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文本内容:
Unit3All aboutme Lesson4What do you like to do教学设计学年冀教版七年级英2024-20252024语上册科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年冀Unit3All aboutme Lesson4What do you like to do2024-2025及章节名教版七年级英语上册2024称）本节课旨在让学生掌握询问和描述个人兴趣爱好的句型和词汇，通过冀教版七年级英语上册的内容，结Unit3All aboutme Lesson4What do you like to do合学生实际生活，激发学生兴趣，提高英语口语表达能力课程设计遵循以下思路导入以轻松活泼的方式引入话题，激发学生兴趣
1.设计思路新课导入通过展示图片和实例，引导学生学习相关词汇和句型
2.互动练习组织小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识
3..总结与拓展对本节课所学内容进行总结，并进行相关话题的拓展讨论
4.作业布置布置相关练习，巩固所学知识5语言能力培养学生准确运用英语询问和描述个人兴趣爱好，提高口头表达和听力理
1.核心解能力文化意识通过学习不同文化背景下人们兴趣爱好的多样性，增强学生对文化差异的
2.认识和尊重素养.思维品质鼓励学生进行创造性思考，学会在交流中表达个人观点，发展批判性思维3学习能力培养学生自主学习英语的兴趣，提高学习策略，形成有效的学习习惯和方
4.法目标教学重点
1.教学难点与-掌握询问个人爱好的句型〃及其回答;What do you like to do-学习描述个人爱好的词汇，如read,play soccer,listen tomusic,draw重点-能够在真实语境中运用所学句型和词汇进行交流具体细节如下-强调句型中的和”的位置和用法，确保学生能够正确构成疑问句；“Do”“you-通过图片和实物引入新词汇，帮助学生形象记忆；-设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际对话中练习使用目标语言教学难点
2.-正确使用频度副词（）来描述爱好的频always,usually,often,sometimes,never率；-在不同语境中灵活运用所学句型和词汇；-对话中自然转换话题和维持对话具体细节如下-难点在于频度副词的使用，需要通过例句展示如何将它们与动词搭配；-例如，讲解〃〃与〃〃的区别，并通过练习让学生区分使用;ften usually-通过模拟对话和青景剧，让学生在实际交流中练习如何转换话题，并维持对T话的自然流畅教材冀教版七年级英语上册，确保每位学生都有教材或电子版学习资料
1.辅助材料准备相关兴趣爱好的图片和视频，如音乐、体育活动、绘画等，
2.教学资源准以及频度副词的英文解释和使用示例教学工具电脑、投影仪、音响设备，用于展示图片和播放视频
3.备教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、记
4.号笔等导入新课（分钟）L5目标引起学生对询问和描述个人兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望过程-开场提问〃你们知道自己喜欢做什么吗？我们如何用英语来询问别人的兴趣爱好？〃-展示一些关于不同兴趣爱好（如音乐、运动、绘画等）的图片，让学生初步感受这些活动的魅力-简短介绍本节课将要学习的内容，包括如何使用英语描述个人兴趣爱好，为接下来的学习打下基础基础知识讲解（分钟）
2.10教学过程设目标让学生了解询问和描述个人爱好的基本句型和词汇过程计-讲解询问个人爱好的句型及其回答方式What doyou liketo do-介绍描述个人爱好的关键词汇，如等read,play soccer,listen tomusic,draw-使用图表或板书,列出频度副词（）的用always,usually,often,sometimes,never法和例句案例分析（分钟）
3.20目标通过具体对话案例，让学生深入了解如何在实际情境中使用目标语言过程-创设几个典型的生活场景，如学校、家庭、朋友聚会等，让学生在这些场景中练习使用目标句型和词汇-详细介绍每个场景中可能的对话内容，引导学生如何自然地询问和描述个人爱好-小组讨论让学生分组模拟这些场景，练习对话，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）
4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程-将学生分成若干小组，每组选择一个兴趣爱好主题进行深入讨论-小组内讨论该主题相关的活动、原因以及如何用英语描述-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）
5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对询问和描述个人爱好的认识和理解过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的活动描述和对话-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）
6.5目标回顾本节课的主要内容，强调询问和描述个人爱好的重要性和意义过程-简要回顾本节课的学习内容，包括询问句型、描述词汇和频度副词的使用-强调在实际生活中用英语交流个人爱好的价值和作用-布置课后作业让学生编写一段关于自己兴趣爱好的英语介绍，并在下节课与同学分享学生学习效果语言能力提升:学生能够熟练地使用〃这一句型来询
