Unit 2 Hobbies Integration 教案 2024-2025学年译林版英语 七年级上册

Unit2Hobbies Integration教案2024-2025学年译林版英语七年级上册主备人备课成员本节课旨在通过译林版英语七年级上册Unit2Hobbies1ntegration的教学，帮助学生了解并掌握设计关于爱好的词汇和句型，培养他们的口语表达能力和跨文化交流意识课程设计以学生为中心，注重激思路发学生的学习兴趣和参与度，通过多种互动活动，将课本知识与实际生活紧密结合，让学生在实际语境中学会运用所学知识，提高英语实际运用能力

1.语言能力通过Unit2Hobb ies Integration的学习，学生能够熟练运用关于hobbies的词汇和句型，描述自己的兴趣爱好，并能够理解同伴的兴趣爱好，实现有效交流

2.文化意识培养学生对中外不同文化背景下人们兴趣爱好的认识，增强跨文化交际能力，提高对文化核心差异的敏感性和尊重素养

3.思维品质引导学生通过对比分析自己的兴趣爱好和同伴的兴趣爱好，培养批判性思维和创造性思维目标

4.学习能力培养学生自主学习能力，通过课堂互动和课后作业，提高学生主动查找资料、总结归纳和解决问题的能力

1.教学重点1掌握才苗述hobb ies的词汇，4口:read books,p I ay sports,I isten tomus ic等教学2学会使用一殳现在时态表达个人爱好，例如I Ii keto pIaythe guitar.H难点3能够用英语询问和回答关于爱好的问题，如What do you Iike to do inyour freetime与重

2.教学难点点1区分并正确使用一般现在时态和一般过去时态描述爱好，避免混淆2掌握一^些固定搭配和习惯用法，如be interestedirT,enjoy doingsth.n等

③在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型，准确、流畅地表达自己的兴趣爱好学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有译林版英语七年级上册教材，以便于跟随课学程进度学习资

2.辅助材料准备关于不同爱好相关的图片、视频和音频材料，以及一源些互动式在线学习资源，以便于课堂展示和讨论准

3.教学工具准备电子白板或投影仪，以及音响设备，用于展示多媒体备资源和播放相关音频

4.教室布置根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以进行小组讨论，同时留出必要的空间进行课堂活动教

1.导入环节（5分钟）学-利用多媒体展示一组关于不同爱好（如阅读、运动、音乐等）的图片，过邀请学生说出他们看到的爱好-提出问题“你们有什么爱好？为什么？”让学生简单介绍自己的爱好，并询问他们是否知道如何用英语表达程

2.讲授新课（15分钟）设-呈现教材中的关键词汇和句型，如〃hobby〃，〃I like计〃Do you like...〃等，通过例句解释它们的用法-利用电子白板展示一些真实的爱好场景，引导学生用所学词汇和句型进行描述-分组活动学生两两一组，练习询问和回答关于爱好的问题

3.巩固练习（10分钟）-设计一些填空和改写句子的练习题，让学生独立完成，以巩固词汇和句型的使用-学生展示答案，教师及时给予反馈和纠正

4.课堂提问与讨论（10分钟）-提出问题“你们的爱好和朋友的爱好有什么不同？你们是如何找到共同爱好的？”-学生分小组讨论，并在全班分享他们的想法-教师引导学生用英语进行讨论，并提供必要的语言支持

5.师生互动环节（5分钟）-教师邀请几位学生上台，用英语进行模拟对话，展示如何介绍自己的爱好并询问他人的爱好-其他学生观察并评价台上学生的表现，教师总结并提供改进建议

6.总结与作业布置（5分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调关键词汇和句型的正确使用-布置作业让学生写一篇短文，介绍自己的爱好，并询问至少三个同学的兴趣爱好，记录下来整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，帮助学生理解并掌握新知识，同时培养学生的语言能力和文化意识生学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面习

1.学生能够熟练掌握Unit2Hobbies Integration中的关键词汇和句型，果如〃hobby”,〃I liketo...〃，〃Do youlike...〃等，并能将学学这些词汇和句型运用到实际情境中效

