么？”学生回答后，教师引入程本节课的主题“今天我们将学习更多关于购物的英语表达，以及如何进行购物交流”

2.新课讲授（15分钟）详细内容教师展示教材中Section A的对话，引导学生关注对1话中的关键词汇和句型,如“Can Ihelp you”“How muchis it”等，并解释这些表达在购物场景中的用法2接着，教师转到Section B的内容，讨论购物习惯和消费观念，引导学生学习如何表达自己的购物喜好和意见，例如使用“我喜欢在打折时购物”等句型最后，教师讲解本节课的语法点，如一般现在时态和3一般将来时态在购物场景中的应用，并通过例句让学生理解如何正确使用

3.实践活动（10分钟）详细内容学生分组，每组分发一张包含不同商品和价格的清单，1要求学生使用本节课学到的句型进行角色扮演，模拟购物场景2教师提供一些购物场景的图片，学生需要根据图片描述商品，并猜测其价格3学生进行小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内用英语正确描述最多商品和价格

4.学生小组讨论（10分钟）详细内容举例回答教师提出问题“你们认为什么样的购物习惯是好1的？”小组讨论后，学生回答“良好的购物习惯是在预算内购物，不盲目追求名牌”教师提问“你们如何避免过度消费？”学生回2答“我们可以制定购物清单，只购买必需品，不被广告诱惑”

③教师询问“在购物时，你们如何表达自己的喜好？”学生回答“我们可以说‘I prefershoppingonline becauseit smore conveniento’

5.总结回顾（5分钟）详细内容教师邀请学生回顾本节课的重点内容，包括购物场景中的关键词汇、句型和语法点教师提问“今天我们学习了什么？”学生回答后，教师总结“我们学习了如何用英语进行购物交流，包括询问价格、表达购物喜好和讨论消费观念记住，正确的语法和词汇使用对于有效的交流至关重要”教

1.拓展资源学本节课的教学内容主要围绕购物场景的英语交流，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源资源-购物场景对话音频收集不同购物场合的英语对话录音，拓如超市、服装店、电子市场等，让学生在听的过程中提高展听力理解能力和口语表达能力-购物词汇卡片制作包含本节课学习的关键购物词汇的卡片，正面为英文单词，背面为中文解释，学生可以用来复习和自测-购物礼仪文化资料整理不同国家和地区的购物礼仪和文化差异资料，帮助学生了解在不同文化背景下如何进行得体的购物交流-购物英语小故事编写或收集一些以购物为主题的英语小故事，让学生在阅读中学习更多购物相关的词汇和表达2拓展建议为了帮助学生更好地掌握本节课的知识点，以下是一些建议的拓展学习活动-角色扮演活动让学生在课堂上进行角色扮演，模拟真实的购物场景，如询问价格、讨价还价等，以提高学生的实际应用能力-购物小调查鼓励学生在家中或社区进行一次购物小调查，记录下所使用的英语表达和遇到的问题，然后在课堂上分享经验-制作购物手册学生可以尝试制作一本购物英语手册，包含购物常用词汇、句型和礼仪，作为学习参考资料-观看英语购物节目推荐学生观看英语购物频道或节目，如QVC或HSN,以提高学生的听力和口语能力，同时了解不同商品的描述方式-购物英语写作练习让学生尝试写一篇关于购物体验的英语短文，描述他们的购物经历、商品选择和交流过程-参加英语角活动如果可能的话，鼓励学生参加学校或社区的英语角活动，与其他学习者一起练习购物英语对话课课堂小结（5分钟）堂本节课我们学习了Unit6的购物场景英语交流，掌握了小如何用英语询问商品价格、表达购物喜好以及讨论消结费观念我们通过教材中的对话学习了关键的购物词汇和句型，并通过实践活动提高了实际应用能力下面我来总9当结一下本节课的重点内容堂

1.关键词*匚shirt,pants,expensive,cheap,检discount,can,may等测

2.重点句型“How muchis it”，It stooexpensive.”,“Can Ihave adiscount”等

3.语法点一般现在时态和一般将来时态在购物场景中的应用当堂检测（10分钟）为了检验大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测

1.单项选择（5分钟）教师发放包含10个选择题的试卷，题目涉及本节课学习的词汇、句型和语法点学生需要在5分钟内完成答题，然后教师逐一讲解答案和解析示例题目-When youwant toask theprice ofa shirt,you cansay___________”A.How muchare youB.How muchis itC.How muchdo youwantD.How muchdoes itcost答案B