1.What doyou liketo do问别人的兴趣爱好，并能够用英语描述自己的爱好他们掌握了描述爱好所必需的词汇,如等，并在课堂上通过实践练习，提“play soccer,listen tomusic,draw”高了口语表达能力词汇和句型掌握学生对频度副词（）
2.always,usually,often,sometimes,never的使用有了更深入的理解，并能够在描述爱好时正确运用这些词汇他们在小组讨论和对话练习中，能够自然地结合这些副词，使描述更加丰富和准确学生学习效交际能力增强学生在模拟真实场景的对话中，不仅练习了目标语言，还学
3.果会了如何在交流中维持对话，转换话题，并在小组讨论中表达了个人观点，增强了交际能力文化意识提高通过了解不同文化背景下人们兴趣爱好的多样性，学生增强
4.了对文化差异的认识和尊重，他们的跨文化交际意识得到了提升自主学习能力增强学生在课后作业中，需要独立编写关于个人兴趣爱好的
5.英语介绍，这不仅巩固了课堂所学，还激发了他们自主学习英语的兴趣，提高了学习策略.思维品质发展在案例分析和小组讨论中，学生学会了从不同角度分析问题，6提出了创新性的想法和建议，批判性思维能力得到了锻炼学习习惯养成通过本节课的学习，学生养成了积极参与课堂讨论、认真听
7.讲、主动练习的学习习惯，这将对他们的长期学习产生积极影响课堂参与度提高学生在课堂上的参与度明显提高，他们更加积极地参与到
8.课堂活动中，与同学进行互动，形成了良好的学习氛围__________________.根据本节课所学内容，编写一段关于自己兴趣爱好的英语介绍，并在下节课与同学分1享作业示例Hi everyone,my nameis[Your Name].Im goingto tellyou aboutmy hobbies.I loveplayingbasketball.I usuallyplay itwith my friends atthe weekend.Another hobbyof mineis reading.Ioften readscience fictionbooks becausethey arevery interestingand cantake meto anotherworld.What aboutyou What doyou liketo do答案学生需要根据自己的真实情况，用英语描述自己的兴趣爱好，并使用本节课所学的句型和词汇用英语写一篇小作文，题目为〃描述你最喜欢的活动是什么，为什
2.My FavoriteActivity”,么你喜欢它作业示例My FavoriteActivityMy favoriteactivity ispainting.I oftenspend myfree timedrawing andpainting.I likeitbecause ithelps meto relaxand expressmy feelings.When Ipaint,I feelfree andcan createanythingI want.Its likemagic!答案学生需要描述自己最喜欢的活动，并解释为什么喜欢这个活动，使用本节课所课学的词汇和句型后设计一个英语采访活动，采访你的家人或朋友，询问他们的兴趣爱好，并记录下来
3.作作业示例业Interview withMy FriendIinterviewed myfriend,Tom,about hishobbies.I askedhim,What doyou liketo doin yourfreetime Hesaid,I usuallyplay videogames,and Ialso liketo collectstamps.I wassurprisedto hearthat hecollects stampsbecause itsnot somethingI thoughthe wouldbeinterested in.答案学生需要进行采访，并用英语记录采访内容，使用本节课所学的句型和词汇编写一个英语对话，角色询问角色的兴趣爱好，角色回答并询问角色的兴趣
4.A BB A爱好作业示例A:Hi,Sarah!What doyou liketo doin yourfree timeB:Hi,Jack!I oftengo hikingin themountains.Its greatexercise andI lovebeing innature.Howabout youA:That soundsfun!I usuallyplay theguitar.I findit relaxingand itsa greatway toexpressmyself.答案学生需要编写一个对话，使用本节课所学的句型和词汇，并在对话中展示互相询问和描述兴趣爱好的能力创建一个关于兴趣爱好的英语海报，展示你自己和你朋友的兴趣爱好，并在下节课向全
5.班展示作业示例海报标题Our Hobbies海报内容-[Your Name]:Likes to play soccerand chess.-[Friends Name]:Enjoys readingand cooking.答案学生需要制作一个海报，展示自己和朋友的兴趣爱好，并在卜节课向全班展示海报内容需要使用英语，并包含本节课所学的词汇和句型板书设计重点知识点
1.〃句型的结构和用法；
①“What doyou liketo do
②描述个人爱好的关键词汇，如read,play soccer,listen tomusic,draw
③频度副词（）的用法和例句always,usually,often,sometimes,never重点词
2.
