Unit 2 My school things第二课时 start up（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

要通过图片、实物展示等手段加强记忆-句型运用学生可能难以理解并准确运用〃？,〃Is this your…Yes,it is./N it isnt这询问和回答的句型，需要通过角色扮演和青景模拟来提高实际运用能力1-语音掌握部分学生可能对〃〃中的〃/〃和〃/〃等辅音发音混淆，pencil,ruler k/需要通过听音辨析和发音练习来区分■句子结构理解学生在构造句子时，可能会忽略冠词的使用，如〃和〃a pencil〃的区别，需要通过具体例子和练习来强化正确使用the pencil教材确保每位学生都有《外研版（三起）英语三年级上册》教材L教学资源准辅助材料准备学校用品的图片、单词卡片，以及教学视频片段

2.教学工具准备好录音机或音响设备，用于播放英语对话和歌曲

3.备教室布置将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的文具用品，以便学生

4.进行互动练习导入新课

1.-Good morning,everyone!Today weregoing tocontinue learningUnit2My schoolthings*.Can youtell mewhat we learned lasttime-Yes,we learned about school things like pencils,rulers,and erasers.Very good!Now,lets seewhat weregoing tolearn today.展示教材图片

2.-Look atthe picturesin yourbooks.Can youfind theschool thingsin thepictures-Yes,1see a pencil box,a ruler,and aneraser.Very good!Now,lets saythe wordstogether.学习新词汇

3.一（出示单词卡片）Lets learnsome newwords.This isa pencil box.Can yousay itafterme■（学生跟读）Pencil box.Very good!Now,lets learnthe otherwords:ruler;eraser,and bag.•（重复以上步骤，确保每个学生都能正确发音和记忆单词）教学过程对话练习

4.-Now,lets listento the dialogue in the book.Pay attentionto howthey askandanswer questions.（播放录）-Listen carefullyand repeatafter thetape.R（学生跟读）-Great job!Now,lets practicein pairs.Student Aasks,Is this your pencilboxand StudentB answers,Yes,it is./No,it isnt.课文主旨内容探究

5.-Now,lets talkabout themain ideaof thetext.Why dothey need to findtheir schoolthings（引导学生思考并回答）-Yes,they needto findtheir thingsbecause theywant tomakesure theyhave everythingfor school.句型练习

6.-Lets practicethe sentence structure Is this your...Yes,it is./No,it isnt.H-（出示实物或图片）（引导学生回答）Is this your pencil-（重复以上步骤，替换不同物品，确保学生掌握句型）.小组互动7-Now,lets workin groups.Each group will geta setof school things.You needto askand answer questions using the sentencestructurewe justlearned.-（学生在小组内互动，教师巡回指导）角色扮演

8.-Lets doa role-play activity.Some ofyou willbe thestudents in the dialogue,andsome ofyou willbe theteacher.You needto askand answer questions abouttheschool things.-（学生进行角色扮演，教师观察并给予反馈）语音训练

9.-Now,lets dosome pronunciationpractice.Listen tothe recordingand repeatafter（播放录音）me.-（学生跟读，教师纠正发音错误）课堂总结

10.-Very good,everyone!Today welearned alot aboutschoolthingsand howto askandanswerquestionsusing Hlsthisyour...Yes,it is./No,it isnt.（引导学生回顾所学内容）-Can youtell mewhat youlearned today作业布置IL-For homework,1want you to practicethe dialoguewith yourfamily andmake alistof yourschoolthingsin English.-Dont forget to bringyour listto classnext time.结束语

12.-Well done,everyone!Remember to keep practicingand Illsee younext time.Goodbye!拓展资源

1.-与本节课教学内容相关的拓展资源包括学校用品的英文儿歌、学校用品的图片库、以及有关学校生活的简短故事-可以利用英文儿歌，如来增加学生对学校用品词汇的记School SuppliesSong”,忆和兴趣-图片库可以包含更多学校用品的图片，帮助学生扩大词汇量，如等calculator,notebook,scissors”-学校生活故事可以包含关于学生如何使用这些学校用品的情景，例如《A》等Day atSchool教学资源拓展拓展建议

