Unit 6 At One with Nature Listening and speaking 教学设计 -2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

教学Unit6At Onewith NatureListening andspeaking设计学年外研版高中英语必修-2024-20252019第一册科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年外研版Unit6At Onewith NatureListening andspeaking-2024-2025及章节名高中英语必修第一册2019称）选自学年外研版高中Unit6At Onewith NatureListening andspeaking,2024-2025英语（）必修第一册本节课主要内容包括2019听力部分学生将听取关于自然保护区的对话和短文，练习捕捉关键信息和

1.主旨大意，提高听力理解能力口语部分围绕自然环境保护主题，引导学生进行讨论，包括如何保护自然

2.教学内容环境、可持续发展等议题，培养学生的口语表达和交流能力词汇与句型学习与自然环境保护相关的词汇和句型，如

3.ecosystem.等conservation sustainable development.语法点复习和巩固过去进行时的用法，让学生在实际语境中运用所学语法4知识核心语言能力通过听力练习和口语交流，提高学生获取和处理信息的能力，以及在真实

1.语境中运用英语进行沟通和表达的能力文化意识让学生了解和认识自然保护的重要性，增强对环境保护的跨文化意识

2.素养.思维品质鼓励学生分析和评价自然环境问题，培养批判性和创造性思维3学习能力培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高其学习英语的效率

4.目标本节课面向的学生为高中一年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点学情分析知识层面学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听力理解和口

1.语表达能力但在理解复杂听力材料和进行深入口语交流时，仍存在一定的困难能力层面学生在听力和口语方面有一定的基础，但在实际运用中，往往缺乏

2.有效的策略和方法，如预测、概括、总结等止匕外，学生在表达观点时，可能存在逻辑不严密、条理不清等问题素质层面学生对自然环境保护有一定的认识，但可能缺乏深入思考和分析问

3.题的能力在课堂参与方面，部分学生可能较为内向，不愿主动发言，而另一些学生可能过于活跃，导致课堂秩序难以掌控行为习惯学生在学习过程中，可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问

4.题此外，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳对课程学习的影响针对以上情况，本节课在设计和实施过程中，需要关注学

5.生的个体差异，采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，以提高教学效果软硬件资源多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

1..课程平台学校教学管理系统2教学资源.信息化资源外研版高中英语（）必修第一册电子教材、在线词典、英32019语学习网站教学手段听力材料、口语练习题、课件、小组讨论指南

4.PPT导入新课

1.（）教师通过播放一段关于自然保护区的短视频，引发学生对自然环境保护1的思考（）提问你们觉得为什么需要保护自然环境？请同学们简单谈谈自己的看2法听力训练

2.（）教师播放第一段听力材料，要求学生关注对话中提到的自然保护区信息1（）学生听完材料后，回答教师提出的问题，如他们在讨论什么？这个自2然保护区有什么特点？（）教师播放第二段听力材料•，要求学生关注短文中的关键信息3（）学生听完材料后，回答教师提出的问题，如短文中提到的自然保护区4面临哪些问题？作者是如何解决这些问题的？教学过程口语交流

3.（）教师将学生分成小组，每组选择一个与自然环境保护相关的议题进行讨1论（）教师给出讨论指南，引导学生从以下几个方面展开讨论议题背景、问2题分析、解决方案、个人行动（）各小组进行讨论，教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误3（）各小组汇报讨论成果，教师对学生的表现进行评价4词汇与句型学习

4.（）教师展示与自然环境保护相关的词汇和句型，如1ecosystem.等conservation sustainabledevelopment（）教师通过例句和实际语境，帮助学生理解和记忆这些词汇和句型2（）学生进行词汇和句型练习，如用所学词汇和句型描述一个自然保护3区课文主旨内容探究

5.（）教师引导学生回顾课文内容，提问课文讲述了哪些关于自然保护区的1信息？（）学生回答问题，教师总结课文主旨通过介绍自然保护区的特点和问题，2强调保护自然环境的重要性（）教师提问你们认为课文中的哪些内容是重点？请用课文中的语句进行3说明（）学生回答问题，教师总结课文侧重点自然保护区的定义、重要性、面4临的挑战以及保护措施语法点讲解与练习

