Unit 3 Charity：Reading B 教学设计 -2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

Unit3CharityReading B教学设计-2024-2025学年高中英语上外版2020选择性必修第二册课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教材分析本节课选自高中英语上外版选择性必修第二册Unit3Charity的Reading B部分，主题为慈善活动文章通过讲述一个真实的故事，引导学生关注社会问题，理解慈善的意义本节课旨在培养学生阅读理解能力，提高学生运用英语进行思维和表达的能力，向时增强学生的社会责任感内容与学生的生活实际紧密相关，易于引发学生共鸣

二、核心素养目标L语言能力通过阅读和理解文章内容，提高学生的英语阅读技巧和词汇运用能力

2.思维品质培养学生批判性思维，分析慈善活动的社会价值和个人意义

3.文化意识增强学生对慈善文化的认识，理解不同文化背景下慈善活动的多样性

4.学习能力激发学生对英语学习的兴趣，培养自主学习和合作学习的能力

三、教学难点与重点

1.教学重点1理解文章的主旨和作者的观点，把握文章的结构和关键信息2学习并运用文章中出现的关键词汇和短语，如charity,donation,fundraising等

③培养学生通过上下文猜测词义的能力

2.教学难点1分析文章中的复杂句子结构，理解长难句的含义2掌握文章中的比喻和隐喻等修辞手法，提高学生的修辞理解能力3将文章中的慈善活动与现实生活联系起来，引导学生进行深入的思考和讨论

四、教学方法与策略

1.采用问题驱动法，引导学生通过提问和回答的方式深入理解文章内容

2.设计小组讨论活动，让学生分享对慈善活动的看法和个人经历，促进思维碰撞

3.运用多媒体辅助教学，播放与慈善相关的视频或音频资料，增强学生的直观感受

4.实施案例研究，让学生分析具体慈善案例，探讨其成功与不足之处

五、教学过程

1.导入新课-Good morning,everyone.Today weare goingto exploreUnit3Charity,specificallyReading Bfrom ourtextbook.Before wedive intothe text,lets discusswhat charitymeansto you.Can anyoneshare theirthoughts oncharity

2.预习检测-Now,lets checkyour previewof the text.Please answerthese questions:

①What isthe generaltopic of the article

②Can youguess what the articlewill discussbased on the title33What doyou thinkare somecommon wayspeople canparticipate incharity

3.阅读理解-First,I wouldlike youto readthe articlesilently.As youread,pay attentiontothe main idea andsupporting details.After youfinish,let，s discusswhat you，ve read.-Read silently.-Discuss themainidea:The articleis abouta particularcharity eventand itsimpacton the community.z，-Identify supportingdetails:The articlementions thetypes ofactivities,theparticipants,and theoutcomes of the event.，z

4.课文主旨内容探究-Now,lets delvedeeper intothetext.What isthe authorspurpose inwritingthis articleLets lookattheintroduction andconclusion tofind clues.-Analyze theintroduction:The authorstarts byintroducing theimportance ofcharityin oursociety.-Analyze theconclusion:The authorconcludes byemphasizing thepositive effectsof the charity event on both the recipients and the volunteers.〃

5.突出全文侧重点-Now,lets focuson thekey pointsof thearticle.We willbreak downthe textintosections anddiscuss eachone.-Section1:The backgroundofthe charityeventand its objectives.z，-Discuss thebackground information.-Highlight theobjectives ofthe event.-Section2:The activitiesand participationof differentgroups.，z-Identify thevarious activities.-Discuss theroles ofvolunteers,organizers,and participants.-Section3:The outcomesand impact oftheevent.〃-Analyze thepositive outcomes.-Discuss thelong-term impacton thecommunity.

6.语言知识学习-Next,lets lookat someofthekey vocabularyand phrasesin thearticle.I willwrite somewords onthe board,and youcan tryto guesstheir meaningsbasedon thecontext.Write wordslike charity,donation,fundraising,volunteer’,impact.-Discuss themeanings andusage ofthese words.

7.课堂讨论-Now,lets havea groupdiscussion.I willdivide youinto smallgroups,and eachgroupwill discussone ofthe followingquestions:

①How doesthecharityevent benefitthecommunity

②What canwe learnfrom thevolunteers，experiences3How canwe applythe lessonsfrom thisarticle toour ownlives

8.学生分享与展示-Each groupwill nowshare theirdiscussions withthe class.Please presentyourideas clearlyand explainyour reasoning.

9.总结与反馈-Alright,let，s summarizewhat wevediscussed today.The articlehighlights theimportanceof charityand itspositive effectsonboththerecipientsand thevolunteers.Weve alsolearned somenew vocabularyand hada greatdiscussion abouthowwe canapply theselessons toour lives.-I wouldlike togive yousome feedbackon yourparticipation.Overall,you didagreat jobengaging inthe discussionsand sharingyour thoughts.Remember tokeeppracticing yourEnglish andapplying whatyouve learned.

10.作业布置-For homework,I wouldlike youto writea shortessay abouta charityevent youhaveparticipated inor wouldlike toorganize.Please includedetails abouttheevent,itsobjectives,andtheimpact ithad orcould haveonthecommunity.Youressay shouldbe around200-300words.

