Unit 2 Lesson 1：How do you like English？教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

开场提问〃你们知道英语在我们生活中的重要性吗？它与我们有什么关系？〃展示一些关于英语使用的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力和实用性简短介绍英语学习的目的和重要性，为接下来的学习打下基础基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解英语的基本语法结构，掌握句型“Howdoyoulike...“过程讲解句型的定义和用法，包括其构成和回答方式How do you like...”详细介绍句型中的关键词汇，使用展示相关单词和例句PPT案例分析（分钟）

3.20目标通过具体情景，让学生深入了解句型的应用“How doyou like…过程设计几个生活化的情景，如询问同学对英语课程的喜好，对英语活动的兴趣等详细介绍每个情景的背景和对话内容，让学生全面了解句型的多样性引导学生模拟情景，练习使用句型进行交流“How doyou like…学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和语言运用能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行讨论小组内讨论该主题下如何使用句型，并准备对话或短剧“How doyou like…每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对句型的理解“How doyou like…”过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的对话或短剧其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括句型的结构和使用场景How doyou like...强调英语学习在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生多使用英语进行交流布置课后作业让学生编写一段对话，使用”句型询问和回答对英语科目或活动的喜好“How doyou like…拓展资源

1.-英语学习网站提供在线英语学习平台,如、等，学生BBC Learning English VOALearningEnglish可以在这些平台上找到与教材相关的听力材料、阅读文章和互动练习-英语学习推荐使用如、等这些应用提供了丰富的语言学APP DuolingoRosetta StoneAPP,教学资习资源，包括词汇、语法、听力、口语练习，有助于巩固课堂所学源拓展-英语原版书籍推荐适合七年级学生的英语原版书籍，如《》、《CharlotteKWeb TheCat in》等，这些书籍不仅能够提高学生的阅读能力，还能增加他们的词汇量和理解力the Hat-英语电影和动画片推荐观看《》、（））等英语动画片，这些电影中Toy StoryFinding Nemo的对话简单易懂，适合学生模仿和学习-英语歌曲提供一些适合学生的英语歌曲，如《》、《》等，通Happy Counton Me过歌曲学习可以增加学生对英语的兴趣拓展建议

