Unit 2 Lesson 2：Amazing English教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit2Lesson2:Amaz ing English教学设计2024—2025学年翼教版2024七年级英语上册主备人备成程

1.课程名称Unit2Lesson2:Amaz ing EngI ish本

2.教学年级和班级2024-2025学年冀教版七年级英语上册，七年级

（1）班息信课

3.授课时间2024年9月15日基

4.教学时数1课时（45分钟）

1.语言能力通过听、说、读、写的实践活动，掌握本课的生词和句型，提高学生运用英语进行日常交核心流的能力素养

2.文化意识了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识目标

3.思维品质培养分析问题和解决问题的能力，激发创新思维

4.学习策略引导学生运用有效的学习策略，提高自主学习能力.

1.重点掌握本课的生词和句型，如描述物品的形容词和一般疑问句点解决办法通过图片、实物展示和情景模拟，让学生在真实语境中学习并运用新词汇和句型点

2.难点正确使用一般疑问句进行提问和回答解突破策略设计角色扮演活动，让学生在实际对话中练习使用疑问句；同时，通过小组讨论和同伴互助，办重引导学生发现并纠正错误难

3.难点理解并运用比较级和最高级形容词及解决办法通过例句演示和比较练习，帮助学生理解比较级和最高级的用法；利用游戏和竞赛形式，增决法加学生的互动和参与度，提高掌握程度学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教-冀教版七年级英语上册课本-多媒体教学设备（投影仪、电脑）学-词汇卡片资-实物或图片道具源-录音机/音频播放器-黑板和粉笔-英语学习软件/APP教-课堂互动游戏材料

1.导入新课学-Good morning,everyone!Today weare goingto learnUnit2Lesson过2:Amazing English.Before westart,lets quicklyreview whatwe程learned in the lastlesson.Can anyonetell mewhat amazingmeansAllow students to answer-Very good!”Amazing meanssomething thatis surprisingandwonderful.Now,lets seewhat amazing things we will learntoday!

2.生词学习-First,lets lookat the new vocabularyin thislesson.Displayvocabulary cardswith pictures-I willsay eachword,and yourepeat afterme.Say andmodel eachword-Now,lets usethese wordsin sentences.For example,“This bookis amazing./z Can you makea sentencewithamazing5-Allow students to practicemaking sentences

3.文本阅读-Now,lets openour booksto page12and readthe dialoguebetweenMike andhis friend.Read aloudthe dialogue-While youlisten,pay attentionto thenew sentencestructures weare goingto learntoday.-Who cantell mewhat Mikethinks abouthis friend，s drawing Allowstudents toanswer-Correct!Mike says,〃Your drawingis amazing!/z

4.课文内容探究-Lets explorethe mainidea of the text.What doyou thinkis themost amazingthingabout thedrawingAllow students todiscussin pairs-Call ona fewstudentsto share theirthoughts-Yes,the colors are verybright and beautiful.Now,lets lookatthe sentencestructure:〃Is thedrawing amazing”This isageneral question.How dowe answerit Modeland practice

5.互动活动-Now,lets doa funactivity.I willgive eachgroup apicture,and youneed to describe thepicture usingthenew vocabulary andsentence structures wejust learned.-Each groupwill haveone minuteto prepare,and thenwewillsharewith theclass.Allow studentsto prepareand present

6.情景模拟-Imagine youare Mike,and yourfriend hasjust shownyou anamazingpainting.Now,lets role-play thedialogue.I will be yourfriend,and youwillbeMike.-Model thedialogue witha student,then allowother studentstopractice inpairs

7.练习使用比较级和最高级-Now,lets learnhow touse comparative and superlativeadjectives.Look atthese sentenceson theboard:-This book is amazing,but thatbookis more amazing.，z-〃0f allthe books,this oneis the mostamazing./z-Canyougive mean examplesentence usingmore andmost withanotheradjective Allowstudentstoanswer andpractice

8.课堂小结-Well done,everyone!Today we learned howtodescribethings usingamazingand howto askand answerquestions withgeneralquestions.We alsopracticed usingcomparativeandsuperlativeadjectives.-Lets summarizewhat wevelearned today.Who cantell meone newthingthey learnedAllowstudentstoshare

9.作业布置-For homework,I wantyou towrite ashort paragraphaboutsomething amazingyou sawor did.Use thenewvocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.Remember touse comparativeandsuperlative adjectives.-I willcollect yourhomework tomorrow,so makesure tofinish itneatlyand ontime.

