Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 第二课时教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit2Sports andFitness Lesson2Rules ofthe Game第二课时教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版2019必修第一册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称Unit2Sports andFitness Lesson2Rules ofthe Game第二课时

2.教学年级和班级2024-2025学年高中一年级

（1）班

3.授课时间2024年9月15日

4.教学时数1课时本节课以高中英语北师大版

（2019）必修第一册Unit2Sports andFitness Lesson2Rulesof the Game为基础，通过对体育比赛规则的学习，帮助学生了解不同运动项目的规则，提高学生的英语阅读理解能力和运动知识

二、核心素养目标

1.语言能力通过阅读和理解文章内容，提高学生的英语阅读理解能力，培养他们在实际情境中运用英语进行交流的能力

2.文化意识使学生了解不同运动项目的规则和文化背景，增强他们对体育运动的兴趣，提升跨文化交际意识

3.思维品质培养学生分析、比较和归纳不同运动项目规则的能力，发展学生的逻辑思维和创新思维

4.学习能力通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生积极主动地获取知识、解决问题的能力，提高学习效率

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作在体育方面，他们可能对一些常见的运动项目有所了解，但对其规则的理解可能不够深入

2.学生对体育活动普遍感兴趣，这有助于提高他们对本课内容的兴趣在能力方面，学生的英语阅读和写作能力存在差异，部分学生可能对复杂句子结构的理解有困难在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，对于理论知识的接受程度相对较低

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对文章中专业体育术语的理解，以及对不同运动规则的记忆和应用此外，部分学生可能在将英语知识和体育知识结合时感到困难，需要引导他们如何在英语环境中有效讨论体育规则

四、教学资源-图中英语北师大版

（2019）必修第一册课本-多媒体教学设备（投影仪、电脑）-体育运动规则相关资料（打印或电子版）-英语学习软件或APP（如词典、翻译工具）-黑板和粉笔-小组讨论用文具（如便签纸、彩笔）-教学PPT或幻灯片

五、教学过程

1.导入新课-Good morning,everyone.Today weregoing tocontinue learningabout sportsandfitness.Can anyonetell mewhat theyknow aboutthe rulesof differentsports（鼓励学生分享他们对不同运动规则的了解）-Alright,lets seewhat we can learnfrom ourtextbook.Open yourbooks toUnit2,Lesson2,“Rules oftheGame.〃

2.阅读前活动-Before wedive into the text,let，s havea quickdiscussion.In pairs,discuss whichsportsyou areinterested in and whatyou thinkare themost importantrules inthosesports.（学生两人一组讨论）-Now,lets shareour ideaswith the class.（邀请几组学生分享他们的讨论结果）

3.阅读理解-Now,lets readthe texttogether.As weread,pay attentionto thedifferent sportsmentionedand the rules associatedwith them.（全班一起朗读课文）-After reading,I willask somecomprehension questionsto checkyour understanding.（提出一1些理解性问题，如:Which sporthas the rule about...What happensif...）-Lets breakinto smallgroups anddiscuss thesequestions.（学生分小组讨论问题）-Each groupwill presenttheir answerstotheclass.（每组向全班展示答案）

4.课文主旨内容探究-Now thatwe havea generalunderstanding ofthe text,lets focuson themain idea.The texttalks aboutthe rulesof varioussports.Why doyou thinkrules areimportantin sports（引导学生探讨规则的重要性）-Lets lookat theexamples givenin the text.How dothese ruleshelp to ensure fairplayand asmooth game（分析课文中的例子，探讨规则的作用）-In yourgroups,discuss howyou wouldfeel ifthere wereno rules inasports game.（学生分组讨论如果没有规则会怎样）

5.语言知识点学习-Now,lets focuson somekey languagepoints fromthetext.I willpoint outsomedifficult wordsand phrases,and wewill discusstheir meaningsand usagetogether.（讲解课文中的难点词汇和短语）-For example,the phraseoffside isused infootball.What doesit meanCan anyonegivean example（以足球术语为例，引导学生理解和运用新词汇）-We willalso lookat sentencestructures thatare usefulfor talkingabout rules.（讲解有关规则的句子结构）

6.实践活动-Now,let，s putwhat weve learned intopractice.In groups,create ashort dialogueor a role-play scenarioabout asports gamewhere the rules arebeing discussed.（学生分组编写对话或角色扮演关于讨论运动规则的场景）-Each groupwill havea chanceto presenttheir dialogueor role-play totheclass.（每组向全班展示他们的对话或角色扮演）-We willprovide feedbackon eachgroups performance,focusing ontheir useoflanguage andthe clarityof theirideas.（对每组的表现给予反馈）

