Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing （2） 教案 -2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

Unit3Sports andFitness Reading forWriting2教案-2024-2025学年高一英语人教版2019必修第一册主备人备成本节课的主要教学内容为Unit3Sports andFitness中的Reading forWriting部分，选自2024-2025学年高一英语人教版2019必修第一册本节课将重点学习文章《Fitness andExercise》的阅读理解，以及根据文章内容进行写作练习教学教学内容与学生已有知识的联系本节课的内容与学生在初中阶段所学的体育和健康知识相关，通内容过学习文章，学生可以了解运动与健身的重要性，以及如何制定合适的锻炼计划此外，本节课的分析写作练习将帮助学生运用所学词汇和句型，提高英语写作能力教材中的相关章节包括Unit3Sports andFitness,主要涉及运动和健身的话题，以及相关的词汇和表达方式

1.语言能力通过阅读和理解文章，提高学生的英语阅读技巧，包括获取信息、分析文本结构和理解作者意图的能力

2.思维品质培养学生批判性思维，能够分析文章中的观点，形成自己的见解，并在写作中表达个核心人观点素养

3.文化意识通过学习与运动和健身相关的文化知识，增强学生对健康生活方式的认识和尊重目标

4.学习能力鼓励学生自主查找资料，总结运动和健身的相关知识，提高自我学习和解决问题的能力

1.学生已经掌握了初中阶段的基础英语语法知识，具备一定的词汇量和阅读理解能力，对运动和健身的中文概念有所了解

2.学生对运动和健身的话题普遍感兴趣，愿意参与讨论和分享个人经验他们在学习风格上可能偏习分好互动式和体验式学习，喜欢通过实践和小组合作来掌握知识此外，学生在写作方面可能具有一定的创意，但可能缺乏组织和表达观点的技巧学者

3.学生可能遇到的困难和挑战包括在阅读过程中对长难句的理解，以及对文章深层含义的把握；析在写作时，可能会遇到如何准确使用词汇和句型来表达思想的挑战；此外，对于一些运动和健身的专业术语，学生可能不太熟悉，需要额外的解释和引导学具Xxx准备新授课教法学法讲授法课时第一课时课型步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都配备了2024-2025学年高一英语人教版2019必学修第一册教材资

2.辅助材料准备与运动和健身相关的英文文章、图片和视频，以及用于源写作练习的模板和示例准

3.教室布置将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和写作练习，备同时确保有足够的空间进行活动教学过程

1.导入环节（5分钟）设-创设情境播放一段关于运动和健身的短视频，展示不同运动项目的计魅力-提出问题观看视频后，教师提问学生，“你们认为运动和健身对生活有什么影响？”-学生讨论学生分小组讨论，每组选代表分享观点-教师总结教师引导学生关注运动和健身的重要性，并引出本节课的主题

2.讲授新课（15分钟）-阅读指导学生阅读《Fitness andExercise》文章，教师引导学生关注文章结构、主题和论据-文章分析教师讲解文章中的关键信息、专业术语和写作技巧-写作指导教师展示如何根据文章内容进行写作，包括如何构思、组织观点和使用恰当的词汇句型

3.巩固练习（10分钟）-练习活动学生根据文章内容，分组进行写作练习，模仿文章风格和结构-小组讨论学生相互交流写作思路和遇到的困难，共同探讨解决方案-教师反馈教师逐一查看学生的写作练习，提供个别化的反馈和指导

4.师生互动环节（10分钟）-课堂提问教师提问学生关于文章内容和写作技巧的问题，鼓励学生主动思考和回答-小组讨论学生分组讨论如何改进写作，分享彼此的想法和经验-教师引导教师引导学生关注写作中的逻辑性和连贯性，提供写作策略和技巧

