Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 第二课时教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019必修第一册

第Unit2Sports andFitness Lesson1The Underdog二课时教学设计・2024・2025学年高中英语北师大版（）必修第一册2019授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析

一、教材分析第二课时教学设计“Unit2Sports andFitness Lesson1The Underdog学年高中英语北师大版（）必修第一册”主要围绕运动与健身主题，-2024-20252019讲述了关于一个不被看好的运动员（）通过努力取得成功的故事本课时underdog旨在帮助学生掌握课文中的重点词汇、短语和句型，培养阅读理解能力，同时激发学生对体育精神和团队合作的思考教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣和参与度核心素养目标培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在本课时的学习中，学生将提升阅读理解能力，通过分析文本中的词汇和句型，增强语言运用能力；同时，通过了解运动员的故事，增强对体育文化的认识，提升文化意识；在思考运动员面对困难和挑战时的态度和行为，发展批判性思维和问题解决能力；最后，通过课堂讨论和小组合作，提高自我管理和团队协作的学习能力学习者分析学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的英语阅读，对体育

1.类话题有一定的了解和兴趣学生对体育故事有较高的学习兴趣，他们喜欢通过故事来学习语言，具有较强的

2.参与和讨论欲望在能力上，学生具备初步的推理判断和批判性思维能力，学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组合作学生可能遇到的困难和挑战包括理解课文中较为复杂的句子结构，掌握文中特

3.定的体育术语，以及在讨论中如何表达自己的观点和情感此外，部分学生可能在面对英语长篇阅读时感到耐心不足，需要引导他们逐步提高阅读理解能力教学资源准备教材提前发放《北师大版高中英语必修第一册》教材，确保每位学生准备妥当

1.辅助材料收集与课文主题相关的图片、视频，以及体育赛事的英文报道，用于

2.课堂展示和讨论教室布置将教室分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和分享

3.教学过程导入（约分钟）

1.5-激发兴趣以一段关于运动员克服困难取得胜利的短视频作为导入，引发学生对主题的兴趣-回顾旧知询问学生在中已经学到的体育相关的词汇和表达，复习之前的知Unit2识点新课呈现（约分钟）

2.40-讲解新知详细讲解本节课的课文包括生词、短语和句型的用法The Underdog,-举例说明通过课文中的具体例子，解释生词和短语在不同语境中的用法-互动探究将学生分成小组，讨论课文中运动员所展现的特质，如何克服困难,以及这些特质如何应用于学生的日常生活中巩固练习（约分钟）

3.25-学生活动让学生根据课文内容，编写一个关于自己或他人克服困难的短故事,并分享给小组-教师指导在学生编写故事的过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用本节课学到的词汇和句型，并纠正错误.小组讨论（约分钟）410-分组讨论让学生在小组内讨论各自编写的故事，互相提供反馈和建议-总结分享每组选代表向全班分享讨论成果，教师对学生的表现进行点评和总结课堂小结（约分钟）

5.5-回顾本节课的主要内容，强调课文中的关键信息和对学生实际生活的启示-布置作业让学生撰写一篇关于自己最喜欢的运动员或体育精神的短文，要求运用本节课学到的语言知识教学资源拓展.拓展资源1-相关体育赛事报道提供不同体育项目的最新赛事报道，让学生阅读并分析报道中的英语表达-体育人物传记介绍一些著名的体育运动员的传记，特别是那些克服重重困难取得成就的运动员，如球星勒布朗詹姆斯、足球明星大卫贝克汉姆等NBA・・-体育词汇集整理一份体育相关的英语词汇表，包括运动项目、技术动作、比赛规则等-体育励志电影推荐一些与体育相关的励志电影，如《弱点》、《摔跤吧！爸爸》等，让学生在观看后撰写观后感拓展建议

