Unit4 The Olympic Games 教学设计-2024-2025学年高中英语冀教版必修四

Unit4The Olympic Games教学设计-2024-2025学年高中英语冀教版必修四课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计思路本节课以冀教版高中英语必修四Unit4The Olympic Games为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生深入了解奥运会的起源、发展以及其深远意义课程设计以课本内容为基础，结合实际案例和现代教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际能力和团队合作精神通过听、说、读、写的综合训练，提高学生对英语语言的实际运用能力，为后续学习打下坚实基础

二、核心素养目标

1.语言能力学生能够流利地用英语描述奥运会的相关事件和人物，理解并运用本单元的核心词汇和句型

2.文化意识学生能够了解奥运会的历史和文化内涵，增强对国际体育赛事的认识

3.思维品质学生能够分析奥运会对于不同国家和个人意义的不同，培养批判性思维

4.学习能力学生能够通过自主学习、合作学习等方式，有效地获取、处理和运用信息

三、教学难点与重点

1.教学重点-词汇和短语掌握本单元关于奥运会相关的词汇，如“athlete J“medal,”openingceremony,closing ceremonyv等，以及描述运动项目和比赛结果的短语，例如“compete in,”“win agold medal,v breaka recordn等-句型结构理解并运用本单元的核心句型，如“・・.is/are consideredas.・.，”represent.””...take placein...”等,用于描述奥运会的意义、运动员的表现和比赛的相关信息

2.教学难点-语法难点正确使用现在完成时态来描述过去发生但对现在有影响的动作或状态，例如China hashosted the Olympic Gamestwice.这对于学生来说可能比较困难，因为他们容易混淆现在完成时和一般过去时-文化理解理解奥运会的历史和文化意义，包括对不同国家参与奥运会的重要性的认识例如，解释为什么奥运会对于某些国家具有特殊的象征意义，这可能需要教师提供背景知识和历史context,帮助学生深入理解-阅读理解在阅读关于奥运会的历史和发展的文章时，学生可能会遇到一些复杂的句子结构和难以理解的背景信息，如奥运会的起源、不同运动项目的历史等教师需要通过提问和讨论的方式引导学生理解这些信息

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过讲解奥运会的历史、文化及重要事件，为学生提供必要的背景知识

2.任务型教学法组织学生进行角色扮演，模拟奥运会新闻报道，提高学生的实际语言应用能力

3.小组讨论法分组讨论奥运会的影响和意义，促进学生之间的交流与合作教学手段

1.多媒体展示使用PPT展示奥运会的图片、视频资料，增强学生的学习兴趣

2.网络资源利用互联网资源，如在线新闻、奥运会官方网站，为学生提供更多实时信息

3.教学软件使用英语学习软件，如互动式词汇学习工具，帮助学生巩固单词和短语

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）-利用一段关于奥运会的短视频或图片，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考奥运会的重要性-提问学生关于奥运会的已知信息，例如“What doyou knowabout theOlympic Games”“Can youname somefamous athletes”-简要介绍本节课的主题和目标，让学生对接下来的学习内容有一个初步的了解

2.新课讲授（15分钟）-介绍奥运会的起源和发展历程，包括古代奥运会和现代奥运会的区别-讲解本单元的核心词汇和短语，通过例句展示它们在描述奥运会事件中的应用-分析和解释现在完成时态的用法，通过实际例句让学生理解其用法，例如“The OlympicGames has changeda lotover the years.”

3.实践活动（10分钟）-学生分组，每组选择一个奥运项目，用英语描述该项目的规则和著名运动员-学生通过角色扮演模拟奥运会新闻报道，使用本节课学习的词汇和句型-学生尝试用现在完成时态编写关于奥运会的小故事，练习语法知识

4.学生小组讨论（10分钟）-讨论奥运会对东道国的影响,例如How doeshosting theOlympicGamesaffect acountry”-讨论奥运会期间的环境保护和可持续发展问题，例如“What measurescan betaken tomakethe OlympicGames moresustainable”-讨论奥运会运动员的榜样作用，例如“How doathletes serveas rolemodels foryoungpeople”

5.总结回顾（5分钟）-回顾本节课学习的核心词汇、短语和语法点，确保学生掌握了这些知识点-让学生分享在实践活动中遇到的困难和如何克服，以及他们在小组讨论中的收获-强调奥运会作为全球性事件的重要性，以及它如何促进了不同文化之间的交流和理解

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《奥运会官方报告》提供一份关于最近一届奥运会的官方报告，让学生了解奥运会的组织结构、赛事安排和参赛国家等信息-《奥运英雄》介绍一些著名的奥运运动员及其成就，如迈克尔•菲尔普斯、李宁等,让学生了解他们的故事和奥林匹克精神-《奥运会与城市变迁》提供一篇关于奥运会如何影响举办城市经济、社会和文化的文章，让学生思考奥运会对于城市的长远影响

