Unit 5 Lesson 30 Science Affects Us2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版

学年九Unit5Lesson30Science AffectsUs2024-2025年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀教版九年级英语上册Unit5Lesson30Science AffectsUs本节课主要探讨科学如何影响我们的生活，包括科学发明和创新对日常生活、社0会发展和环境保护等方面的影响

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课涉及的科学发明和创新与学生在前面的课程中学习的科技知识相联系，如Unit4的科技发展主题此外，本节课的词汇和句型结构也与之前学习的语法知识相关联，如过去进行时态和一般现在时态的运用通过本节课的学习，学生将能够更好地理解科学对人类生活的影响，并运用所学知识进行交流核心素养目标

1.语言能力学生能够用英语描述科学发明和创新对生活的影响，运用过去进行时态和一般现在时态进行准确表达

2.文化意识学生能够理解科学对人类社会发展的重要性，增强对科学探索的兴趣和尊重

3.思维品质学生能够分析科学发明和创新背后的原理，培养批判性和创造性思维

4.学习策略学生能够通过合作学习和自主学习，有效地获取、处理和传递科学信息重点难点及解决办法

1.重点掌握描述科学发明和创新对生活影响的词汇和句型，以及过去进行时态和一般现在时态的正确使用解决办法通过实物展示、图片引导和情境模拟，让学生在实际语境中学习和练习相关词汇和句型同时，通过例句和练习题，让学生熟练掌握时态的运用

2.难点理解科学发明和创新背后的复杂原理，以及它们对社会发展的具体影响解决办法采用案例教学法，介绍具体的科学发明和创新实例，引导学生进行分析讨论通过小组合作，让学生共同探究科学原理和影响，教师提供必要的背景资料和引导性问题此外，可以设置角色扮演活动，让学生模拟科学家或发明家,介绍自己的发明及其对社会的影响教学方法与手段教学方法

1.讲授法讲解科学发明和创新的基本概念，介绍相关词汇和语法知识

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分享科学发明对个人生活的影响

3.案例分析法通过分析具体案例，让学生理解科学对社会发展的贡献教学手段

1.多媒体演示使用PPT展示科学发明和创新的历史图片和视频，增强直观感受

2.教学软件利用互动式教学软件，进行时态练习和词汇游戏，提高学习趣味性

3.网络资源引导学生使用网络资源，如科学新闻网站，拓展学习视野教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣通过提问学生对科学的兴趣和了解，引出本节课的主题“Science AffectsUs”-回顾旧知快速回顾Unit4中学过的科技发展相关词汇和语法，为学生进入新课做好准备

2.新课呈现（约30分钟）-讲解新知介绍本节课的核心词汇，如invention,innovation,technology,impact等，并解释它们在句子中的应用-举例说明展示一些科学发明和创新的例子，如智能手机、可再生能源等，并讨论它们如何影响我们的生活-互动探究将学生分成小组，让他们讨论自己认为最重要的科学发明，并说明理由

3.巩固练习（约20分钟）-学生活动学生根据讨论结果，撰写一段描述某个科学发明对生活影响的短文-教师指导在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正语法错误和提供写作建议

4.小组分享（约15分钟）-学生展示每组选派一名代表，向全班同学展示他们的短文和讨论结果-反馈交流其他学生提供反馈，教师总结并强调重要的语言点和科学影响

5.总结（约5分钟）-教师总结回顾本节课的重点内容，强调科学对生活的影响以及如何用英语表达这些影响-布置作业布置相关的家庭作业，如进一步研究某个科学发明的历史和影响

6.课后延伸（自主安排）-学生自主探究鼓励学生在家中继续探索科学发明和创新，记录下自己的发现和思考-家长参与鼓励家长参与孩子的学习，讨论家庭中的科学产品和它们的便利性整个教学过程旨在通过互动和探究，让学生理解和掌握本节课的语言知识和科学概念，同时培养他们的思维能力和学习策略教学资源拓展

1.拓展资源-科学发明和创新案例收集历史上重要的科学发明和创新，如电话、电灯、互联网、智能手机等，以及它们对社会和生活的具体影响-科学发展进程介绍科学发展的重要时期和事件，如工业革命、信息革命等，以及这些时期对人类社会的改变-环境保护与科学探讨科学如何帮助解决环境问题，例如清洁能源技术、可持续农业等-科学家传记介绍对科学发明和创新有重要贡献的科学家，如爱因斯坦、牛顿、居里夫人等，他们的故事和成就