2.口语练习（5分钟）学生两人一组，使用本节课学到的词汇和句型进行对话练习对话主题可以是购物场景，如一位学生扮演顾客，另一位扮演店员教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并提供即时反馈示例对话-Customer:Excuse me,how muchis thispants-Shop assistant:It s100yuan.-Customer:Is itexpensive-Shop assistant:No,it squite cheapcompared toothers.-Customer:Can Ihave adiscount-Shop assistant:Sure,if youbuy two,you cangeta10%discount.检测结束后，教师总结学生的表现，对做得好的地方给予表扬，对需要改进的地方提出建议，确保学生能够巩固所学知识，并在实际应用中更加自信重题型一情景对话题目根据以下购物场景，编写一段对话点场景张明在一家服装店看中了一件衬衫，他向店员询问题价格和是否有折扣型答案张明Excuse me,how muchis theshirt整店员Its200yuan.理张明Is thereany discount for thisshirt店员Yes,we havea20%discountfor members.张明:Great,Ill takeit.题型二句子改写题目将以下句子改写为一般过去时原句She likesto shoponline becauseits convenient.答案She likedto shoponline becauseit wasconvenient.题型三描述商品题目描述以下商品，并使用至少三个本节课学习的购物词汇商品一双鞋子答案This pairof shoesis verystylish andcomfortable.They aremade ofhigh-quality leatherandcome inthree colors:black,white,and red.The priceisreasonable,and theyare onsale now.题型四写作练习题目写一段关于你最近一次购物经历的短文，使用本节课学习的购物句型和词汇答案Last weekend,I wentto themall withmy friends.Wewere looking for anew dressfor mybirthday party.After searchingfor awhile,I founda beautifuldressin aboutique.It wasmade ofsilk andhad alovelypattern.The pricewas abit expensive,but theshopassistant offeredme a10%discount.I washappy withthedeal andbought thedress.题型五角色扮演题目模拟一个购物场景，一位顾客想要购买一件商品，但店员告知该商品已经售罄顾客需要表达失望，店员需要提供替代品建议答案顾客r mlookingforthe bluejacket thatwas ondisplayin thewindow.店员rmsorry,but thatjacket issold out.顾客Oh,thats toobad.Do youhave anyother jacketsinthe samestyle店员Yes,we havea similarjacket ingreen.Wouldyou like to seeit顾客Sure,r dliketotake alook.教今天我上了一堂关于购物场景的英语课，整体来看，学生学对本节课的内容表现出了浓厚的兴趣，积极参与了各种活反动以下是我对整个教学过程的反思和总结思教学反思与在设计本节课的时候，我尽量将教学内容与学生的日常生总活紧密结合，通过模拟购物场景来提高学生的实际应用能结力我发现，角色扮演活动是学生非常喜欢的一个环节，他们在模拟购物过程中能够自然而然地运用所学知识但是，我也注意到在教学过程中存在一些不足之处首先，在教学重点的讲解上，我可能没有给予足够的时间让学生消化和练习例如，对于一般现在时态和一般将来时态的应用，有些学生在实际对话中还是会出现混淆下次我会考虑增加一些互动式的练习，让学生在实际应用中更好地理解和掌握这些语法点其次，我在课堂管理方面也有所欠缺在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信而没有积极参与，导致讨论的效果不尽如人意我应该在课堂上更多地鼓励这些学生，让他们感受到参与讨论的乐趣和成就感教学总结从学生的表现来看，本节课的教学效果是积极的他们不仅掌握了关键的购物词汇和句型，还能在模拟的购物场景中进行自然的交流学生们在情感态度上也有所收获，他们更加愿意用英语表达自己的购物喜好和消费观念然而，我也发现了一些需要改进的地方例如，在口语练习环节，有些学生的发音和语法错误我没有及时纠正，这可能会影响他们的学习效果下次我会更加注意这一点，及时给予学生反馈和指导针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在讲解重点知识时，增加互动式练习，让学生在实际应用中巩固知识

2.在课堂管理方面，更多地鼓励害羞或不自信的学生参与讨论，提高他们的参与度

3.在口语练习环节，及时纠正学生的发音和语法错误，提高他们的口语表达能力

4.在课后，布置一些与购物相关的作业，让学生在家庭环境中继续练习和使用英语。