10.结束语-Thank youfor yourhard worktoday.Keep practicingyour English,and Ilook forwardto seeingyour amazingparagraphs tomorrow.Goodbye,everyone!生学生在本节课结束后取得了以下效果习

1.语言能力提升学生能够正确使用本课的生词和句型，如描述物品的果形容词和一般疑问句他们在课堂互动和角色扮演活动中能够自信地运学用这些词汇和句型，提高了日常交流的能力学效

2.理解课文内容学生对课文中的对话有了深入理解，能够识别并运用一般疑问句进行提问和回答他们也能够理解并运用比较级和最高级形容词来描述物品

3.文化意识增强通过本课的学习，学生对于英语国家的文化背景有了更深的了解，增强了跨文化交际的意识他们能够认识到不同文化背景下人们对事物的评价和表达方式可能有所不同

4.思维品质培养学生在分析问题和解决问题的过程中，展现了创新思维他们在描述物品和进行对话时，能够运用所学知识，提出自己的见解和想法

5.学习策略运用学生在课堂互动和作业完成中，运用了有效的学习策略他们通过同伴互助和自主学习，提高了学习效率，增强了学习的自信心

6.听力理解能力提高学生在听力练习中，能够准确理解对话内容，抓住关键信息他们能够听懂并正确回答关于对话的问题

7.口语表达能力增强学生在角色扮演和小组讨论中，积极参与口语交流，提高了口语表达能力他们能够流利地使用本课所学的词汇和句型进行对话

8.写作能力提升学生在完成作业时，能够运用本课所学知识和句型，撰写出结构清晰、内容丰富的段落他们在写作中能够正确使用比较级和最高级形容词

9.自主学习能力增强学生在课后能够自主复习和练习本课内容，通过使用英语学习软件和APP,巩固所学知识，提高了自主学习能力

10.课堂参与度提高学生在课堂上积极参与各种活动，与老师和同学互动频繁他们对于英语学习的兴趣和热情得到了提升，为今后的学习打下了坚实的基础教学在今天的课堂教学中，我教授了Unit2Lesson2:Amazing反思Englisho这节课旨在让学生掌握描述物品的形容词、一般疑问句以及总比较级和最局级形容词的使用通过反思整个教学过程，我认为有以下与几点值得总结和改进结教学反思

1.教学方法我采用了多媒体教学、实物展示、角色扮演等多种教学方法，以增强学生的学习兴趣和参与度从学生的反应来看，这些方法有效地吸引了他们的注意力，但在课堂管理方面，我意识到在小组活动时，部分学生可能会分心或脱离主题今后，我需要更加细致地设计小组活动，确保每个学生都能积极参与

2.教学策略在词汇教学中，我使用了图片和实物来帮助学生理解和记忆新词汇这种直观的教学策略对于学生来说非常有效，但我也发现有些学生对于抽象词汇的理解仍有困难未来，我计划引入更多的生活情境，让学生在真实语境中学习这些词汇

3.课堂管理在课堂管理方面，我尽量让每个学生都有机会发言和参与活动然而，我注意到在课堂互动时，有些学生可能因为害羞或自信不足而不愿意积极参与我需要更多地鼓励这些学生，并创造一个更加包容和鼓励的学习环境教学总结.本节课的教学效果总体上是积极的学生们在描述物品和使用比较级和最高级形容词方面取得了明显的进步以下是一些具体的收获和进步

