Unit 4 How do we have fun（教学设计）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

Unit4How dowe havefun（教学设计）-2024-2025学年沪教版

（2024）英语三年级上册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4〃How dowe havefun〃，主要包括学习如何用英语描述不同的娱乐活动，如游泳、跳舞、画画等涉及到的句型有〃How do you havefun〃，勺like to.・.〃以及相关动词和名词的学习

2.教学内容与沪教版英语三年级上册教材紧密关联，与第四单元主题相呼应学生在本节课中将学习到教材第36-37页的对话和词汇，以及相关练习这些内容与学生的日常生活紧密相关，能够帮助他们用英语表达自己的兴趣爱好，同时巩固和拓展已有知识

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和学习能力通过参与课堂活动，学生将能够自信地使用英语表达自己的娱乐活动，提高交际能力同时，通过对比分析不同娱乐活动，学生将发展批判性思维和创造性思维此外，学生将学会运用学习策略，如通过重复练习和情景模拟来巩固词汇和句型，培养自主学习的能力

三、学情分析本节课面对的学生为三年级学生，他们在知识层面已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流然而，在描述娱乐活动这一主题上，他们的词汇量和句型使用可能还不够丰富，需要进一步拓展在能力方面，学生的听力和口语能力处于发展阶段，对于英语听力的理解和对口语的准确表达存在一定的难度同时，学生的阅读和写作能力相对较弱，需要通过实践活动来提升素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但个别学生可能存在注意力不集中、学习习惯不稳定的问题此外，学生在学习新内容时可能表现出一定的胆怯和依赖性，需要教师鼓励和引导在行为习惯上，学生可能已经形成了固定的学习模式，对于新的学习方法和课堂活动可能需要适应他们对课程学习的兴趣和动机可能会受到课程内容的趣味性和实用性的影响，因此，教学设计需要充分考虑学生的兴趣点和动机因素，以提高他们的学习积极性

四、教学资源-沪教版英语三年级上册教材-多媒体教学设备（投影仪、电脑）-英语学习软件或APP-课程配套PPT-彩色图片或卡片（用于展示娱乐活动）-简易录音设备（用于听力练习）-小组讨论材料-评价量表或自我评价表

五、教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣教师通过展示一系列娱乐活动的图片，如游泳、跳舞、画画等，询问学生:“你们平时喜欢做什么？”引导学生用中文回答，激发他们对本课主题的兴趣-回顾旧知教师引导学生回顾之前学过的颜色、动物等词汇，以及简单的句型，如“Ilike...,为学习新的娱乐活动词汇和句型做准备

2.新课呈现（约20分钟）-讲解新知教师展示教材第36-37页的对话，讲解新的词汇和句型，如“swimming”、“dancing、“drawing”和“How do you havefun”、“I like to...”-举例说明:教师通过演示和例句,如“Teacher likesto swim.What aboutyou”，帮助学生理解新词汇和句型的用法-互动探究学生分成小组，根据教师提供的图片和词汇，自己编写简短的对话，并在小组内分享

3.巩固练习（约15分钟）-学生活动学生根据教材第36-37页的练习，独立完成填空和匹配练习，巩固新学的词汇和句型-教师指导教师在学生练习过程中巡视课堂，提供必要的指导和帮助，确保学生正确理解和运用新知识

4.听力训练（约10分钟）-教师播放教材配套的听力材料，学生听后回答相关问题，检验他们对新词汇和句型的听力理解能力-教师根据学生的回答情况，给予反馈和讲解

5.口语练习（约15分钟）-学生两人一组，用本节课学到的词汇和句型进行对话练习-教师选取几组学生进行示范，鼓励其他学生模仿和学习

6.小组活动（约10分钟）-学生以小组形式，选择一个娱乐活动，用英语编写并表演一个小剧本，使用本节课学到的词汇和句型-教师观察学生的表演，并在表演结束后给予评价和反馈

7.总结与反馈（约5分钟）-教师总结本节课学习的内容，强调重点词汇和句型-教师邀请学生分享他们在课堂上的学习体验，并给予积极的反馈和鼓励

8.作业布置（约5分钟）-教师布置相关的作业，如编写一篇关于自己最喜欢的娱乐活动的短文，或者与家长用英语讨论周末的活动计划

9.课堂延伸（约5分钟，如时间允许）-教师提供一些额外的阅读材料或在线资源，供学生课后自学，拓展对娱乐活动主题的了解_______________________________________________________________________

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《我们的娱乐活动》小册子，包含不同国家的娱乐活动介绍，以及相关的英语表达-《英语小故事集》，包含多个以娱乐活动为主题的小故事，旨在提高学生的阅读兴趣和词汇量-《英语歌曲集》，收录了几首与娱乐活动相关的英文歌曲，如“Head,Shoulders,Knees andToes等，供学生课后欣赏和学习