2.学生能够在课堂互动和小组讨论中自信地用英语介绍自己的爱好，并能够询问和回答关于爱好的问题，提高了口语表达能力和交际能力

3.学生通过本节课的学习，增强了对中外不同文化背景下人们兴趣爱好的认识，能够尊重并欣赏不同的文化差异

4.学生在巩固练习环节中，通过填空、改写句子等练习，加深了对一般现在时态的理解和运用，能够正确区分和使用一般现在时和一般过去时

5.学生在课堂提问和讨论环节，表现出积极的参与态度，能够主动思考并用自己的语言表达观点，培养了批判性和创造性思维

6.学生通过完成课后作业，能够将所学知识应用到写作中，用英语描述自己的爱好，并记录和反思与他人的交流过程

7.学生在学习过程中，学会了如何自主学习，通过查找资料、总结归纳，提高了学习效率，培养了自主学习能力

8.学生在教师的引导和反馈下，能够识别并纠正自己的错误，不断改进英语发音和语法结构，提高了英语语言的准确性教学今天的课堂整体来说，我觉得学生们对于Unit2Hobbies Integration反思的学习热情很高，他们能够积极参与到课堂活动中，这与总让我非常欣慰以下是我对本次教学的一些反思和总结结在教学方法上，我尝试了通过多媒体资源和真实场景的展示来激发学生的学习兴趣，这一点收到了良好的效果学生们对于图片和视频的反应很热烈，他们能够迅速地融入到课堂氛围中但是，我也发现有些学生在小组讨论时，可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意开口，这是我需要进一步关注和引导的地方在策略上，我鼓励学生们通过互动来学习，让他们在同伴之间进行对话练习，这样可以提高他们的口语能力，同时也让他们学会了如何合作不过，我也注意到，有时候学生的讨论可能会偏离主题，我需要更加细致地监控课堂进程，确保学生们的讨论始终围绕教学目标在管理方面，我尽量营造一个轻松而有序的学习环境我观察到学生们在轻松的氛围中更容易放松自我，更愿意参与进来然而，我也发现，对于一些纪律性较强的活动，我需要更明确地设定规则，以免出现混乱关于教学效果，学生们在掌握新词汇和句型方面做得很好他们能够用英语描述自己的爱好，并且能够询问和回答关于爱好的问题这表明他们在语言知识方面有了显著的进步在情感态度上，学生们对英语学习的兴趣似乎有所提升，他们更愿意在课堂上用英语交流尽管如此，我也意识到了一些问题例如，有些学生在使用一般现在时态时仍然存在混淆，我需要在未来的课程中加强对这个难点的讲解和练习另外，我也发现个别学生在课堂上的参与度不高，我计划在下一次课之前与他们进行一对一的交流，了解他们的困难和需求为了改进教学，我打算采取以下措施首先，我会增加一些个性化的辅导，帮助那些在语言表达上存在困难的学生；其次，我会调整课堂活动，确保每个学生都有机会参与到讨论中；最后，我计划引入更多的互动式学习资源，以进一步提高学生的参与度和学习兴趣作作业布置业

1.书面作业要求学生根据本节课所学内容，写一篇短文，介绍自己的布爱好以及至少三个朋友的爱好短文应包括至少5个新学的关键词汇和置2个新学的句型，并注意使用一般现在时态与

2.口语作业鼓励学生在家中与家人或朋友用英语进行对话，询问对方反的爱好，并记录下对话内容，准备在下次课堂上分享馈

3.自主学习作业让学生自行查找一种他们感兴趣但尚未尝试过的爱好相关的资料，了解该爱好的一些基本信息，并在下节课上向同学们介绍作业反馈

1.对于书面作业，我会逐一批改，重点关注学生对于新词汇和句型的运用，以及时态的准确性在批改后，我会给出以下反馈-对于正确使用词汇和句型的部分，我会给予肯定和鼓励-对于时态错误或语法错误，我会用红笔标记出来，并给出正确的示范-对于内容上的建议，我会写上一些指导性的评语，如“可以尝试加入更多的细节来丰富你的短文”

2.对于口语作业，我会在课堂上随机抽取几位学生进行分享，并针对他们的对话内容给出以下反馈-肯定他们的勇气和努力，鼓励他们在课外也多练习英语口语-提供一些改进的建议，如“你可以尝试使用更多的疑问词来提问，这样可以让对话更加自然”-对于发音或语法上的错误，我会以温和的方式指出，并提供正确的发音或语法结构

3.对于自主学习作业，我会让学生在课堂上进行简短的介绍，然后给出以下反馈-鼓励他们分享自己的学习成果，表扬他们的研究精神-提供一些扩展的建议，如“你可以进一步研究这个爱好的发展历史，或者探讨它在你所在地区的普及程度”-对于表达不清楚或信息不准确的地方，我会给予澄清和补充课拓展内容后

1.阅读材料《世界各地的爱好》文章，介绍不同国家和文化背景下人拓们独特的爱好，如巴西的桑巴舞、日本的茶道等展

2.视频资源一系列关于不同爱好的短视频，如音乐演奏、绘画创作、体育竞技等，让学生感受爱好带来的乐趣和创造力拓展要求

1.学生被鼓励在课后阅读《世界各地的爱好》文章，了解不同文化的爱好特点，增进对多元文化的理解和尊重

2.观看视频资源后，学生应选择一个他们感兴趣的爱好，并写一篇短文，描述该爱好的魅力和自己对此的看法

3.学生可以自主选择进一步研究某个爱好的历史、技巧或相关人物，并在下次课堂上进行分享

4.教师会提供必要的指导，如推荐相关的书籍、文章或在线资源，并鼓励学生提出疑问，教师会及时解答

5.学生在完成拓展活动后，应反思自己的学习过程，思考爱好对他们个人成长的意义，并将这些思考写入学习日志中

6.教师会在课堂上预留时间，让学生展示他们的拓展成果，促进交流和互相学习板书

①重点知识点设计-描述爱好的词汇read books,play sports,listen tomusic,paint,travel等-一般现在时态的运用I liketo...,He/She likesto...,Theylike to...o-提问和回答关于爱好的句型Do youlike...Yes,I do./No,I dont.What doyouliketodo

②重点词汇-爱好相关词汇hobby,interest,activity,enjoy,love等-时态相关词汇usually,often,always,never等

③重点句型-表达个人爱好的句型I enjoyplaying theguitar.-询问他人爱好的句型What kindof hobbiesdoyouhave-回答他人提问的句型I likecollecting stamps.How aboutyou。