7.总结与反思-To wrapup todayslesson,let，s thinkabout whatwevelearned.Can anyonesummarizethe importanceof rules in sports（引导学生总结运动规则的重要性）-Also,reflecton howyou canapply thisknowledge toyour ownsports activitiesor whenwatchingsports games.（反思如何将所学知识应用到自己的体育活动或观看体育比赛中）-Finally,lets thinkabout whatwecando toimprove ourunderstanding ofsportsrules.（讨论如何提高对运动规则的理解）

8.作业布置-For homework,I wantyou towrite ashort essayabout yourfavorite sportand explainonerule thatyou thinkis particularlyimportant.（布置作业写一篇关于你最喜欢的运动和其中一个特别重要的规则的短文）-Remember touse thelanguage andstructures wevediscussed inclass.（提醒学生运用课堂上讨论的语言和结构）-I willcollect youressays next class,and wewill discussthem together.（下节课收集作业，并一起讨论）

9.结束语-Well doneeveryone foryour participationtoday.Remember,understanding therulesof sportsnot onlyhelps usenjoy thegames butalso improvesour communicationskillsin English.See younextclass!（鼓励学生的参与，并强调理解运动规则的重要性）

六、知识点梳理

1.体育运动项目及规则-足球（Football）了解越位（offside）、界外球（throw-in）、点球（penalty kick）等基本规则-篮球（Basketball）掌握犯规（fouls）、违例（violation）、三分球（three-pointer）等概念-排球（Volleyball）学习发球（service）、扣球（spike）、拦网（block）等技巧及规则-乒乓球（Table Tennis）了解发球规则、得分规则以及比赛形式-网球（Tennis）掌握网球场地、计分方式、换边规则等

2.词汇和短语-运动项目相关词汇football,basketball,volleyball,table tennis,tennis等-运动规则相关词汇rule,foul,violation,penalty,offside,spike,block等-描述运动动作的短语score a goal,make abasket,serve the ball,return theball等

3.句子结构-句子结构1There arerulesinevery sportthat helpto ensurefair playand asmoothgame.-句子结构2In football,a playeris consideredoffside ifthey arecloser totheopponent，s goalthan theball andthe secondlast opponent.-句子结构3If a player commitsa foul,the opposingteam isawarded afree kickora penaltykick.

4.语法点-现在时态描述运动规则和动作时，使用现在时态，如Football playersmust wearshinguards toprotect theirlegs.-定语从句用来描述运动项目或规则，如The sportthat requiresa lotof runningis calledtrackand field.-条件状语从句描述运动规则中的条件，如If aplayer violatestherules,they willbepenalized.

5.交际用语-询问运动规则Can youtell metherulesof basketball-讨论运动规贝UI thinktheruleabout offsideis veryimportant infootball.-描述运动动作He scoredagoalby kickingtheballinto thenet.

6.文化背景-奥林匹克运动会（Olympic Games）了解奥运会的历史、比赛项目以及奥林匹克精神-体育运动在我国的普及和发展了解我国体育事业的发展历程，以及体育运动在我国的教育和生活中的地位

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体资源，如视频和音频，来展示不同运动的规则，这样可以更直观地帮助学生理解抽象的规则概念

2.我还设计了一个小组合作的实践活动，让学生自己创作对话或角色扮演，这样可以提高他们的实际语言运用能力，同时也能够增进团队合作

3.在课堂讨论中，我鼓励学生用英语表达自己的观点，这不仅锻炼了他们的口语能力，也增加了课堂的互动性

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在小组合作时参与度不高，可能是因为他们对运动规则不够感兴趣或者对英语表达缺乏信心

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致一些重要的讨论环节被压缩，学生的思考时间不足

3.在教学方法上，我意识到可能过于依赖课本和PPT,而没有充分运用学生已有的知识和经验

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在课堂上引入更多与学生生活经验相关的例子，比如讨论他们在体育课上的经历，以此来激发他们的兴趣

2.我将重新安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是讨论和实践活动,这样可以让学生有更充分的时间思考和表达

3.我会尝试更多元化的教学方法，比如让学生通过游戏和竞赛来学习规则，或者让他们自己设计运动规则，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够锻炼他们的创造力和批判性思维

4.我还会考虑与体育老师合作，将体育课程与英语课程结合起来，让学生在体育活动中自然地学习和使用英语，这样可以提高学生的实践能力和语言技能

5.最后，我会更加关注学生的个别差异，提供个性化的指导和反馈，帮助每个学生都能在英语学习上取得进步

八、板书设计

①重点知识点-体育运动项目的英文名称-各运动项目的基本规则-运动规则的重要性

②重点词汇-football,basketball,volleyball,table tennis,tennis-rule,foul,violation,penalty,offside,spike,block-score agoal,make abasket,serve theball,return theball

③重点句子-There arerulesinevery sportthat helptoensurefair playand asmooth game.〃-In football,aplayeris consideredoffside ifthey arecloser tothe opponent，s goalthan theball andthe secondlast opponent.-〃If aplayer commitsa foul,the opposingteam isawarded afree kickorapenaltykick.〃。