Unit 1 The mass media Grammar and usage 1 教案-2024-2025学年高中英语牛津译林版2020选择性必修第二册

Unit1The massmedia Grammarand usage1教案-2024-2025学年高中英语牛津译林版2020选择性必修第二册课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教材分析“Unit1The massmedia Grammarand usage1教案-2024-2025学年高中英语牛津译林版2020选择性必修第二册”主要围绕英语语法知识一一新闻报道中的现在完成时态进行讲解和练习本节课旨在帮助学生掌握现在完成时态的用法，并能将其应用于新闻报道的写作中课程内容紧密结合课本，通过新闻报道的实际例子，让学生在实际语境中学习语法，提高语法应用能力

二、核心素养目标

1.语言能力培养学生准确运用现在完成时态描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态的能力

2.文化意识通过新闻报道的阅读与写作，增强学生对媒体文化的理解

3.思维品质训练学生分析新闻报道中的语言特点，培养批判性思维和创造性思维

4.学习能力培养学生自主学习语法知识，并将其应用于实际情境中的能力

三、教学难点与重点

1.教学重点1现在完成时态的构成及其基本用法2现在完成时态在新闻报道中的实际应用

2.教学难点1现在完成时态与一般过去时的区别2现在完成时态中“for”和“since”的用法及其区别3现在完成时态在具体语境中的正确运用，尤其是在新闻报道中描述事件发展的连续性和影响

④学生在写作过程中，如何避免现在完成时态的常见错误，如误用过去时态或混淆时0

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法，通过讲解现在完成时态的语法规则，结合新闻报道的实例，使学生理解其用法

2.任务驱动法，设计新闻报道写作任务，引导学生自主探索和实践现在完成时态的运用

3.小组讨论法，鼓励学生分组讨论新闻报道中的时态使用，促进学生间的互动和思维碰撞教学手段

1.使用PPT展示现在完成时态的语法要点和新闻报道实例，增强直观性

2.利用在线语法练习软件，让学生进行实时练习和自我检测

3.通过视频播放真实的新闻报道，让学生在语境中感受现在完成时态的用法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对现在完成时态的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道新闻报道中常用的时态有哪些吗？为什么现在完成时态在新闻报道中如此重要？”展示一些新闻报道的图片或视频片段，让学生初步感受现在完成时态在新闻报道中的应用简短介绍现在完成时态的基本概念和其在新闻报道中的重要性，为接下来的学习打下基础

2.现在完成时态基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解现在完成时态的基本概念、构成和用法过程讲解现在完成时态的定义，包括其构成要素详细介绍现在完成时态的用法，使用PPT或板书展示构成形式和关键时间状语

3.现在完成时态案例分析（20分钟）目标通过具体案例分析，让学生深入了解现在完成时态在新闻报道中的使用过程选择几个新闻报道中的典型句子进行分析详细介绍每个句子中现在完成时态的用法，包括其描述的事件特点和对现在的影响引导学生思考这些例句在新闻报道中的作用，以及如何正确使用现在完成时态

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个新闻报道段落，分析其中现在完成时态的使用小组内讨论该段落的时态使用是否恰当，以及如何改进每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现在完成时态的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括新闻报道段落的时态分析和改进建议其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调现在完成时态的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括现在完成时态的基本概念、构成、用法和案例分析强调现在完成时态在新闻报道中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇使用现在完成时态的新闻报道短文，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源1英国广播公司（BBC）新闻网站提供大量的新闻报道，学生可以阅读并分析其中的现在完成时态使用2美国之音（VOA）学习英语网站提供新闻英语学习材料，包括语法点讲解和练习3英语语法练习册提供多种练习题，帮助学生巩固现在完成时态的语法知识4英语新闻播客:如“ESL Pod”和“6Minute English,提供新闻故事和语法讲解,适合学生听力练习和语法学习5英语学习论坛如“Reddit”的英语学习板块，学生可以在这里讨论语法问题，分享学习经验

2.拓展建议1鼓励学生在课后阅读英文新闻，特别是关注那些使用现在完成时态报道的事件，分析其用法和语境2让学生尝试撰写自己的新闻报道，使用现在完成时态描述事件，并互相批改和讨论3利用英语学习软件或APP,如“Duolingo”或“Babbel”，进行现在完成时态的专项练习

④组织学生进行新闻采访活动，模拟真实新闻报道场景，让学生在实践中运用所学语法知识5建议学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习使用现在完成时态进行交流

⑥推荐学生阅读英语语法书籍，如《牛津英语语法》或《剑桥英语语法》，以深化对现在完成时态的理解

⑦鼓励学生观看英语新闻节目，并记录下节目中使用现在完成时态的句子，进行分析和模仿8建议学生定期复习课堂上学到的语法知识，并通过写作或口语练习来巩固记忆9鼓励学生参与在线英语学习社区，如“English StackExchangev,提出自己的疑问，获取解答和帮助10推荐学生订阅英语学习杂志,如“English Today或English Journal,这些杂志通常会提供高质量的语法教学内容和练习