1.知识掌握学生们能够正确使用本课的生词和句型，如描述物品的形容词和一般疑问句他们在课堂练习和角色扮演中展示了所学知识

2.技能提升学生在听力理解和口语表达方面有了显著的提升他们能够理解对话内容并自信地进行口语交流

3.情感态度学生们对英语学习的兴趣和热情得到了提升他们在课堂上积极参与，展示了对英语学习的积极态度然而，也存在一些问题和不足

1.部分学生在抽象词汇的理解上仍有困难，需要更多的情境教学来帮助他们

2.课堂管理方面，需要更好地平衡学生的参与度，确保每个学生都启机会发言和参与活动改进措施和建议

1.在未来的教学中，我将引入更多的生活情境和实际例子，帮助学生理解抽象词汇

2.我将更加细致地设计小组活动，确保每个学生都能积极参与，并在必要时提供额外的支持和指导

3.我将继续鼓励所有学生积极参与课堂活动，特别是那些害羞或自信不足的学生，通过正面反馈和激励来提高他们的自信心典在本节课中，我们学习了如何使用形容词来描述物品，以及如何构造一型般疑问句和比较级、最高级形容词的用法以下是一些典型的例题，旨例在巩固学生对这些知识点的理解和应用题例题1讲场景假设你看到了一个朋友的画作，你想要用英语表达你的看法解题目请用本课所学的形容词和一般疑问句，编写一段对话答案A:Wow,is thatyour paintingB:Yes,it is.I thinkits amazing.A:Really Thecolorsareso brightandbeautiful.B:Thank you!Im gladyou likeit.例题2场景你想要描述三本书，分别是《The Catin theHat》、《CharlottesWeb》和《Harry Potter》题目请使用比较级和最高级形容词，描述这三本书的难度答案“The Catin theHat〃is easierthan Charlottes Web〃，but“HarryPotter isthe mostdifficult ofall.CharlottesWeb〃is harderthan The CatintheHat〃，but notas hardas“Harry Potter”.例题3场景你的朋友给你展示了他的新自行车题目请用英语描述这辆自行车，并使用本课所学词汇答案Your newbicycle isfantastic!I lovethe shinycolor andthecomfortable seat.Its definitelymore stylishthan myold one.例题4场景你在商店里看到了一个漂亮的裙子，你想问售货员关于裙子的信息题目请编写一段对话，使用一般疑问句询问裙子的价格和颜色答案A:Excuse me,is thisdress blueB:Yes,it is.Would youlike toknow thepriceA:Yes,please.How muchis itB:Its$

50.例题5场景你正在和一个朋友讨论你们最喜欢的电影题目请使用比较级和最高级形容词，描述你们对电影的评价答案A:Have youseen TheLord of the Rings”B:Yes,I have.Its amazing.A:I agree.I thinkits betterthanTheHobbit”,but notas goodasThe ReturnoftheKing”.B:I feelthe sameway.The ReturnoftheKing isthe bestmoviein theseries.这些例题旨在帮助学生通过实际情景中的应用来巩固和加深对课文知识点的理解通过编写和练习这些对话，学生能够更好地掌握形容词的用法，一般疑问句的构造，以及比较级和最高级形容词的运用板

①重点知识点书-描述物品的形容词amazing,beautiful,bright,comfortable,设stylish等计-一般疑问句的构造Is the...amazing-比较级和最高级形容词的使用more amazing,the mostamazing

②重点词汇-amazing,beautiful,bright,comfortable,stylish-is,are,than,themost

③重点句子〃、71•••〃-Your drawingisamazing.-〃Is thedrawing amazing”-This bookismoreamazing thanthat one.〃学

1.课堂表现价反学生在课堂上的表现总体积极，能够积极参与互动和角色扮演活动他教们在使用新词汇和句型进行对话时表现出了较高的自信心然而，部分评学生在小组讨论时可能需要更多的鼓励和指导，以确保他们能够积极参与馈与并分享自己的观点

2.小组讨论成果展示在小组讨论中，学生们展示了他们对于课文内容的理解和应用能力他们能够正确地描述物品并使用比较级和最高级形容词然而，部分小组在表达时可能需要更多的练习和指导，以提高他们的口语表达能力和逻辑思维

3.随堂测试随堂测试旨在评估学生对本课知识点的掌握情况测试内容包括选择题、填空题和句子翻译等学生们的表现总体良好，能够正确回答大部分问题然而，部分学生在使用比较级和最高级形容词时存在一些错误，需要进一步巩固和练习

4.课后作业课后作业旨在巩固学生对本课知识点的理解和应用能力作业内容包括写作段落和对话练习学生们的作业完成情况总体良好，能够正确运用所学词汇和句型进行表达然而，部分学生在语法和拼写方面存在一些错误，需要进一步指导和纠正

5.教师评价与反馈教师在教学过程中给予学生积极的评价和反馈，鼓励他们在课堂上的积极参与和努力同时，教师也会针对学生的不足之处提供具体的指导和改进建议通过个性化的评价和反馈，帮助学生不断提高自己的英语水平。