6.（）教师讲解过去进行时的用法，给出例句1（）学生进行语法练习，如用过去进行时描述一个正在进行的动作2（）教师展示一些关于自然保护区的图片，要求学生用过去进行时描述图片3中的场景.总结与作业布置7（）教师总结本节课的主要学习内容，强调自然保护的重要性1（）教师布置作业写一篇关于自然保护区的短文，要求使用本节课所学的2词汇和句型课后反思

8.（）教师反思本节课的教学效果，分析学生的表现和存在的问题1（）教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备2提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.（）推荐学生阅读《中国国家地理》杂志中关于自然保护区建设的文章，了1解我国在自然保护方面的最新动态和成果（）提供一篇关于全球自然保护区现状和挑战的英文报道，让学生了解全球2自然保护工作的现状，提高他们的国际视野（）推荐学生观看纪录片《地球脉动》（）该片展示了地球上各3Planet Earth,种自然景观和生物多样性，有助于学生更直观地理解自然保护的重要性鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.（）要求学生调查本地区或家乡的自然保护区，了解其建设背景、保护对象、1保护措施等，并撰写调查报告拓展与延伸（）鼓励学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、世界环境日等，亲身2参与自然保护实践（）引导学生关注国内外环保组织，了解它们在自然保护方面的工作和成果，3如世界自然基金会（）、绿色和平组织等WWF（）布置课后作业让学生以小组为单位，选择一个与自然保护相关的议题，4如气候变化、生物多样性保护等，进行深入研窕，并撰写研究论文（）鼓励学生利用网络资源，如在线词典、英语学习网站等，自主学习与自5然保护相关的词汇和句型，提高英语表达能力（）组织学生进行课堂分享，让他们介绍自己在课后自主学习过程中所了解6到的自然保护知识和信息，激发学生的学习兴趣和积极性（）定期举办自然保护主题的讲座和研讨会，邀请专家和学者为学生讲解7自然保护的相关知识和研究成果，拓宽学生的知识面（）鼓励学生参加自然保护相关的竞赛和活动，如环保知识竞赛、摄影比赛8等，培养学生的实践能力和创新精神

①教学重点知识点自然保护区的定义和作用-自然保护区面临的问题和挑战-自然环境保护的措施和方法-

②教学重点词汇（生态系统）-ecosystem（保护）-conservation内（可持续发展）-sustainabledevelopment容（生物多样性）-biodiversity逻（污染）-pollution辑（栖息地）-habitat关

③教学重点句子系-A naturereserve isan areaof landor waterthat isprotected for the conservation of wildlifeandnatural resources.-Nature reservesface variousproblems suchas pollution,habitat destruction,and illegalactivities.,-Protecting nature reserves iscrucial formaintaining biodiversityand ecologicalbalance.-Measures suchas enforcingstrict regulations,promoting sustainablepractices,and raisingpublicawareness can help conservenature reserves.典型例题讲解题型一描述自然保护区

1.题目请根据课文内容，用英语描述你所了解的一个自然保护区答案One ofthe nature reserves Iknow isthe GiantPanda Reservein Sichuan,China.It isa protectedareaestablished topreserve thehabitat ofthe endangeredgiant pandas.The reservecovers avastarea ofmountains andforests,providing anatural shelterfor thesemajestic creatures.Variousmeasures aretaken toprotect thepandas,including strictregulations ondeforestation andpoaching,as wellas effortsto restoretheir naturalhabitat.题型二讨论自然保护区问题

2.题目请从课文中选择一个自然保护区面临的问题，并讨论其可能的解决方案答案One ofthe problemsfaced bynature reservesis illegalpoaching.To addressthis issue,severalsolutions canbe implemented.Firstly,strengthening lawenforcement andincreasing patrolscan helpdeterpoachers.Secondly,raising publicawareness aboutthe importance of wildlifeconservation canleadto adecrease indemand forillegal wildlifeproducts.Additionally,collaborating with localcommunities andinvolving themin conservationefforts canalso contribute to the protection ofnature reserves.题型三解释自然保护区的重要性

