Unit 7　Happy Birthday! Section B 2a—Project教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7Happy Birthday!Section B2a—Project教学设计2024-2025学年人教版2024七年级英语上册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计思路本节课围绕人教版七年级英语上册Unit7Happy Birthday!Section B2a一Project”进行设计结合学生年龄特点和兴趣，以生日主题为线索，引导学生运用所学词汇和句型进行实际交流课程设计注重培养学生的听说能力和合作意识，通过趣味性的生日派对活动，让学生在真实语境中运用英语，提高语言实际运用能力同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们积极向上的学习态度，为后续学习打下坚实基础

二、核心素养目标

1.语言能力培养学生准确运用本单元所学的生日相关词汇和句型进行交流，能够在生日派对场景中自然表达生日祝福和回应祝福

2.文化意识通过生日主题的学习，让学生了解中西方生日庆祝方式的异同，增强跨文化交际能力

3.思维品质鼓励学生在生日派对活动中进行创造性思考，设计个性化生日贺卡，提升思维的灵活性和创新性

4.学习能力培养学生自主学习英语的兴趣，通过小组合作完成任务，提高解决问题的能力和团队合作精神

三、重点难点及解决办法重点

1.生日相关词汇的准确使用，如birthday,cake,present,card等

2.生日祝福的常用句型,如:Happy Birthday!”，“How oldare you”,“I m...yearsold.”等难点

1.在真实语境中灵活运用所学句型和词汇

2.语法点一般现在时的运用解决办法

1.通过生日派对角色扮演活动，让学生在实际交流中反复练习和使用关键词汇和句型

2.设计互动问答游戏，让学生在游戏中自然运用一般现在时描述年龄和生日祝福

3.针对语法难点，使用图表或示例句帮助学生在对比中掌握一般现在时的用法

4.对于学习困难的学生，提供额外的辅导和练习材料，确保他们能够跟上课程进度

5.鼓励学生小组合作，通过讨论和实践来共同解决学习中的问题，增强团队协作能力

四、教学资源

1.软硬件资源多媒体教学设备、音响设备、投影仪

2.课程平台校园网络教学平台

3.信息化资源英语学习软件、在线语音识别工具

4.教学手段互动式白板、教学PPT、生日主题卡片、道具（如生日蛋糕模型、礼物盒等）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣播放一段生日派对的视频，让学生观看并讨论视频中的人物和场景-回顾旧知提问学生关于生日的英文表达，复习上一节课学习的生日祝福语和年龄的表达方式

2.新课呈现（约20分钟）-讲解新知:介绍本节课将要学习的生日相关词汇和句型,如“birthday party,“blow outthe candlesv,“make a wish”等-举例说明使用教学PPT展示生日派对的场景，并用中文解释每个词汇和句型的含义-互动探究将学生分成小组，每组模拟一个生日派对场景，用所学词汇和句型进行对话

3.巩固练习（约15分钟）-学生活动学生根据教师提供的生日主题卡片，设计个性化的生日贺卡，并写下祝福语-教师指导在学生设计贺卡的过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用英语表达祝福

4.小组讨论（约10分钟）-学生活动学生以小组为单位，讨论如何在生日派对上用英语进行交流，并准备一个小型的角色扮演-教师指导教师观察各小组的讨论情况，提供必要的语言支持和建议

5.角色扮演（约20分钟）-学生活动每组学生进行角色扮演，模拟生日派对的场景，使用所学词汇和句型进行对话-教师指导教师对学生的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方

6.总结反馈（约10分钟）-学生反馈学生分享在角色扮演中的感受和收获-教师总结教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并布置相关的作业

7.作业布置（约5分钟）-布置作业要求学生编写一个小故事，主题是“我的生日派对”，并在故事中使用本节课学习的词汇和句型

六、教学资源拓展

1.拓展资源-英语儿童歌曲:收集与生日主题相关的英语儿童歌曲,如“Happy Birthdayto You,让学生在课后欣赏和学习-生日文化资料整理不同国家和文化中庆祝生日的习俗和传统，让学生了解多元文化-生日主题故事书推荐适合学生阅读水平的生日主题英语故事书，如《The BirthdayCake》、《Happy Birthday,Moon》等-在线英语学习平台介绍一些可以练习英语听力和口语的在线平台，如Duolingo.Rosetta Stone等-英语学习APP推荐一些英语学习APP,如HelloTalk、Memrise等，供学生在课外自主学习-.拓展建议-让学生在家中观看英语儿童歌曲视频，学习歌曲中的词汇和旋律，并在课堂上进行表演-鼓励学生调查和分享自己国家或其他国家的生日习俗，增进对文化差异的理解-安排学生在图书馆或在线查找生日主题故事书，阅读后进行简要汇报，提高阅读能力-建议学生利用在线英语学习平台和APP进行自主学习，特别是听力练习和口语对话-鼓励学生创作自己的生日故事，并尝试用英语表达，提高写作和语言表达能力-提议学生与家长一起制作生日主题的手工艺品，如生日贺卡、纸杯蛋糕等，并在班级中展示-安排学生在课后进行角色扮演练习，模拟不同的生日场景，加强语言实践-鼓励学生记录自己在生日派对上的真实对话，并在课堂上分享，增强语言实际运用能力