5.总结与作业布置（5分钟）-总结教师总结本节课的学习内容，强调运动和健身的重要性以及写作技巧-作业布置学生完成一篇关于运动和健身的短文写作，作为课后作业整个教学过程中，教师通过情境创设、问题引导、小组讨论和个别化反馈等方式，促进学生主动学习和思考，同时注重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决学生可能遇到的问题，并拓展核心素养能力生学生学习效果体现在以下几个方面习

1.语言能力提升通过本节课的学习，学生能够更好地理解和使用与运果动和健身相关的英语词汇和句型他们能够流利地阅读并理解学学《Fitness andExercise》文章，掌握文章中的关键信息和论点效

2.阅读技巧进步学生在阅读过程中学会了如何识别文章的主旨和结构，如何分析作者的写作技巧和论据，以及如何从文本中获取所需信Jill、O

3.写作能力增强学生在写作练习中能够模仿文章的风格和结构，运用所学知识和技巧撰写关于运动和健身的短文他们的写作更加连贯、有逻辑性，能够清晰表达自己的观点

4.思维品质培养学生通过课堂讨论和写作练习，锻炼了批判性思维和创造性思维他们能够对文章中的观点提出自己的见解，并在写作中展示独特的思考角度

5.文化意识提高学生对运动和健身的文化背景有了更深入的了解，认识到健康生活方式的重要性，并能够在日常生活中积极实践

6.学习能力发展学生在教师的引导下，学会了如何自主查找资料、总结信息，并在小组讨论中与他人合作解决问题，提高了自我学习和解决问题的能力

7.兴趣和动机激发学生对运动和健身话题的兴趣得到增强，他们在学习过程中表现出积极的参与态度，愿意探索和分享个人经验

8.困难和挑战克服学生在教师的帮助下，克服了对长难句的理解困难，对专业术语的陌生感，以及在写作中表达思想的障碍课后

1.根据课文《Fitness andExercise））的内容，写一篇短文，介绍你最作业喜欢的运动项目，并解释它对你的健康和健身有何益处（150词）

2.翻译练习将以下句子从中文翻译成英文-“定期锻炼对于保持良好的身体状态和预防疾病至关重要”-“运动不仅能够增强体质，还能改善心情，提高生活质量”答案-Regular exerciseis essentialfor maintaininggood physicalconditionand preventingdiseases.z，-Sports cannot onlystrengthen thebody butalso improvemoodand enhancethe qualityof life.〃

3.写作练习根据课文中的建议，设计一个适合你自己的每周健身计划，并说明你选择这些:舌动的理由（200词）

4.阅读理解阅读以下段落，并回答问题-“许多研究表明，有氧运动如跑步、游泳和骑自行车，对于提高心肺功能和燃烧脂肪非常有效此外，力量训练可以帮助增强肌肉，提高骨密度”问题根据段落内容，有氧运动和力量训练各有哪些好处？答案有氧运动可以提高心肺功能，燃烧脂肪；力量训练可以增强肌肉，提高骨密度

5.词汇练习使用课文中的以下词汇，编写一个关于运动的句子-enhance,cardiovascular,endurance,flexibility,routine示例答案-^Participating ina regularfitness routinecan enhancecardiovascularhealth,improve endurance,and increaseflexibility.，z

6.写作拓展假设你是一名健身教练，写一封信给你的客户，提供关于如何制定和坚持健身计划的建议（250词）

7.口语练习与同伴一起讨论以下问题，并记录下你们的讨论要点-“你认为为什么定期锻炼对青少年特别重要？”-“你如何说服一个不愿意锻炼的朋友开始锻炼？”示例答案-uRegular exerciseis particularlyimportant forteenagersbecause itnot onlyhelps inphysical developmentbut alsocontributesto mentalhealth andsocial skills.To convincea friendwhois unwillingto exercise,I wouldshare personalexperiencesand thepositive changesIve noticedin myown lifedue toregularphysical activity,and suggeststartingwith small,achievable goalstogether.”板书

