Unit 2 Hobbies第四课时Grammar教案2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

第四课时教案学Unit2Hobbies Grammar2024-2025年牛津译林版英语七年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第四课时教案学年牛津译林版英语七年级上Unit2Hobbies Grammar2024-2025及章节名册称）第四课时教案学年牛津译林版英语七年级“Unit2Hobbies Grammar2024-2025上册〃主要围绕一般现在时态的用法进行教学本课时旨在让学生掌握一般现教材分析在时态的构成、标志词及基本用法，能熟练运用该时态描述个人和他人的一般习惯及爱好教材内容与实际生活紧密相连，通过真实语境的创设，引导学生将所学语法知识应用于日常交流核心培养学生能够在实际语境中准确运用一般现在时态描述个人及他人的习惯与爱好，提升语言理解和表达能力通过课堂活动，增强学生的合作意识和跨文化交际能力，同时激素养发学生对英语学习的兴趣和积极性目标学生已经掌握了基本的英语单词和简单句型，对英语语法有了初步的认识，

1.能够用英语进行简单的自我介绍学生对英语学习充满兴趣，尤其是通过歌曲、游戏等互动形式进行学习时，

2.他们表现出较高的参与度和积极性在能力方面，学生的听说能力通常优于读写能力，他们喜欢通过模仿和实践来学习学生的学习风格多样，有的偏好视学习者分析觉学习，有的则喜欢通过听觉或动手操作来学习学生在使用一般现在时态时可能会混淆与一般过去时态的区别，对于时态的

3.构成和动词变化规则可能不够清晰此外，部分学生可能在描述个人爱好时词汇量不足，以及在句子结构上可能存在语法错误挑战还包括在真实语境中灵活运用所学知识，以及在小组合作中有效沟通教学方法讲授法，系统讲解一般现在时态的构成和用法，确保学生掌握基本知识

1..情境教学法，通过设置真实的交流场景，让学生在实际语境中练习使用一般2教学方法与现在时态.小组合作学习法，鼓励学生分组讨论并共同完成任务，增强合作能力和语言3手段实践教学手段.使用展示关键语法点和例句，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆1PPT利用在线教学平台进行互动练习，提高学生参与度和学习兴趣

2.播放英文视频或音频材料，提供真实的语言环境，帮助学生提高听力理解和口

3.语表达能力导入新课（用时分钟）

1.5详细内容通过播放一段关于不同人日常爱好的短视频，激发学生的兴趣之后，教师提出问题让学生用英语简单介Can youtell meabout yourhobbies,绍自己的爱好，以此导入一般现在时态的学习新课讲授（用时分钟）

2.15详细内容-首先，教师用展示一般现在时态的构成和用法，通过例句让学生观察和总PPT结时态的特点■接着，教师通过板书展示一些常见的动词变化规则，如等，并add,talk,swim让学生尝试自己构造一般现在时的句子-最后，教师通过互动问答，检查学生对一般现在时态的理解程度，并纠正他们在句子构建中的常见错误实践活动（用时分钟）

3.10详细内容-学生被分成小组,每个小组选择一个主题（如）并用一般Our DailyRoutines,教学流程现在时态描述小组成员的日常活动-每个小组选派一名代表向全班展示他们的描述，其他小组成员提供反馈-教师提供一些提示词和句型，帮助学生更好地完成描述学生小组讨论（用时分钟）

4.10详细内容举例回答-教师提出讨论问题Z/Howdo youusually spendyourweekends,要求学生用一般现在时态进行回答-学生在小组内讨论，每个成员轮流用一般现在时态描述自己的周末活动-小组内互相纠正语法错误，讨论如何使句子更加自然和准确.总结回顾（用时分钟）55详细内容教师通过回顾本节课的重点，包括一般现在时态的构成、动词PPT变化规则和实际应用同时，教师选取几个学生在实践活动中的句子作为例子，进行点评和总结，强调本节课的重难点最后，教师布置家庭作业，要求学生写一篇短文，描述自己和家庭成员的爱好，巩固所学内容学生学习效学生能够正确理解和运用一般现在时态描述个人和他人的一般习惯及爱

1.果好他们能够在口头和书面表达中，准确地使用一般现在时态，如〃He likesplayingfootball/,“She goes to schoolby busevery day.”学生掌握了一般现在时态的构成规则和动词变化形式，能够识别并正确使用

