Unit 2 Looking into the future Reading and Thinking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

Unit2Looking intothe futureReading andThinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版2019选择性必修第一册主备人备课成员Unit2Looking intothe futureReading andThinking教学设计,2024-2025学年高中英语人教版2019选择性必修第一册本节课主要围绕教材第二章教“Looking intothe future”的阅读与思考部分进行内容包括学

1.阅读课文《A Futurewithout Cash》无现金的未来，探讨未来支付方内容式的变化及其对社会的影响

2.分析课文中的关键信息和论点，理解作者对未来支付方式的看法

3.学习课文中的生词和短语，提高学生的词汇量和阅读理解能力

4.通过阅读与思考活动，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力本节课的核心素养目标分析如下

1.语言能力培养学生准确理解课文内容，运用所学词汇和句型进行有效核心交流，提高学生的阅读理解能力和书面表达能力素

2.思维品质通过分析课文中的观点和论证方式，培养学生的批判性思维养和逻辑推理能力，鼓励学生提出自己的见解并进行论证目标

3.文化意识引导学生了解和关注未来社会发展中的科技变革，增强对现分代支付方式及其对生活方式影响的认知析

4.学习能力通过独立思考和小组讨论，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高学生在真实语境中的语言运用能力重点

1.课文中关于未来支付方式的描述和预测

2.生词和短语的理解与应用

3.阅读理解能力的培养重难点点

1.对课文深层次含义的理解和批判性思维的发展难

2.课文中复杂句子结构的分析和理解点解决办法与突破策略及

1.针对未来支付方式的描述，通过多媒体展示实际案例，如移动支付、区解块链技术等，帮助学生形象理解课文内容，并引导学生讨论其优势和可能带决来的挑战办

2.对生词和短语，采用词汇卡片和情景对话的方式，让学生在具体语境中法学习和运用新词汇，增强记忆效果

3.通过思维导图和小组讨论，帮助学生梳理课文结构和关键信息，提高阅读理解能力

4.针对复杂句子结构，采用句子分解和重组的方法，帮助学生理解句子成分和逻辑关系，逐步提升句子分析和理解能力

5.鼓励学生提问和发表见解，通过课堂互动和小组合作，发展学生的批判性思维和逻辑推理能力学具准备新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学

1.软硬件资源计算机、投影仪、音响设备、电子白板资

2.课程平台学校内部教学管理系统源

3.信息化资源课文电子版、相关科技发展视频资料、词汇学习软件

4.教学手段多媒体演示、思维导图软件、在线互动讨论平台

1.课前自主探索教师活动教发布预习任务通过在线平台发布课文电子版、相关科技发展视频资料，要学求学生预习并理解课文内容实设计预习问题设计问题如“未来支付方式可能带来哪施些社会变化？”引导学生思考过监控预习进度通过在线平台检查学生的预习笔记和问程题回答，确保预习效果学生活动自主阅读预习资料学生阅读课文，观看视频，记录关键信息思考预习问题学生针对问题进行思考，记录答案提交预习成果学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索，提高独立思考能力信息技术手段利用在线平台，实现资源的共享和预习监控

2.课中强化技能教师活动导入新课通过展示未来支付方式的实际案例视频，引出课题讲解知识点详细讲解课文中的生词和短语，解释复杂句子结构组织课堂活动分组讨论未来支付方式的优缺点，进行角色扮演模拟未来支付场景解答疑问针对学生的疑问进行解答，确保学生对课文内容的理解学生活动听讲并思考学生听讲并思考课文内容，理解生词和短语参与课堂活动学生参与小组讨论，扮演不同角色模拟未来支付提问与讨论学生提出疑问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源讲授法讲解课文重点和难点实践活动法通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习O合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作能力

3.课后拓展应用教师活动布置作业布置关于课文主题的写作作业，如撰写一篇关于未来支付方式的文章提供拓展资源提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学习反馈作业情况批改作业，给予反馈和指导学生活动完成作业学生完成写作作业，巩固学习内容拓展学习学生利用提供的资源进行深入学习反思总结学生反思学习过程，总结经验，提出改进建议教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生进行学习反思，提高自我学习能力教