七、教学反思这节课围绕现在完成时态在新闻报道中的应用展开，我感到整体教学效果还是不错的学生们对现在完成时态有了更深入的理解，也能够在新闻报道中正确运用这一时态但是,在课后反思中，我也发现了一些可以改进的地方首先，导入环节的设计很成功，通过提问和展示新闻报道片段，激发了学生的兴趣我看到学生们对新闻报道中的时态使用产生了好奇心，这为后续的教学内容打下了良好的基础不过，我也意识到在导入时，我可以更多地让学生参与进来，比如让他们自己举例说明现在完成时态在生活中的应用，这样可能会让学生更加主动地投入到学习中在基础知识讲解部分，我通过PPT和板书详细介绍了现在完成时态的构成和用法我觉得这一点对学生掌握基础知识很有帮助但是，我也发现有些学生在理解上还存在困难，尤其是对于“for”和“since”的区别未来，我计划在讲解这一部分时增加一些互动环节，比如让学生在课堂上做一些小练习，这样可以帮助他们更好地理解和记忆案例分析环节是这节课的高潮部分学生们对新闻报道中的实例产生了浓厚的兴趣，小组讨论也很热烈我觉得这一点非常棒，因为它让学生们能够在实际语境中运用所学知识不过，我也注意到在小组讨论中，有些学生可能因为害羞或者不自信而没有积极参与下次我会尝试调整分组策略，让每个学生都有更多机会发言课堂展示与点评环节让学生们有机会展示自己的学习成果我觉得这一点很好，因为它不仅锻炼了学生的表达能力，也让他们学会了如何接受和给予反馈但是，我也发现点评环节的时间有些紧张，未来我会尝试调整时间分配，让每个学生都有足够的时间展示和讨论最后，在课堂小结时，我强调了现在完成时态的重要性，并布置了相关的课后作业我觉得这一点有助于学生巩固所学知识不过，我也意识到我可以在小结时更多地回顾课堂上的亮点和不足，这样可以帮助学生更好地反思自己的学习过程

八、内容逻辑关系

1.现在完成时态的基本概念与构成

①现在完成时态的定义描述过去发生的动作或状态对现在造成的影响或结果

②现在完成时态的构成主语+have/has+过去分词

③现在完成时态的关键时间状语usually,often,ever,never,just,already,yet,since,for等

2.现在完成时态在新闻报道中的实际应用1现在完成时态在新闻报道中的作用强调事件的新近性、持续性和影响性2现在完成时态在新闻报道中的关键词event,issue,development,impact,change,trend等3现在完成时态在新闻报道中的典型句型例如〃The cityhas changeda lot over the years.z，

3.现在完成时态与一般过去时的区分

①现在完成时态与一般过去时的区别现在完成时态强调过去事件对现在的影响，而一般过去时态仅描述过去的事实

②现在完成时态与一般过去时的关键区分点时间状语的差异，如〃last week用于一般过去时,而“for thepast week，z用于现在完成时

③现在完成时态与一般过去时的实际应用案例分析通过新闻报道中的具体句子，分析时态的选择及其背后的逻辑关系九.课后作业请完成以下作业，以巩固对现在完成时态的理解和应用

1.新闻报道改写改写以下新闻报道句子，使用现在完成时态原句The governmentannounced a new policylast month.改写_________________________________________

2.现在完成时态填空在下列句子中填入正确的现在完成时态形式a.Many citieschange a lotover theyears.b.He notsee his friend since the accident.c.They justfinish their project before the deadline.

3.现在完成时态与一般过去时态区分a.I sawthis movieyesterday,and itbe amazing.b.She hasbeen tothe museum,but shenot visitit yet.

4.新闻报道撰写撰写一段新闻报道，描述一个最近发生的事件，要求使用至少五次现在完成时态

5.语法错误纠正a.The companyhas launcheda newproduct,and italready sellsout.b.lie has went tothe storeto buysome groceries.答案

1.改写The governmenthas announceda newpolicy.

2.现在完成时态填空a.Many citieshave changedalotovertheyears.b.He has not seenhisfriendsincetheaccident.c.They havejust finishedtheirprojectbeforethedeadline.

3.现在完成时态与一般过去时态区分a.I sawthis movieyesterday,and itwas amazing.（——般过去时态）b.She hasbeen tothe museum,but shehasnotvisited ityet.（现在完成时态）

4.新闻报道撰写（答案因学生创作而异，以下是一个示例）“The localauthorities haveimplemented anew trafficsystem inthe citycenter,whichhas significantlyreduced congestion.Many residentshave reportedthat theyhavenoticed animprovement intheir dailycommute.The mayorhas expressedsatisfactionwith theoutcomes andhas promisedto continueworking onsimilar initiatives.，z

5.语法错误纠正a.The companyhas launchedanewproduct,and ithas alreadysold out.b.He has gone tothe storeto buysome groceries.（注意haswent是错误的，应为hasgone）。