2.-鼓励学生在课后使用英语学习网站和进行自主学习，特别是听力练习，可以增APP强他们对英语语音和语调的敏感度-安排学生在家中观看英语电影或动画片，并尝试记录下电影中的常用表达和句型，然后在课堂上与同学分享・推荐学生阅读英语原版书籍，可以设置阅读小组，让学生在小组内讨论书籍内容,提高阅读理解能力-组织英语歌曲学唱活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时提高他们的发音和听力■定期举办英语角活动，让学生在实际交流中运用句型，提高口“How doyou like…“语表达能力-鼓励学生参加英语竞赛或俱乐部，如英语演讲比赛、英语戏剧社等，这些活动能够提高学生的英语综合素质-教师可以定期提供一些英语学习资料，如英语小故事、谜语、谚语等，丰富学生的英语知识-引导学生关注英语新闻和时事，如通过观看英语新闻片段，了解“How doyou like…”句型在不同语境中的应用这节课我们从这个简单的问题入手，让学生在真实的语境中“How doyou like English学习和运用英语回顾整个教学过程，我感到欣慰的同时,也发现了一些需要改进的地方在教学方法上，我尝试通过图片和视频导入新课，激发学生的兴趣，这一点收到了不错的效果学生们对英语学习的热情明显提高，他们积极参与讨论，表达自己的喜好但在教学方法的选择上，我也发现了一些不足例如，我在讲解“How doyou like…句型时，可能讲解得过于详细，导致一些学生感到枯燥下次我会尝试更加生动的教学方式，比如通过故事或游戏来引入语法点在教学策略上，我采用了小组讨论的方式，让学生在合作中学习这种策略有助于培养学生的团队合作能力和语言运用能力然而，我也注意到，在小组讨论中，一些学生可能过于依赖小组内的其他成员，没有充分发挥自己的主动性未来，我会在小组讨论中加入更教学反多的个人展示环节，鼓励每个学生都能独立思考，积极参与在课堂管理方面，我尽思与总量营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生感到自在但我也发现，有时在维持课堂秩结序方面做得不够好，特别是在小组讨论时，一些学生可能会偏离主题，导致课堂纪律有些混乱我会在今后的教学中更加注意这一点，确保每个学生都能在有序的环境中学习至于教学效果，我认为本节课是成功的学生们不仅掌握了”句型“How doyou like…的用法,还能在真实情境中运用它进行交流他们对于英语学习的态度更加积极,这也是我最想看到的但同时，我也注意到，一些学生在语法运用上还存在问题，比如时态和语态的使用不够准确我会针对这些问题进行针对性的辅导在改进措施和建议方面，我认为以下几点是必要的-继续优化教学方法和策略，使课堂更加生动有趣-加强对学生的个别辅导，特别是对语法掌握不够扎实的同学-在小组讨论中加入更多评价机制，鼓励学生积极参与-加强课堂管理，确保教学活动有序进行本节课我们学习了这个句型，下面我将通过几个典型例题来“How doyou likeEnglish”帮助大家更好地理解和掌握这个句型的用法例题1情景你的朋友问你你应该如何回答？How doyou likeyour newschool,答案I like it very much.Its a great placeto learnand makefriends.例题2情景:你的老师询问你回答喜欢,并给出原因答案How doyou like the Englishclass,I like it because its interestingand challenging.I enjoylearning newthings andpracticingmy speakingskills.例题3情景你的同学问你你不喜欢这个故事,典型How doyou likethe storywe readtoday,例给出你的理由题讲解答案I dont likeit very much.I thinkits abit boringand thecharacters arenot veryinteresting.例题4情景你的家人询问你非常喜欢这How doyou likethe movieyou watchedlast night,部电影，描述你的感受答案I lovedit!It wasan amazingmovie withagreatstory andwonderful actors.I wasreallymoved bythe ending.例题5情景你的朋友询问你给出具体的评How doyou likethe foodat thenew restaurant,价答案The foodis delicious.I especiallylikethepizza andthe salad.The flavorsare amazingandI cantwait togo backthere again.板书设计

①重点知识点“句型的结构和用法-“How doyou like…-常用回答方式如、等I likeitverymuch.“I dontlikeit.”-与英语学习相关的词汇如interesting,challenging,boring,amazing

②重点词汇-English,like,verymuch,dontlike,interesting,challenging,boring,amazing

③重点句子-How doyou likeEnglish-I likeEnglish verymuch.-I dontlikeEnglish.Its abit boring.-I enjoylearning Englishbecauseitschallenging andfun.课堂评价在课堂上，我采用了多种方式来评价学生的学习情况，以确保他们能够有效掌握,,这一主题How doyou likeEnglish课堂

1.提问通过向学生提问，比如询问他们喜欢英语的原因或者不喜欢英语的原因，我可以立即了解他们是否能够正确运用句型这种方式也“How doyou like...鼓励了学生的主动思考和口头表达能力观察在小组讨论和课堂活动中，我观察学生是否能够自然地使用目标句

2.型进行交流我注意到，大多数学生在模拟对话中能够较好地运用所学，但在实际交流中仍需更多的练习来提高流畅性测试在课程的某个阶段，我会进行小测试，让学生书面回答一些关于

3.“How”的问题这样可以帮助我评估学生对句型的书面掌握程度，doyou like…并及时发现语法错误作业评价学生的作业是我评价他们学习效果的重要途径以下是我对作业的评价方式批改我认真批改学生的作业,特别关注他们对句型的

1.“How doyoulike…”使用我会在作业旁边批注，指出他们的错误，并提供正确的用法.点评在课堂上，我会选取一些有代表性的作业进行点评，既表扬做得好2的地方，也指出需要改进的地方这种方式可以激励学生相互学习，并努力提高自己的作业质量反馈我及时向学生反馈他们的作业情况，鼓励他们继续努力对于表现

3.良好的学生，我会给予口头表扬，对于需要更多帮助的学生，我会提供额外的辅导。