1.拓展资源学

（1）书籍资源《未来支付数字货币与支付方式的演资变》、《支付的革命从现金到移动支付》等书籍，可以源帮助学生更深入地了解支付方式的发展历程和未来趋势拓

（2）视频资源关于未来支付方式的纪录片，如《支付展的未来》、《数字货币崛起》等，通过直观的画面和生动的案例，让学生更真实地感受到支付方式的变革

（3）学术文章可以从学术数据库中挑选一些关于支付方式研究的文章，如《移动支付的发展及其对社会的影响》、《数字货币的崛起与挑战》等，让学生了解学术界对未来支付方式的研究

（4）科技新闻报道关注科技新闻报道，如《支付宝推出新型支付方式》、《微信支付在海外市场的发展》等，让学生了解支付方式的最新动态

2.拓展建议

（1）阅读拓展鼓励学生在课后阅读相关书籍和学术文章，了解支付方式的演变历程、技术原理及其对社会的影响

（2）观看视频组织学生在课堂上观看纪录片，或者让学生在课后自行观看，以增强对支付方式变革的认以3课堂讨论在课堂上组织关于未来支付方式的讨论，让学生分享自己的看法和了解到的信息，培养学生的批判性思维和表达能力4实践体验鼓励学生尝试使用各种支付方式，如移动支付、数字货币等，亲身感受支付方式的便利和特点5研究性学习引导学生进行关于支付方式的课题研究，如调查校园内支付方式的普及程度、分析支付方式的优缺点等，培养学生的研究能力和创新能力6跨学科学习鼓励学生将支付方式与其他学科知识相结合，如与经济学的货币理论、计算机科学的区块链技术等，拓宽知识视野7社会调查组织学生进行社会调查，了解不同年龄段、不同职业人群对支付方式的态度和使用习惯，培养学生的社会调查能力8学术交流鼓励学生参加与支付方式相关的学术讲座、研讨会等活动，与其他同学交流学习心得，提高学术素养课

1.课堂评价堂1提问在课堂上，通过提问的方式检查学生对课文内容的理解程度，例如针对课文中的预测和描述，教师可以提问“作者认为未来支付方式将如何发展？你同意这些观点吗？”通过学生的回答，教帅可以了解学生对课文的理解和个人的观点2观察教师在课堂活动中观察学生的参与程度和反应，例如在小组讨论中，教师可以观察学生是否能够积极参与讨论，是否能够有效地表达自己的观点3测试在课程结束时，进行简短的小测试，以检测学生对课文关键知识和技能的掌握情况，例如设计一些选择题或简答题，测试学生对未来支付方式的理解和词汇的应用4及时解决问题在课堂评价过程中，教师应及时发现学生的问题，并给予个别指导或全班性的解释，确保学生对课文内容的正确理解

2.作业评价1批改教师应对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、语言表达和创造力，例如在批改关于未来支付方式的写作作业时，教师不仅要关注语法和拼写错误，还要评价学生的观点是否合理、论据是否充分2点评在作业批改后，教师应给出具体的点评，包括学生的优点和需要改进的地方，例如“你的文章观点新颖，论据充分，但在使用未来支付方式的例子时，可以进一步丰富细节，使文章更具说服力”3反馈教师应及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生继续努力，例如在课堂上或通过在线平台发布作业评价，让学生了解自己的学习成果和进步4鼓励进步对于学生的进步，教师应给予积极的鼓励和认可，以增强学生的自信心和学习动力，例如“你在这次作业中展现出了很高的理解力和创造力，希望你能够保持这种学习态度”5个性化指导针对不同学生的学习情况，教师应提供个性化的指导，例如对于理解能力较弱的学生，教师可以提供额外的阅读材料或辅导，帮助他们更好地理解课文内容6持续监控教师应持续监控学生的学习进度，通过定期的评价和反馈，帮助学生保持学习的连续性和动力重题型一简答题占题目根据课文《A Futurewithout Cash》，简述未来支付方式可能带来的社会变化