①重点知识点设-运动和健身的重要性计-健身计划的制定和执行-运动对身心健康的益处

②重点词汇-Fitness,exercise,cardiovascular,endurance,flexibility,routine,enhance,benefit,implement

③重点句子-Regular exerciseis essentialfor maintaininggood health.，z-〃A balancedfitness routinecan enhanceboth physicaland mentalwell-being.//-Setting realisticgoals iskey toimplementing asuccessfulfitness plan.〃课课堂小结本节课，我们学习了Unit3Sports andFitness中的Reading for堂Writing部分，重点阅读了《Fitness andExercise一文，探讨了运小动和健身的重要性，以及如何制定和执行健身计划通过课堂讨论和写结作练习，学生们提高了阅读理解能力，掌握了相关的词汇和句型，并在写作中运用了所学知识当堂检测当

1.回答问题根据课文内容，列举三项运动对身心健康的益处堂-答案例如，跑步可以提高心肺功能，瑜伽可以增强柔韧性，游泳可以锻炼全身肌肉检

2.完成句子使用以下词汇填空enhance,cardiovascular,endurance,测routine-^Participating ina__________can___________physicalhealth andimprove__________.〃-答案^Participating ina regularexercise routinecanenhance physicalhealth andimprove cardiovascularendurance./z

3.简答题简述如何制定一个适合自己的健身计划-答案制定健身计划时，应考虑个人的兴趣、时间安排和身体状况计划应包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练，并设置具体可实现的短期和长期目标

4.写作练习根据本节课的学习，写一段话，描述你如何鼓励你的朋友开始锻炼-答案我会告诉我的朋友，定期锻炼对健康有着不可忽视的好处我可以分享我自己锻炼的经历，以及它如何改善了我的生活质量我还会建议我们从简单的活动开始，比如一起散步或骑自行车，逐渐增加难度和持续时间

5.口语练习与同伴一起讨论以下问题，并分享你们的讨论结果-问题“你认为哪些因素可能会阻碍人们坚持锻炼？”-答案示例可能会阻碍人们坚持锻炼的因素包括时间压力、缺乏动力、不愉快的锻炼经历或者对锻炼效果的误解我们可以讨论如何克服这些障碍，比如设定明确的目标，找到锻炼的乐趣，或者与朋友一起锻炼以增加动力教学在完成了Unit3Sports andFitness的ReadingforWriting部分教反思学后，我进行了一系列反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地与改方进首先，我通过课堂问答和学生的课后作业，发现大多数学生对运动和健身的概念有了更深入的理解，能够运用新学的词汇和句型进行表达然而，我也注意到一些学生在理解文章中的复杂句子和术语方面存在困难为了具体了解教学效果，我设计了一个简单的反馈问卷，让学生填写他们对课程内容、教学方法和自身学习成果的看法从问卷结果来看，学生们普遍认为课堂讨论和小组活动有助于他们的学习，但也有学生提出希望在阅读理解方面得到更多的指导基于这些反馈，我制定了以下改进措施

1.针对阅读理解困难的学生，我计划在未来的课程中增加更多的阅读技巧讲解，比如如何识别关键词、理解长难句和概括段落大意我还将提供更多的阅读材料，以供学生在课后自学

2.为了提高学生的写作能力，我打算在课堂上安排更多的时间进行写作练习，并为学生提供更多样化的写作任务同时，我会鼓励学生相互批改对方的作文，以促进他们之间的交流和自我评估

3.在课堂讨论环节，我将尝试引入更多真实的案例和情境，以激发学生的学习兴趣和参与度例如，邀请学校体育教练来课堂分享他们的经验和建议

4.我还会调整课堂节奏，确保每个环节都有足够的时间让学生思考和参与在讲解复杂概念时，我会减慢语速，并使用更简单的语言来解释

5.为了更好地跟踪学生的学习进度，我计划定期进行小测验，以检查学生对课程内容的掌握情况这样，我可以及时调整教学策略，以满足学生的需求。