Unit 3 All about me教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

教学设计学年冀教版Unit3All aboutme

2024.2025七年级英语上册2024授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教学设计学年冀教版七年级英语上册，主要包Unit3All aboutme2024-20252024括以下内容学习教材第三章的相关内容

1.“Unit3All aboutme”掌握个人信息的表达方式，如姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等

2.学习并运用以下词汇等

3.name,age,family,hobby,favorite学习并运用以下句型

4.Whafs your name How old are you Whosin yourfamily等Whafs yourhobby通过听、说、读、写的实践，提高学生运用英语进行自我介绍的能力

5.核心素养目标语言能力培养学生准确、流利地用英语进行自我介绍，掌握个人信息相关词

1.汇和句型，提高学生的英语听说能力文化意识通过了解和介绍个人基本信息，增强学生对不同文化背景的好奇心，

2.培养学生尊重和理解文化差异的态度.思维品质鼓励学生在自我介绍中创造性地表达，发展学生的逻辑思维和批判3性思维，提高学生的语言运用能力学习能力培养学生自主学习英语的兴趣，通过互动交流，提升学生合作学习

4.和解决问题的能力重点难点及解决办法重点个人信息相关词汇的掌握和运用，如等

1.name,age,family,hobby基本句型的熟练使用，如等

2.Whats yourname How old are you自我介绍的表达流畅性和准确性

3.难点学生对于英语句型的正确运用

1.学生在口语表达中的语法错误和发音不准确

2.解决办法通过图片、实物和情境创设，帮助学生直观理解词汇，如展示家庭成员的图片，

1.让学生在真实语境中学习词汇利用游戏、角色扮演等活动，让学生在互动中练习句型，如进行“猜猜我是谁”的

2.游戏，让学生用句型进行自我介绍对学生的口语表达进行即时反馈，纠正发音和语法错误，提供正确的示范

3.安排小组讨论和同伴互助，让学生在合作中互相纠正错误，提高口语表达能力

4.设计课后练习，巩固所学内容，通过反复练习，加强学生对词汇和句型的掌握

5.教学资源软硬件资源多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

1.课程平台学校内部网络教学平台

2..信息化资源电子版教材、教学、音频资料、视频资料3PPT教学手段实物展示、图片卡片、情景模拟、角色扮演

4.教学流程导入新课分钟

1.5详细内容通过播放一段有趣的自我介绍视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题让学生谈谈对视频中人物的了解，自然过渡到个人信息的“Unit3All aboutme”交流新课讲授分钟

2.15详细内容展示教材中的图片，教授个人信息相关词汇等,让学生1name,age,family,hobby跟读并模仿发音（）讲解并演示基本句型（等），引导学生模2WhaTs yourname Howold areyou仿并进行简单对话（）通过示例，展示如何进行自我介绍，强调重点句型和词汇的使用3实践活动（分钟）

3.10详细内容（）组织学生进行“猜猜我是谁”的游戏，让学生用所学句型和词汇进行自我介绍，1其他同学猜测（）分组进行角色扮演，每组选择一个角色（如学生、老师、家长等），用英语2进行自我介绍（）让学生写下自己的自我介绍，然后互相交换并朗读，纠正彼此的发音和语法3错误学生小组讨论（分钟）

4.10详细内容（）讨论如何更好地进行自我介绍，分享各自的经验和技巧1（）讨论在自我介绍中可能出现的语法错误，如何避免和纠正2（）讨论如何用英语表达自己的兴趣爱好，举例回答如下3-A:My favoritehobby isplaying basketball.-B:I likereading booksin myfree time.-C:I enjoydrawing pictures..总结回顾（分钟）55详细内容回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇的使用让学生再次进行自我介绍，检查学习效果对学生的表现给予肯定和鼓励，提醒他们在课后继续练习，巩固所学知识总用时分钟45学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面学生能够熟练掌握并运用个人信息相关词汇，如等，在自