2.-阅读拓展鼓励学生课后阅读与体育相关的英文文章，提高他们的阅读理解能力和词汇量-观看体育节目建议学生观看英文解说的体育节目，以提高听力理解能力，同时学习专业的体育英语表达-体育日志写作鼓励学生定期写体育日志，记录自己参与体育活动的心得体会,或对体育赛事的评论-小组研究项目组织学生进行小组研究，选择一个体育主题进行深入探究，最后以报告的形式展示研究成果-体育俱乐部参与鼓励学生参加学校或社区的体育俱乐部，将课堂上学到的英语知识应用于实际交流中-文化交流组织与外国学生或体育团队的交流活动，让学生在实际语境中使用英语，了解不同文化背景下的体育精神教学反思这节课围绕这篇文章进行了深入的学习和讨论从学生的反应来看，TheUnderdog”他们对这个话题非常感兴趣，尤其是在讨论运动员克服困难的部分时，大家的参与度很高我觉得这一点是这节课的一个亮点，学生们能够将课文中的内容与自己的经历联系起来，这样的学习是很有意义的在课堂导入环节，我通过播放一段视频来吸引学生的注意力，这个方法效果不错,学生们很快就被吸引进了课堂的氛围中不过，我也发现有些学生在观看视频时可能会分散注意力，未来我需要更加注意这一点，确保视频内容与课堂内容紧密结合，避免学生跑题在讲解新知的过程中，我尽量用生动的例子来解释课文中的难点，这样学生们更容易理解但是，我也注意到有些学生在理解复杂句子结构上还存在困难，这提示我需要在今后的教学中加强对这部分内容的辅导巩固练习环节，学生们通过编写故事来实践所学知识，这个活动的设计让学生们有机会运用新学的词汇和句型不过，我也发现有些学生在写作时还是倾向于使用中文思维，未来我需要更多地引导他们用英语思维来组织语言在小组讨论环节，学生们能够积极地参与到讨论中，互相提供反馈，这有助于他们更好地理解课文内容但是，我也观察到有些小组的讨论可能会偏离主题，我需要在下次课上更好地引导他们课后作业.请根据课文的内容，撰写一篇关于你最喜欢的运动员如何克服困难1TheUnderdog”取得成功的短文要求至少词，使用本节课学到的词汇和句型150课文中提到运动员在面对困难时的心理变化，请你描述一次你面对困难时的心理

2.变化和应对策略要求至少词100请将课文中的以下句子转换为一般疑问句，并给出肯定和否定回答

3.-The underdog worked hard every day and nevergave up.-His teammates believed in him and supported him throughout the training.根据课文内容，编写一段对话，模拟两个朋友在讨论课文中的运动员要求对话

4.至少轮，运用本节课学到的词汇和句型

6.请根据以下情境，编写一段描述5情境假设你是课文中的运动员，在比赛结束后，你要在采访中分享你的感受和心得要求至少词，描述你的情感变化，以及你对未来比赛的展望100补充和说明举例题型及答案题型一撰写短文答案My favoriteathlete isLi Na.She facedmany challengesin hercareer,includinginjuries andpressure fromthe media.Despite thesedifficulties,she workedhard everyday,trained diligently,and nevergave up.She believedin herselfand herabilities.Her题型二描述心理determination and perseverance inspiredme topursue myown dreams.变化答案When Ifaced thechallenge ofpreparing forthe collegeentrance examination,I feltoverwhelmedand anxious.However,I remindedmyself tostay calmand focused.Ideveloped astudy planand practicedeffective timemanagement.By stayingpositive andpersistent,I wasable toovercome myanxiety andperform wellon theexam.题型三转换句子答案-Did the underdogworkhardeverydayandnever giveup Yes,he did./No,he didnt.-Did histeammatesbelieve inhimandsupporthimthroughoutthetrainingYes,they题型四编写对话答案did./No,they didnt.A:Hey,have youheard abouttheunderdogin thesports newsB:Yeah,I readabout it.Its amazinghow hemanaged toovercome allthe challengesandwin thechampionship.A:Absolutely!His determinationandperseverancereally inspireme.B:I agree.It showsthat hardwork andbelieving inyourself canmake abig difference.A:Definitely.I thinkwe canlearn alot fromhis story.B:For sure.It motivatesme tokeep pushingmyself andnever giveup,no matterhowdifficult thingsget.题型五描述情境答案After theintense match,I stoodthere,overwhelmed withemotions.I felta mixofrelief,excitement,and pride.This victorymeant somuch tome.I realizedthat allthe hardwork,sacrifices,and relentlesstraining hadpaid off.As Ilooked intothe crowd,I sawthefaces of my friends,family,and teammates,all smilingand cheeringfor me.I felta deepsenseof gratitudeand knewthat thiswas justthe beginningofmyjourney.I promisedmyselfto continueworking hardand aimingfor evengreater achievementsin thefuture.内容逻辑关系

①重点知识点本节课的核心知识点包括运动员面对困难时的心理状态、团队合作的重要性、以及坚持不懈的精神这些知识点与课文中的故事情节紧密相关,旨在帮助学生理解课文深层含义

②重点词汇课文中出现的重点词汇包括、underdog perseverancedeterminations这些词汇是理解课文内容的关键，也是学生需要掌握的体育英语术语support^,

③重点句子本节课要求学生掌握的句子结构包括一般疑问句、描述心理变化的句子以及表达坚定信念的句子例如，将陈述句转换为一般疑问句，使用never giveup”来表达坚持不懈的态度，以及运用来表达信念这些句型有助于学生更believein”好地表达自己的想法和情感。