2.-建议学生在家长的协助下，通过观看英文儿歌视频，跟唱并学习新的学校用品词汇-学生可以在家长的指导下，使用图片库进行单词卡片制作，通过自我测试或与家人竞赛的方式来复习和巩固词汇-阅读有关学校生活的故事，学生可以尝试用英语描述故事中的学校用品，并讨论它们在故事中的用途-学生可以尝试编写自己的小故事，使用本节课学到的词汇和句型，描述他们在学校的一天-学生可以在家中设置一个小型的〃学校用品展示〃，用英语标签标记每件物品，并在家长面前进行介绍-鼓励学生制作一个学校用品的单词墙，将所学单词贴在墙上，每天进行复习-学生可以尝试用英语写一个购物清单，列出他们需要购买的学校用品，并在购物时使用这个清单-家长可以鼓励学生在日常对话中使用英语，比如在准备上学时询问〃Isthis your等backpack Is thisyourpencil”-学生可以参与英语角活动，与其他学生一起练习使用学校用品相关的英语对话-通过以上拓展活动，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能提高英语实际应用能力，为未来的学习打下坚实的基础课堂小结-Well done,everyone!Today wevelearnedalot aboutschool suppliesand howto talkaboutthem inEnglish.We startedby reviewingthe wordsfrom lasttime,likepencil,ruler,anderaser.Then,welearnedsome newwords:pencil box,bag,and calculator.We alsopracticedasking andanswering questionswith Is thisyour...Yes,it is./No,it isnt.-Remembec itsimportant tokeep yourschool suppliesorganized.Can youtell meone waytokeep yourthings organized-Yes,we canuse apencil boxtokeepour pencils,erasers,and rulerstogether.Very good!Now,lets seewhat youvelearned today.当堂检测单词复习

1.-Im goingto showyou somepictures ofschool supplies.Can youtell methe Englishwords forthem课■（展示图片，如铅笔、橡皮、铅笔盒等，学生说出对应的英文单词）堂句型练习

2.小-Now,lets practicethe dialogue.Ill be Student Aand youllbeStudentB.Ill ask,Is thisyour结pencil and you answer,HYes,it is./No,it isnt.-（与几个学生进行示范，然后让学生成对练习）当堂

3.小组活动检-In groups,I wantyoutomake alist ofall theschool suppliesyou have.Then,one personinthe测groupwillask theothers,Is thisyour...and theywill answerYes,it is./No,it isnt.-（学生分组进行活动，教师巡回指导并提供帮助）角色扮演

4.-Now,lets doa role-play.Some ofyou willbe thestudents fromthedialogueinthebook,andsome willbe theteacher.You needto askandanswerquestionsusingthesentencestructureweve learned.-（学生进行角色扮演，教师观察并给予反馈）语音游戏

5.-Lets playa game.Ill saya word,andyouneedtotell meif ithas the/b/sound orthe/p/sound.For example,pencil hasthe/p/sound..（教师说单词，学生辨别并说出单词中的辅音音素）课堂评价

6.-Great job,everyone!Youve donevery welltoday.Im proudof howyoure usingEnglishto talkabout yourschool supplies.Keep practicing,and dontforgettouse Englishat hometoo.（教师总结学生的表现，给予正面反馈，并鼓励学生在课外继续练习）-内容逻辑关系

①重点知识点-学校用品的央语表达如〃等pencil,ruler,eraser,pencil box,bag-询问和回答句型.〃的结构和用法“Is thisyour...Yes,it is./No,it isnt

②重点词汇-单词掌握包括〃〃等新词汇的学习和记忆pencil box,eraser,bag-词汇运用在实际对话中正确使用这些词汇，如询问某物是否属于某人

③重点句子-对话练习通过角色扮演和小组互动,练习使用〃？.〃进行交流Is thisyour…Yes,it is./No,it isnt-语音训练强调元音和辅音的发音，如〃〃中的〃〃音和单词的重音eraser er-课堂总结回顾和巩固所学词汇和句型，确保学生能够正确理解和运用.根据课文内容，完成以下句子1-A.Is thisyour________Yes,it is./No,it isnt.-B.Look atmy________.Is ityour________答案:A.pencil box;B.bag;pencil用〃？,〃句型，与家人进行对话练习，谈论家中的学校

2.Isthisyour…Yes,it is./N it isnt用品-例如Student:Isthisyour eraserParent:Yes,itis./No,it isnt.课后-家长可以变换不同的学校用品，让学生进行回答作业绘制一张你的书包内部图，并用英语标签标出每件物品的名称

3.-例如pencilbox,notebook,ruler,eraser编写一个小对话，使用今天学到的词汇和句型，描述你和你的朋友在学校用品方面的交

4.流-例如Student A:Isthisyour calculatorStudentB:No,itisnt.Its mine.Student A:Oh,1see.Thank you.写一篇短文，描述你在学校的一天，包括你如何使用你的学校用品

5.・例如Today atschool,I used my pencilto writein mynotebook.I alsousedmyruler todraw straightlines.At recess,I playedwith myball.I hada greatday atschool!家长协助作业家长可以与孩子一起制作学校用品的单词卡片，并帮助孩子复习这些

6.单词・家长可以问孩子Whatsthis〃孩子回答It!apencil./Its aruler.”等。