2.拓展建议-阅读拓展鼓励学生阅读科普书籍和文章，了解科学发明和创新背后的故事和科学原理-视频资料观看科学纪录片和科普视频，如Discovery ChannelNational Geographic等频道的相关节目，增强对科学知识的直观理解-实地考察组织学生参观科技馆、博物馆或科研机构，亲身体验科学的魅力和实际应用-实验操作在学校的实验室内进行简单的科学实验，让学生亲手操作，感受科学的实践过程-主题讨论定期举办科学主题的班会或讨论会，让学生分享自己的科学知识和观点，激发他们的思考和交流-家庭作业布置相关的家庭作业，如让学生调查家庭成员对某个科学发明的看法和使用体验-社会实践鼓励学生参与社区的科学活动，如科学展览、科普讲座等，将学习与社区服务相结合-学习小组建立学习小组，让学生在小组内分享科学知识，互相帮助，共同进步内容逻辑关系

1.科学发明与创新的定义及分类

①科学发明介绍科学发明的概念，如新型药物、机械设备等

②科学创新阐述科学创新的意义，如对已有技术的改进和升级

③分类介绍列举不同类型的科学发明和创新，如信息技术、生物技术、能源技术等

2.科学对社会生活的影响

①生活便利描述科学发明如何使生活更加便捷，如家电、通讯工具等

②社会发展分析科学创新对社会进步的推动作用，如工业化、信息化等

③环境保护探讨科学在环境保护方面的作用，如清洁能源、污染治理等

3.语言知识运用

①关键词汇教授并练习描述科学发明和创新的词汇，如invent,innovate,technology,impact等

②句型结构介绍并练习使用一般现在时和过去进行时态描述科学活动的句子

③语法点强调正确使用时态和语态来表达科学发明和创新的过程和结果课堂小结，当堂检测课堂小结在本节课中，我们探讨了科学如何影响我们的生活我们学习了描述科学发明和创新的词汇，如invention,innovation,technology,impact等，并练习了使用一般现在时和过去进行时态来描述科学活动的句子通过分析和讨论，我们理解了科学发明和创新对日常生活、社会发展和环境保护的重要影响我们还回顾了科学对社会进步的推动作用，以及科学家们的贡献总的来说，本节课增强了我们对科学重要性的认识，并提高了我们用英语表达科学概念的能力当堂检测

1.请用英语描述以下科学发明对你的生活产生的影响（5分钟）-智能手机-电脑-太阳能电池板

2.选择题以下哪个选项最好地描述了科学创新的定义？（3分钟）A,发现新的自然现象B.改进现有的科学发明C.研究古代科学文献D.进行科学实验以验证理论

3.翻译以下句子（10分钟）-The inventionof theinternet hasgreatly changedthe waywe communicate.*-Many technologicalinnovations haveled toa moresustainable environment.n

4.小组讨论你们认为未来哪项科学发明或创新将对人类社会产生最大的影响？请给出理由（10分钟）

5.课堂反馈请在本节课结束后，填写以下反馈表格，以帮助我们改进教学（5分钟）-你在本节课中学到了哪些新知识？-你认为哪些部分最有帮助？-你在哪些方面感到困难？-你希望在下一次课中学到什么？反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现实生活案例，提高学生的学习兴趣和参与度通过讨论和分析现实中的科学发明和创新，使学生更加直观地理解科学对生活的影响

2.利用多媒体和互动教学软件，创造生动有趣的学习环境通过视频、音频和互动游戏，增强学生的学习体验，提高学习效果

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致某些环节匆忙，学生未能充分吸收知识

2.教学组织方面，小组讨论时，部分学生参与度不高，影响了整体讨论的效果

3.教学评价方面，对学生学习成果的评价过于依赖书面考试，忽视了学生的实际应用能力和创新思维

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行对于重点和难点内容，适当增加讲解和练习时间，确保学生能够充分理解和掌握

2.在小组讨论中，采取更多激励措施，如设置小组竞争机制，鼓励每个学生积极参与讨论，提高讨论的实效性

3.多元化评价方式，不仅关注学生的书面成绩，还通过口头报告、实验演示等方式，评估学生的实际应用能力和创新思维同时一，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的反思和批判性思维能力

4.加强与学生的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略通过问卷调查或课堂反馈，了解学生对教学内容和方法的看法，不断优化教学方案

5.结合社区资源和家长力量，开展更多科学活动，如科学俱乐部、科普讲座等,为学生提供更广阔的科学学习平台。