11.结束语-Thank youall foryour hardwork today.Remember,charity beginsat home,and everysmallactofkindness canmake abig difference.Keep beingcompassionate andhelpfulto others.Goodbye!

六、学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面

1.阅读理解能力的提升学生能够准确把握文章的主旨和结构，理解作者的观点和态度通过对文章的深入阅读，他们学会了如何从上下文中获取信息，分析文章的论点和论据

2.词汇和语法知识的增长学生在本节课中学习了新的词汇和短语，如charity,donation,fundraising等，并能正确运用这些词汇描述慈善活动和表达个人观点同时,通过对复杂句子结构的分析，他们的语法知识也得到了巩固

3.思维品质的培养通过小组讨论和课堂分享，学生学会了如何批判性地思考问题，分析慈善活动的社会价值和个人意义他们能够从不同角度审视问题，提出有深度的见解

4.文化意识的增强学生对慈善文化有了更深刻的理解，认识到不同文化背景下慈善活动的多样性他们能够将课文中的慈善活动与现实生活中的慈善行为联系起来，增强了对多元文化的尊重和理解

5.学习能力的提升学生通过自主学习、合作学习和教师指导，提高了学习效率他们学会了如何有效地使用学习资源，如多媒体资料和课本，以支持他们的学习

6.社会责任感的增强本节课的学习让学生更加关注社会问题，意识到个人在促进社会进步中的作用他们被激励去参与慈善活动，以实际行动贡献自己的力量

7.语言表达能力的提高学生在讨论和写作活动中，运用英语进行思维和表达的能力得到了锻炼他们能够更自信地用英语表达自己的观点，并能够清晰地阐述自己的思路

8.情感态度的积极转变学生对慈善活动的态度变得更加积极，他们能够从慈善行为中感受到快乐和满足，这有助于培养他们的同情心和助人为乐的精神

七、作业布置与反馈作业布置

1.阅读延伸要求学生课后阅读一篇与慈善活动相关的英语文章，并撰写一篇200字左右的摘要，总结文章的主要内容和观点

2.写作练习根据本节课学习的慈善主题，布置学生撰写一篇个人参与的慈善活动经历或计划组织的慈善活动提案文章应包括活动背景、目标、实施计划以及预期效果，字数要求在300-500字之间

3.词汇复习提供一份词汇表，包括本节课学习的重点词汇和短语，要求学生每天复习并尝试在句子中使用这些词汇，以加深记忆作业反馈

1.阅读延伸作业反馈-批改学生的摘要，重点关注是否能够准确概括文章主旨，是否使用了自己的语言进行表达-反馈时，对学生的概括能力给予肯定，对不足之处提出具体改进建议，如如何更准确地抓住文章要点，如何用英语更流畅地表达

2.写作练习作业反馈-仔细阅读学生的文章，评估文章的结构、内容相关性以及语言运用-反馈时，针对文章的亮点和不足进行具体评论，如文章是否清晰地表达了慈善活动的意义，语言是否准确流畅，逻辑是否清晰-提供具体的改进建议，如如何增强文章的逻辑性，如何使用更多的连接词来提高文章的连贯性

3.词汇复习作业反馈-检查学生在句子中使用新词汇的情况，评估其准确性和自然性-反馈时，对学生在句子中使用新词汇的努力给予鼓励，指出其使用不当之处，并给出正确的用法示例-鼓励学生持续复习词汇，并在日常对话和写作中积极运用

八、教学反思与总结在教学Unit3Charity的Reading B这一课中，我尝试了多种教学方法来激发学生的学习兴趣和提高他们的英语能力以下是我对这次教学过程的反思和总结在教学方法上，我采用了问题驱动法、小组讨论和多媒体辅助教学等策略通过提问，我引导学生主动思考慈善活动的意义和影响，而不是被动接受知识小组讨论让学生在互动中学习，激发他们的思维火花同时，多媒体资料为学生提供了直观的感受，帮助他们更好地理解课文内容然而，我也发现了一些不足之处例如，在小组讨论中，有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与，这需要我更多的鼓励和引导在策略上，我注重了培养学生的批判性思维和语言表达能力通过分析课文中的案例，学生学会了如何从多个角度审视问题，并提出自己的观点不过，我也意识到在培养学生批判性思维的同时，需要平衡好对文本的尊重和对学生独立思考的鼓励在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松而有序的学习环境我鼓励学生提问和分享，同时也确保课堂活动有序进行尽管如此，有时课堂还是会有些混乱，特别是在小组讨论时我需要进一步思考如何更好地控制课堂节奏，确保每个学生都有机会参与在教学效果方面，学生们在知识、技能和情感态度上都有了显著的收获他们不仅理解了课文内容，还学会了如何用英语表达自己的观点更重要的是，他们对慈善有了更深的认识，表现出对社会问题的关心和愿意帮助他人的态度但同时，我也注意到个别学生在写作和语言表达上还存在困难，这需要我在未来的教学中给予更多关注针对存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施首先，我会更加关注那些在课堂上不够活跃的学生，通过个别辅导和小组活动来提高他们的参与度其次，我会加强对学生写作和口语表达的训练，通过更多的练习和反馈来帮助他们提高最后，我会在课堂管理上更加严格，确保课堂活动有序进行，同时又不失灵活性。