①爱好相关的动词:等；play,read,listen,draw（）爱好相关的名词:等；2soccer,music,books,art
③频度副词always,usually,often,sometimes,nevero重点句
3.
①询问句〃Whatdyou liket do
（2）回答句zz|liketoplay soccer./1often readbooks./1sometimes listen tomusic.〃等；
③描述爱好的扩展句“1always play soccer withmyfriendson weekends./1usually readbefore1〃等go tobed.课堂小结在本节课中，我们学习了如何用英语询问和描述个人兴趣爱好通过学习〃Whatd you〃这句型以及相关的关键词汇和频度副词，学生们能够在不同场景下自然地表liketodo达自己的喜好我们还通过案例分析、小组讨论和实际对话练习，提高了学生的交际能课堂力和自主学习能力频度副词的正确使用使得学生们的描述更加丰富和准确，同时也增小结强了对文化差异的认识掌握询问个人爱好的句型
1.What doyouliketodo当堂学习描述个人爱好的关键词汇，如
2.read,playsoccer,listentomusic,draw检测学习频度副词的用法和例句
3.always,usually,often,sometimes,never当堂检测为了检验学生们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测口头练习
1.-教师随机提问”学生需要用英语回答，并尽量使What doesyour friendliketodo用频度副词-学生两两分组，模拟真实场景，互相询问对方的兴趣爱好，并用英语描述书面练习
2.-教师发放练习纸，上面有五个关于兴趣爱好的问题，学生需要用英语写下答案问题示例a Whatdoyouusually doon weekendsbDoes yourbrother liketoplayvideo gamescHow oftendoyouread booksdWhat activitiesdoyouenjoy doingwith yourfriendse Canyou describeyour favoritehobby.小组活动3-学生分成小组，每组选择一个兴趣爱好主题，编写一个英语对话，要求包含本节课所学的句型和词汇-各小组向全班展示他们的对话，其他学生和教师提供反馈.总结反馈4-教师总结当堂检测的情况，指出学生们做得好的地方以及需要改进的地方-鼓励学生们在课后继续练习，巩固所学内容学生参与度有待提高
1.在课堂活动中，部分学生显得较为被动，参与度不高这可能是因为他们对英语学习的兴趣不够强烈，或者是因为他们对自己的英语能力缺乏自信为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采取以下措施-设计更多互动性强的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的兴趣-给予学生更多的鼓励和肯定，帮助他们建立自信心，积极参与课堂互动-根据学生的实际情况，适当调整教学难度，确保每个学生都能在课堂活动中有所收狄教学内容深度不足
2.在讲解频度副词的用法时，我发现部分学生对〃这always,usually,often,sometimes,never几个词的区分不够清晰这可能是因为我在讲解过程中没有充分解释它们之间的区别，导致学生理解不到位为了改进这一点，我计划在未来的教学中采取以下措施-详细讲解每个频度副词的用法和区别，通过实际例句和练习帮助学生理解教学-设计一些针对性的练习，让学生在练习中加深对频度副词的理解和运用反思-鼓励学生在实际生活中运用所学词汇和句型，提高他们的实际运用能力与改课堂氛围需要进一步活跃
3.进在课堂活动中，我发现部分学生较为拘谨，课堂氛围不够活跃这可能是因为他们不习惯于在课堂上表达自己的观点，或者是因为他们对课堂活动的内容不感兴趣为了活跃课堂氛围，我计划在未来的教学中采取以下措施-设计更多具有趣味性和挑战性的课堂活动，激发学生的参与热情-鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和想法-创建一个轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣课后作业的反馈与指导
4.在布置课后作业时，我发现部分学生在完成作业的过程中遇到了困难，但未能及时得到反馈和指导为了改进这一点，我计划在未来的教学中采取以下措施-在课后及时批改作业，并对学生的完成情况进行反馈-定期组织课后辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题-鼓励学生之间互相帮助，形成良好的学习氛围。
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