七、重点题型整理题型一角色扮演题目模拟一个生日派对场景，两位学生分别扮演生日孩子和派对主持人，用英语进行对话答案A:“Knock,knock!/z B:〃Whos thereA:〃Its me,Tom.Happy Birthdayto you!B:Thank you,Tom!Im tenyears oldtoday.〃题型二填空题题目根据句意填入正确的词汇例句Its my birthday,Im goingto acake.答案have题型三改写句子题目将下列句子改为一般现在时例句Yesterday,I receiveda birthdaypresent frommy mother.答案I receive a birthdaypresent frommy mother.题型四写作题题目编写一个小故事，主题是“我的生日派对”，并在故事中使用本节课学习的词汇和句型答案（学生根据自身经历编写的故事，以下为示例）On my birthday,my friendscame tomy party.We sangHappy Birthday“and atea bigcake.I receivedmany beautifulgifts andcards.I am very happy.题型五连线题题目将左边的生日相关词汇与右边的中文意思相连接答案

1.birthday party--------生日派对

2.cake--------蛋糕

3.gift——礼物

4.card--------贺卡

5.age--------年龄题型六翻译题题目将下列中文句子翻译成英文例句今天是我的生日，我非常开心答案Today ismybirthday,and Iamveryhappy.题型七对话题题目根据下列情景，编写一个简短对话情景两个学生讨论他们最喜欢的生日礼物答案A:Whats yourfavorite birthdaygiftB:My favoritegift isa book.I lovereading.A:That，s great!What bookdid yougetB:I gota bookabout animals.Its veryinteresting.

八、板书设计

①生日相关词汇-birthday-cake-candle-gift-card一age-party

②生日祝福句型-Happy Birthday!-How oldare you-rm...years old.-Blow outthecandlesand makeawish.

③重点语法点-一般现在时的运用（描述习惯、状态）-疑问句和回答的构成（询问年龄）九.反思改进措施（-）教学特色创新

1.在课堂教学中引入了互动式白板，增加了课堂的互动性和趣味性，让学生更加积极参与到学习中来

2.设计了生日主题的角色扮演活动，让学生在实际语境中使用英语、提高了他们的语言实际运用能力

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，部分学生参与度不高，可能是因为他们对生日主题不够感兴趣或者对自己的英语水平缺乏信心

2.在教学方法上，课堂活动的设计可能过于单一，没有充分考虑到学生的多样性和个性化需求

3.在教学评价方面，评价方式较为传统，主要以教师评价为主，学生的自我评价和同伴评价较少

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在课前与学生进行更多互动，了解他们的兴趣和需求，并根据这些信息调整教学内容和活动设计

2.我将尝试引入更多的教学方法，如游戏、竞赛、小组合作等，以增加课堂的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣

3.我将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让他们在学习过程中更加主动地反思和改进同时，我也会引入更多的评价工具，如学习日志、成长记录袋等，以全面评估学生的学习成果

4.我会加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现和进步，以及他们在家庭中可以如何支持孩子的英语学习

5.我会定期对自己的教学进行反思，根据学生的反馈和学习效果调整教学策略，确保教学内容和方法始终符合学生的实际需求十.作业布置与反馈作业布置

1.角色扮演作业学生需要在家中与家人或朋友一起模拟一个生日派对场景，用英语进行对话，并录制视频视频需包含至少三个本节课学习的生日相关词汇和两个句型

2.写作作业学生需要写一篇短文，描述自己经历或想象中的一个生日派对，要求使用本节课学习的词汇和句型，并在文中描述至少一个生日礼物的细节

3.听力练习学生需听英语学习软件中的生日主题对话或故事，并回答相关问题，以加强听力理解和口语表达能力作业反馈

1.角色扮演作业反馈-对学生录制的视频进行逐个观看，给出具体评价，如“你的发音很清晰，能够在对话中自然使用生日主题词汇”-对于需要改进的地方，给出建议，如“尝试使用更多的生日祝福句型，让对话更加丰富”-鼓励学生互相观看视频并给出同伴评价

2.写作作业反馈-对学生的短文进行批改，重点关注词汇和句型的正确使用-在短文旁边给出评语，如“你的故事很有趣，用了很好的细节来描述生日派对”-对于错误或不足之处，指出具体问题，并提供修改建议，如“这里应该使用一般现在时来描述习惯,可以改为T alwaysreceiveabook formybirthday.

3.听力练习反馈-检查学生回答问题的准确性，对正确答案给予肯定，如“你听得很仔细，回答完全正确”-对于回答错误的学生，帮助他们理解听力材料中的关键信息，如“在这个对话中，他们提到了生日蛋糕，但没有提到派对游戏”-提供额外的听力材料或练习，帮助学生进一步提高听力技能。