八、、答案未来支付方式可能带来的社会变化包括但不限于以题下几点型

1.减少质金交易，增加电子交易，提高支付效率

2.降低货币印刷和处理的成本整3,增加支付的安全性，减少现金盗窃和假币问题理

4.改变人们的消费习惯，可能增加消费的便利性和冲动性消费

5.对金融体系的影响，如银行和支付服务提供商的业务模式题型二论述题题目课文作者对未来支付方式持有怎样的态度？请结合课文内容进行论述答案课文作者对未来支付方式持有乐观态度作者认为随着科技的发展，支付方式将变得更加便捷和安全通过列举多种支付方式的发展趋势，如移动支付、数字货币等，作者展示了未来支付方式的多样性和潜力同时，作者也提到了可能出现的挑战，但总体上对未来支付方式的发展持积极态度题型三分析题题目分析课文中的一个复杂句子，并解释其含义答案课文中的复杂句子“As technologyadvances,theway wemake transactionsis likelyto undergoa radicaltransformation,rendering traditionalcash-basedsystems obsolete.”这句话的含义是，随着科技的进步，我们进行交易的方式可能会发生根本性的变化，使得传统的基于现金的系统变得过时题型四应用题题目假如你是一位支付系统的设计师，你会如何设计一个面向未来的支付系统？请结合课文内容提出你的设计理念答案作为一个支付系统的设计师，我会设计一个集成了多种支付方式如移动支付、指纹支付、面部识别支付等的系统该系统将注重以下设计理念

1.安全性采用最新的加密技术，确保每一笔交易的安全性

2.便捷性用户可以轻松地在不同的支付方式之间切换，满足各种支付场景的需求

3.智能化利用人工智能技术，为用户提供个性化的支付建议和消费分析

4.普及性确保支付系统能够在多种设备上运行，方便不同年龄层和不同地区的人们使用题型五创新题题目设想未来支付方式将如何进一步融入人们的日常生活？请提出一个创新性的支付概念答案未来的支付方式可能会进一步融入人们的日常生活，例如开发一种“智能支付戒指”这个戒指内置微型芯片和传感器，用户只需轻触戒指即可完成支付创新之处在于

1.无需携带任何支付工具，更加方便

2.结合生物识别技术，如指纹或虹膜识别，增加支付的安全性

3.通过戒指内置的微型屏幕显示支付金额，提供即时的支付反馈

4.与个人智能助手集成，提供消费建议和预算管理反（-）教学特色创新思

1.结合实际案例，让学生更直观地了解未来支付方式的可改能性例如，通过展示支付宝、微信支付等移动支付工具进的实际应用场景，让学生感受到未来支付方式的便捷性和措安全性施

2.利用信息技术手段，提高教学效果例如，使用多媒体课件展示未来支付方式的动画演示，让学生更直观地理解支付方式的演变过程

（二）存在主要问题

1.教学管理方面课堂纪律有待提高，部分学生参与度不高，容易分散注意力

2.教学组织方面课堂活动形式较为单一，缺乏创新，难以激发学生的兴趣和积极性

3.教学方法方面部分学生对未来支付方式的理解存在偏差，需要加强引导和解释

（三）改进措施

1.加强课堂管理，提高学生参与度通过设置课堂纪律规范，对违反纪律的学生进行及时提醒和纠正同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度

2.丰富课堂活动形式，激发学生兴趣结合实际案例，设计多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学习和思考

3.加强引导和解释，帮助学生正确理解未来支付方式通过举例说明、深入分析等方式，让学生充分理解未来支付方式的优势和挑战，引导学生形成正确的观念

4.定期进行教学评价，及时调整教学策略通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，了解学生的学习效果，对教学策略进行及时调整，以提高教学质量。