1.name,age,family,hobby我介绍时能够准确表达自己的基本信息学生能够流利地使用本节课学习的句型，如等，

2.What*yournameHowoldareyou进行有效的英语交流通过实践活动，学生能够在真实语境中自信地用英语进行自我介绍，提高了口语

3.表达能力和交际能力学生能够在小组讨论中积极参与，分享自己的经验和技巧，学会了如何更好地进

4.行自我介绍学生能够识别并纠正自我介绍中的语法错误，提高了英语写作和口语表达的准确

5.性学生对英语学习的兴趣得到了提升，通过角色扮演和游戏等活动，学生对英语的

6.实际应用有了更深的理解学生在课后练习中能够自主复习所学内容，通过反复练习，进一步巩固了知识点

7.学生在学习过程中培养了合作学习的能力，通过小组讨论和同伴互助，学会了如

8.何在团队中协作学生对文化差异有了更直观的认识，通过介绍自己的兴趣爱好，学会了尊重和理

9.解不同的文化背景学生在学习过程中形成了良好的学习习惯，如积极参与课堂活动、认真听讲、主

10.动提问等，这些习惯将有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩总体来看，学生在本节课中不仅掌握了教材所要求的知识点，而且在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面都取得了明显的进步这些成果将为学生的英语学习打下坚实的基础，并促进他们在未来的学习和发展中取得更大的成就典型例题讲解例题编写一段自我介绍1题目请根据以下信息，编写一段关于你自己的英文自我介绍信息姓名；年龄；家庭成员父亲、母亲、一个弟弟；兴趣爱好篮Tom12球、画画答案Hello,my name is Tom.I am12years old.I havea happyfamily withmy father,mother,anda youngerbrother.1like playingbasketball anddrawing picturesin myfree time.例题描述家庭成员2题目请用英语描述你的一个家庭成员，包括他们的名字、工作以及你对他们爱的原因答案My motheris ateacher.She worksat aprimary school.I loveher becauseshe isvery kindand always helpsme withmy homework.例题谈论兴趣爱好3题目请用英语谈论你的一个兴趣爱好，并解释为什么你喜欢它答案My favoritehobby isplaying theguitar.I enjoyit becauseit makesme feelrelaxed and I lovethesound ofthe music.例题编写一段对话4题目假设你和你的朋友正在学校相遇，编写一段关于你们互相介绍自己家庭成员的对话答案A:Hi,how areyouB:Im fine,thanks.How aboutyouA:Im good.Let meintroduce myfamily.I havea brotherandasister.B:Really Whatare theirnamesA:My brothersname isJohn andmy sistefsnameisLisa.B:Thats nice.I havea bigfamily,too.I havetwo brothersand onesister.例题回答问题5题目根据以下问题，用英语回答问题1Whats yourname问题2Howoldareyou问题3What*s yourfavorite subject答案问题1:My nameis Sarah.问题2:1am13years old.问题3:My favoritesubject isEnglish.I likeit becauseits interestingandIwant toimprovemy languageskills.作业布置书面作业

1.-完成教材第三章的练习题，包括词汇填空、句型练习和自我介“Unit3All aboutme”绍写作-编写一篇关于自己的英文自我介绍，要求包括姓名、年龄、家庭成员和兴趣爱好，不少于词50口语作业

2.-录制一段自我介绍的视频，上传至学习平台，要求发音清晰，语言流畅-与家长进行英语对话，介绍自己的家庭成员和日常活动，记录下对话内容.阅读作业3-阅读教材中的相关文章，了解不同文化背景下人们如何介绍自己，做好阅读笔记作业反馈书面作业反馈

1.-批改学生的练习题，重点关注词汇的正确拼写和句型的准确使用，对错误进行标记并给出正确答案-对学生的自我介绍写作进行逐个批改，提供个性化的反馈，包括语法、用词和表达方式的建议-总结学生在书面作业中的常见错误，在下节课前进行讲解，帮助学生避免重复错误口语作业反馈

2.-观看学生的自我介绍视频，对发音、语调和流利度进行评价，通过学习平台给出具体反馈-对学生的英语对话记录进行审阅，指出对话中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生在实际语境中运用英语阅读作业反馈

3.-检查学生的阅读笔记，确保他们能够理解文章内容并提取关键信息-对学生的阅读理解能力进行评价，提供针对性的阅读策略和建议，帮助他们提高阅读效率。