3.题目请用课文中的信息，解释为什么自然保护区对保护生物多样性至关重要答案Nature reservesare crucialfortheconservation ofbiodiversity.They providea safehaven forendangeredspecies,protecting themfrom habitatdestruction andhunting.By preservingnaturalecosystems,naturereservesmaintain thebalance of species andtheir interactions,ensuring thesurvivalof variousplant andanimal species.Moreover,naturereservesserve asgeneticreservoirs,preserving thegenetic diversityofspecies,which isessential fortheir adaptationandresilience toenvironmental changes.题型四描述自然保护区的保护措施

4.题目请列举课文中所提到的至少三种保护自然保护区的措施答案The textbookmentions severalmeasures toprotect naturereserves.Firstly,enforcing strictregulationson landuse anddevelopment canprevent habitatdestruction.Secondly,establishingbuffer zonesaround naturereserves canminimize humanactivities thatmay harmthe protectedarea.Thirdly,promoting sustainabletourism canprovide economicincentives forlocal communitieswhileensuring theconservationofnatural resources.题型五讨论个人在自然保护中的作用

5.题目请从课文出发，讨论个人如何在日常生活中做出贡献，以保护自然保护区答案Individuals canplay asignificant rolein protectingnaturereserves.Firstly,by raisingawarenessabout theimportanceofconservation andencouraging othersto respectand protectnaturalenvironments,individuals cancontribute tothe preservationof naturereserves.Secondly,practicing sustainablehabits suchas reducingwaste,conserving water;and usingeco-friendly productscanhelpminimize thenegative impacton theenvironment.Additionally,supportingand volunteeringwithlocalconservation organizationscan directlycontributetotheprotectionofnature reserves.（-）教学特色创新在本节课中，我尝试了以学生为主体的教学模式，通过小组讨论和课堂分享，激发学

1.生的积极性和主动性结合多媒体资源和实物展示，如播放纪录片、展示自然保护区图片等，增加课堂的趣

2.味性和直观性

（二）存在主要问题在教学组织方面，课堂纪律有时难以掌控，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学

1.习在教学方法上，我发现部分学生在口语交流环节表现出一定的紧张和拘束，可能是因

2.反为缺乏足够的实践和鼓励思在教学评价方面，我意识到对学生的评价标准过于单一，主要侧重于口语表达，而忽

3.改略了听力理解和词汇运用等方面进

（三）改进措施措针对课堂纪律问题，我将在今后的教学中设定明确的课堂规则，并适时调整教学节奏，

1.施保证每个学生都能在有序的环境中学习为了帮助学生克服口语交流的紧张情绪，我将增加课堂上的互动环节，鼓励学生多练

2.习、多表达，并适时给予肯定和鼓励在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，包括听力理解、口语表达、词汇运用

3.等多个维度，以更全面地评估学生的学习效果我还将加强与其他教师的交流合作，借鉴他们的教学经验和创新方法，不断提升自己

4.的教学水平另外，我会考虑与学校或社区合作，组织学生参与实地考察活动，让他们亲身体验自

5.然保护的重要性，从而提高他们的环保意识课堂小结在本节课中，我们共同探讨了的相关内容Unit6At Onewith NatureListening andspeaking我们通过听力练习了解了自然保护区的相关信息，进行了口语交流，讨论了自然环境保护的重要性同时，我们学习了与自然环境保护相关的词汇和句型，复习和巩固了过去进行时的用法通过本节课的学习，大家不仅提高了听力和口语能力，还对自然保护有了更深入的认识当堂检测为了检验大家对本节课内容的掌握情况，下面我将进行当堂检测请同学们认真完成以下任务课堂听力检测

1.小结教师将播放一段关于自然保护区的听力材料，同学们听完材料后，回答以下问题（）这段材料讲述了哪个自然保护区的故事？1（）该自然保护区面临哪些问题？2当堂（）作者是如何解决这些问题的？3检测口语检测

2.教师将给出一个与自然环境保护相关的议题，同学们以小组为单位进行讨论，并选派一名代表进行汇报议题如下〃请谈谈你们小组认为最有效的自然保护措施，并说明理由〃词汇和句型检测

3.请同学们用本节课所学的词汇和句型，描述一个你们熟悉的自然保护区语法检测

4.请同学们用过去进行时描述一幅关于自然保护区的图片检测结束后，教师将收集同学们的答案，并进行点评和反馈希望大家能够认真对待这次检测，发现自己的不足，以便在今后的学习中不断进步。