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-让学生记录下一周内自己参与的各种娱乐活动，并用英语描述这些活动，例如“On Monday,I wentswimming withmy family.We hada lotof fun.”-鼓励学生采访家人或朋友，了解他们的兴趣爱好，并尝试用英语进行交流，记录下采访内容-学生可以尝试创作自己的英语小故事，围绕娱乐活动主题，充分发挥想象力，用英语表达自己的创意-学生可以观看英语学习视频，如动画片、儿童节目等，特别注意娱乐活动相关的词汇和表达-学生可以尝试用英语编写自己的娱乐活动小剧本，与同学合作进行表演，提高口语表达能力-学生可以制作自己的英语学习卡片，包含娱乐活动相关的词汇、句型和图片，用于自我复习和记忆-学生可以参加学校的英语角或英语俱乐部，与其他同学一起练习英语，分享娱乐活动的经验和故事-学生可以定期复习本节课学习的词汇和句型，通过不断的重复和练习，巩固所学知识-学生可以尝试用英语写日记，记录自己的日常生活，特别是关于娱乐活动的部分，提高写作能力

七、课堂

1.课堂评价-提问在课堂上，教师通过提问的方式检查学生对新词汇和句型的掌握情况例如，教师可以随机抽取学生，询问他们喜欢什么娱乐活动，并用英语表达-观察教师观察学生在小组讨论和口语练习中的表现，注意他们是否能够正确使用新学的词汇和句型，以及他们的参与度和互动情况-测试在课程结束时，教师可以安排一个小测试，以书面或口头形式，检测学生对本节课内容的理解和记忆-及时解决问题教师根据评价结果，及时识别学生可能遇到的问题，如发音错误、语法混淆等，并在下一堂课中针对性地进行讲解和练习

2.作业评价-批改教师认真批改学生的作业，检查他们对词汇和句型的运用是否准确，书写是否规范-点评教师对学生的作业进行个性化点评，指出每个学生的优点和需要改进的地方在课堂上，教师可以选择几份作业进行公开点评，以供全体学生学习和借鉴-反馈教师及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他们继续努力对于表现出色的学生,教师可以给予口头表扬或小奖励，以激发学生的学习积极性-鼓励进步对于在学习上取得进步的学生，教师应给予积极的认可和鼓励，帮助他们建立自信心-指导改进对于作业中存在的问题，教师应提供具体的改进建议，帮助学生明确下一步学习的方向-持续跟踪教师应持续跟踪学生的作业完成情况，确保学生能够逐步提高英语水平，达到教学目标

八、教学反思与总结在完成Unit4〃How dowe havefun〃的教学后，我深感教学过程中的各个环节都是相互关联、相互影响的以下是我对本次教学的一些反思和总结教学方法的选择对于激发学生的学习兴趣至关重要在导入环节，我使用了图片和问题来吸引学生的注意力，这有效地激发了他们对本节课主题的兴趣然而，我也发现，对于一些基础较弱的学生来说，这种开放性的问题可能会让他们感到困惑未来，我计划在导入环节中加入更多的互动元素，比如简单的游戏或角色扮演，以帮助所有学生都能更好地参与到课堂中来在讲解新知时，我尽量使用了直观的教具和生动的例子，但我也意识到，有时候过多的信息可能会让学生感到负担接下来，我将尝试简化讲解内容，更多地依赖学生自主探索和实践，以增强他们的学习体验在巩固练习环节，我发现学生在完成书面练习时表现不错，但在口语练习方面还有提升的空间为此，我计划在后续的课程中增加更多的口语互动活动，比如小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地运用所学知识教学管理方面，我注意到在小组活动中，有些学生可能会游离于课堂之外为了解决这个问题，我将更加细致地设计小组活动，确保每个学生都能参与到活动中来，并且明确每个学生的角色和责任在对本节课的教学效果进行客观评价时，我认为学生在知识掌握方面取得了显著的进步他们能够用英语描述自己喜欢的娱乐活动，并在适当的情境中使用新学的词汇和句型在技能方面，学生的听说能力有所提高，但读写能力还有待加强情感态度上，学生对英语学习的兴趣明显提升，这让我感到非常欣慰尽管如此，我也发现了一些不足之处例如，在课堂管理上，我需要更好地控制课堂节奏,确保每个环节都能顺利进行在学生互动方面，我需要更多地鼓励那些内向或自信不足的学生参与进来针对这些问题，我计划采取以下改进措施首先，我将调整教学计划，确保每个环节都有足够的时间，避免因为时间紧迫而影响教学效果其次，我会更加关注学生的个体差异,为不同水平的学生提供不同层次的任务和支持最后，我将继续学习新的教学方法，不断提升自己的教学技能，以更好地满足学生的学习需求九.板书设计

①重点知识点-娱乐活动相关词汇swimming,dancing,drawing,singing,playing-询问娱乐活动的句型How doyou havefun Whatdoyouliketodo-描述娱乐活动的句型:I likelo...I enjoy...

②重点词汇-动词like,enjoy,go,play-名词swimming pool,dance,picture,song,game-形容词funny,exciting,interesting

③重点句型-How doyou havefun onweekends-I liketo dancebecause itsfun.-What activitiesdoyouenjoy doingwith yourfriends。