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究不同国家的奥运成绩学生可以自行查阅资料，比较不同国家在奥运会上的表现,分析其原因和背景-奥运会与科技学生可以探究现代奥运会在科技方面的应用，如赛事直播技术、运动员训练设备等，了解科技如何提高比赛质量和观众体验-奥运会与环保学生可以研究奥运会如何采取措施减少对环境的影响，如使用可再生能源、减少废物排放等，探讨可持续发展的实践-奥运会与志愿者学生可以了解奥运会志愿者的角色和贡献，探讨志愿者如何促进国际交流和文化理解-奥运会的商业化学生可以研究奥运会如何吸引赞助商和广告商，分析商业活动对奥运会的影响，包括正面和负面的影响-奥运会的公平竞争学生可以探讨奥运会如何确保比赛的公平性，包括反兴奋剂措施、裁判的公正性等-女性与奥运会学生可以研究女性在奥运会中的参与和发展，包括女性运动员的成就和性别平等的问题-奥运会的未来学生可以预测奥运会未来的发展趋势，包括新的比赛项目、举办方式和技术创新等_______________________________________________________________________

七、课后作业

1.写作作业描述一次你观看或参与的体育赛事，使用本节课学习的词汇和句型，特别是现在完成时态要求至少150词

2.研究作业选择一位你最喜欢的奥运运动员，研究其职业生涯和成就，写一份简短的报告要求包括运动员的背景、主要成就和对奥林匹克运动的贡献补充和说明举例题型题型一角色扮演题目假设你是奥运会的一名志愿者，你需要向来自不同国家的运动员介绍奥运村写一段对话，使用本节课学习的词汇和句型答案不例A:Hello,Im Tomfrom theUSA.Im herefor thefirst time.B:Hi Tom,welcome totheOlympicVillage!Its consideredas oneof themost advancedinthe world.A:Really What，s specialabout itB:Well,it representsthe spiritof unityand friendship.You canfind athletesfromall overthe worldhere.题型二新闻报道题目编写一篇关于最近一届奥运会开幕式新闻报道，使用现在完成时态描述开幕式的主要亮点答案不例The OlympicGames hasofficially begun!The openingceremony hastaken placein aspectacularmanner,featuring agrand displayof fireworksand culturalperformances.Over10,000athletes havemarched into the stadium,representing200countries.题型三采访运动员题目模拟采访一位刚刚赢得奥运金牌的运动员提问并记录运动员的回答，使用本节课学习的词汇和句型答案示例Interviewer:Congratulations onwinning thegold medal!How doyou feelAthlete:Thank you!Im absolutelythrilled.Its consideredthe highlightof mycareer.Ive trainedhard forthis moment.题型四奥运项目介绍题目选择一个奥运项目，用英语写一段介绍，包括项目的规则、历史和著名运动员答案示例Tennis isa sportthat hasbeen partof theOlympicGamessince

1896.Its playedwithrackets anda small,hollow ball.Players competein singlesor doublesmatches,andthe objectiveis tohit theball overthe netintotheopponents courtwithout ittouchingthe ground.题型五奥运对城市的影响题目写一段关于奥运会对举办城市经济和社会影响的描述，使用现在完成时态答案不例The OlympicGameshasbrought significantchanges tothe hostcity.Infrastructure hasbeenimproved,with newstadiums andtransportation systemsbeing built.This hastakenplace overtheyears,leading toeconomic growthand increasedtourism.

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在课堂教学中，我尝试引入了真实的奥运新闻报道，让学生在语境中学习英语、这种方法提高了学生的学习兴趣和实际语言应用能力

2.我采用了角色扮演和模拟新闻发布会的形式，让学生在模拟的奥运环境中使用英语，这种方法有效地提升了学生的口语表达能力和团队合作精神（-）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们或者组织形式不够活泼

2.在教学方法上，我对难点的讲解可能不够深入，导致学生在理解上存在障碍，尤其是在语法点的应用上

3.在教学评价方面，我依赖传统的笔试评价较多，忽视了学生的口语表达和实际应用能力的评估

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在讨论主题的选择上更加贴近学生的兴趣，同时在组织形式上增加互动性和趣味性，比如通过游戏或者竞赛的方式来进行讨论

2.对于教学难点的讲解，我将采用更多的实例和练习来帮助学生理解和应用，确保他们能够真正掌握重点和难点知识

3.在教学评价方面，我将增加口语表达和实际应用能力的评估，比如通过课堂演讲、角色扮演或者项目报告的形式来评价学生的综合语言能力。