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文本内容:
学校授课班级课程基本信息
1.语言能力:
2.文化意识:核心素3,思维品质:养目标立思考能力
4.学习能力:习自信大单元整Unit2Travelling Around体教学设教学难计学年高中英语人教版（）-2024-20252019点与重点必修第一册授课教师授课地点
1.课程名称Unit2Travelling Around大单元整体教学设计
2.教学年级和班级2024-2025学年高中一年级（人教版高中英语必修第一册）
3.授课时间待定
4.教学时数2课时（每课时45分钟）教学资培养学生准确理解和运用英语描述旅行计划、经历和感受的能力通过探讨不同地区的旅源行文化，增强学生对多元文化的理解和尊重激发学生批判性思维，分析旅行中的问题并寻求解决方案，培养独引导学生运用所学策略自主学习，提高英语听说读写技能，增强学
1.教学重点
①掌握描述旅行计划、经历和感受的常用句型和词汇
②能够听懂并参与关于旅行的对话，表达自己的观点和意见
③能够阅读并理解旅行相关的文章，提取关键信息
2.教学难点
①正确使用过去时态描述旅行经历，以及运用现在完成时态谈论过去发生的影响至今的事情2在口语交流中，灵活运用情态动词和条件句来表达假设和可能性3在写作中，合理安排文章结构，使用恰当的连接词和过渡句，使文章连贯、逻辑性强
1.软硬件资源-多媒体教学设备-英语听力材料（音频CD）-英语阅读材料（文章打印件）
2.课程平台-学校教学管理系统-英语学习软件（如人教版英语学习平台）
3.信息化资源-英语学习网站资源-电子词典或在线翻译工具
4.教学手段-小组讨论-角色扮演-互动问答-口语练习-写作练习
1.导入（约5分钟）-激发兴趣通过展示一张世界地图，询问学生最想去哪里旅行，为什么-回顾旧知引导学生回顾上一单元学过的与旅行相关的词汇和句型
2.新课呈现（约20分钟）-讲解新知介绍本节课的主题TravellingArouncT,讲解描述旅行计划的句型和词汇-举例说明用具体例句展示如何用英语描述旅行计划，如〃I plan to visitParis nextsummer”-互动探究将学生分成小组，让他们用英语讨论自己的旅行计划，并分享给全班
3.听力训练（约15分钟）-学生活动播放一段关于旅行的听力材料，学生听后回答相关问题-教师指导帮助学生在听力过程中理解关键信息，指导如何抓住细节
4.口语练习（约10分钟）-学生活动学生两两配对，模拟旅行咨询的场景，用英语进行对话教学过-教师指导观察学生的对话，提供反馈，纠正发音和语法错误程
5.阅读理解（约15分钟）-学生活动阅读一篇关于旅行的短文，完成课后练习题-教师指导解答学生的疑问，分析文章结构和写作技巧
6.写作练习（约20分钟）-学生活动根据本节课学到的知识，写一篇关于自己旅行计划的短文-教师指导提供写作指导，帮助学生组织文章结构，选择合适的词汇和句型
7.巩固练习（约10分钟）-学生活动完成一些巩固练习题，如填空、改写句子等-教师指导检查学生的答案，提供即时反馈
8.总结（约5分钟）-回顾本节课的重点内容，确保学生理解并能够运用所学知识-鼓励学生在日常生活中使用英语描述旅行计划，提高实际运用能力
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料分享一篇关于〃探索未知地区的旅行故事〃的文章，让学生了解不同地区的文化和风俗-提供一份〃旅行安全常识〃的资料，让学生了解在旅行中如何保护自己-推荐一些关于旅行的英文书籍和杂志，（National GeographicTraveler^（Travel-+Leisure））等，供学生自主阅读拓展与
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究延伸-布置一项作业，要求学生利用网络资源，查找一个自己感兴趣的旅行目的地，用英语介绍该地的旅游景点、文化和美食-鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学分享自己的旅行经历，提高口语表达能力-提议学生组建英语学习小组，定期讨论旅行话题，共同学习旅行英语词汇和句型-鼓励学生在社交媒体上关注旅行博主和旅行杂志，了解最新的旅行趋势和资讯-建议学生观看英文旅行纪录片，如A Worldof Travel＞《Wild China》等，拓宽视野，积累词汇-鼓励学生参加学校组织的旅行活动，将所学知识应用于实际场景中-建议学生定期进行旅行英语的自测，如通过在线平台进行听说读写技能的测试，了解自己的学习进度-鼓励学生利用假期时间参加英语夏令营或旅行团，提高英语实际运用能力题型一角色扮演题目假设你是Tom,你的朋友Lucy计划去北京旅行，你正在向她提供旅行建议答案Tom:Lucy,have youthought aboutwhat youwant tosee inBeijing Thereare somanygreat placeslike theGreat Wall,the ForbiddenCity,and TiananmenSquare.Also,dontmiss outon tryingPeking duck!题型二写作练习题目写一篇短文，描述你梦想中的旅行目的地，包括你想要做的活动和为什么你想去那里答案I havealways dreamedof visitingJapan.I wouldlove toexplore thebustling streetsofTokyo,visit theserene templesin Kyoto,and experiencethe traditionsof Japaneseculture.I want to tryauthentic sushi,attend atea ceremony,and hikeupMount Fuji.Japan fascinatesme becauseof itsunique blendof modernityand tradition.题型三听力理解题目听一段关于旅行的对话，回答以下问题对话中的人计划去哪里旅行？他们打算做什么？答案The conversationis abouttwo friendsplanning atrip toAustralia.They planto visittheSydney OperaHouse,explore theGreat BarrierReef,and tryAustralian cuisine.重点题题型四阅读理解型整理题目阅读一篇关于旅行的文章，回答以下问题文章中提到的旅行目的地有哪些特色？答案The articlediscusses thetravel destinationof丽江・It mentionsthat Lijiangis famousforits ancienttown,picturesque landscapes,and diverseethnic cultures.Visitors canenjoythe stunningviews ofJade DragonSnow Mountainand thetranquil atmosphereof theoldtown.题型五口语表达题目讨论以下问题如果你有机会去任何一个国家旅行,你会选择哪里？为什么？答案If Ihad thechance totravel toany country,I wouldchoose to go toItaly.I amfascinated byitsrich history,stunning architecture,and deliciouscuisine.I wouldlove tovisit theColosseumin Rome,the leaningTower ofPisa,and thebeautiful canalsof Venice.Italianfood isalso oneof myfavorites,so Iwould enjoytrying disheslike pizza,pasta,and gelato.
1.旅行计划的描述
①重点知识点使用现在进行时描述未来的旅行计划2重点词，匚planto,hope to,wantto,going to3重,点句型Im planningtogoto...next summer./We aregoing tovisit...
2.旅行经历的回顾1重点知识点使用过去时态描述旅行经历板书设2重点I司7匚visited,traveled,saw,experienced计3重点句型I visitedthe EiffelTower lastyear./We traveledto Japanand sawmanybeautiful temples.
3.旅行相关的文化知识1重点知识点介绍目的地的文化特色和旅行礼仪2重点词7匚culture,etiquette,customs,traditions3重点句型In Japan,its politeto bowwhen youmeet someone./The cultureof...isvery interesting.
4.旅行中的问题解决1重点知识点使用条件句和情态动词讨论旅行中可能遇到的问题2重点词汇if,might,could,should3重点句型:If weget lost,we shouldask fordirections./We couldbring amap incasewe needit.。
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