2.助动词以及缩写形式匕他们在完成练习时，能够注意动词第does/doesnot don三人称单数的变化，如〃，She eatsan appleevery day.“Tom playsbasketball onweekends/学生在实践活动中积极参与，通过小组合作和讨论，提高了用英语进行真实

3.交流的能力他们能够自信地在同伴面前使用目标语法点，并且在讨论中能够互相纠正错误，共同进步学生通过听力和口语练习，增强了理解和使用英语的流利度他们能够听懂

4.并回应关于日常习惯和爱好的问题，同时在描述自己的习惯时，能够更加自然地使用英语学生在总结回顾环节中，能够独立总结一般现在时态的要点，并在教师的引

5.导下，能够识别和改正自己及他人句子中的语法错误学生通过完成课后作业，进一步巩固了对一般现在时态的理解和应用他们

6.能够将课堂上学到的知识应用到实际情境中，如写一篇关于自己家庭成员爱好的短文学生的学习兴趣得到了激发，他们对于英语学习的积极性有了明显提高学

7.生在课堂上的参与度和互动性增强，表明他们对于英语学习的态度更加积极学生在跨文化交际能力方面也有所提升，他们开始意识到不同文化背景下人

8.们的生活习惯和爱好的差异，并能够在交流中展示出对文化差异的尊重和理解课堂表现学生积极参与课堂活动，能够主动回答问题并用一般现在时态进行描述在

1.教师的引导下，学生能够准确地运用所学语法知识，并且在互动中展现出良好的合作精神和学习态度.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够有效地运用一般现在时态描述组员的爱好和2习惯在成果展示环节，学生能够流利地表达，展示出对一般现在时态的掌握程度同时，他们能够提供有建设性的反馈，帮助同伴改进表达随堂测试通过随堂测试，学生需要完成一些填空和改错题目，以检验他们对一般现在

3.时态的理解和应用能力测试结果显示，大部分学生能够正确运用时态，但仍有少数学生在动词变化上存在困难教学课后作业反馈学生提交的课后作业显示，他们能够将课堂上学到的知识应用到实际情

4.评价境中作业中，学生使用一般现在时态描述自己和家庭成员的爱好，大多数学生能够正与反确使用时态，但部分学生在句子结构和动词变化上还需加强馈教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，教师提供了以下反馈

5.-对于能够准确运用一般现在时态的学生，教师给予了肯定和鼓励，强调他们在学习过程中的进步和努力-对于在动词变化上遇到困难的学生，教师提供了个别辅导，并给出了额外的练习材料，帮助他们巩固知识点-教师还注意到，学生在小组讨论中的互动和合作是学习效果提升的关键，因此鼓励学生继续积极参与小组活动-教师提醒学生，英语学习不仅仅是为了完成作业和测试，更重要的是能够将所学应用到日常交流中，提高实际语言运用能力内容逻辑关系

①重点知识点本节课的核心内容是一般现在时态的用法，包括其构成、标志词以及如何描述习惯和爱好重点知识点包括一般现在时的构成主语+动词原形/三单，动词第三人称单数的变化规则，以及常见的时间状语等usually,often,always

②重点词汇与描述个人和他人习惯及爱好相关的词汇，如爱好、运动hobbies＞学习＞工作等，以及表达频率的词汇sports studywork always,usually,sometimes,never等

③重点句子本节课要求学生能够使用一般现在时态构建句子，描述日常活动和习惯重点句子包括简单句如、复合句如He playsfootball.When shehas freetime,she readsbooks/以及问答句型如:这些句型的练习有助于学生在实际What doeshe do,He goesto school.交流中更自然地运用一般现在时态完成句子

1.题目根据提示，用一般现在时完成下列句子a.My brothernot likeapples,but helove bananas.b.They usuallygo tothe movieson weekends.c.What your mother do She bea teacher.答案:a.My brotherdoesnt likeapples,but heloves bananas.b.They usuallygo tothe movieson weekends.典型c.What doesyourmotherdoSheis ateacher.例题改正错误

2.讲解题目找出下列句子中的错误，并加以改正a.He goesto schoolby busevery days.b.She doesnthas acat.c.They isoften latefor school.答案:a.He goesto schoolby busevery day.b.She doesnthave acat.c.They areoften latefor school.描述习惯

3.题目用一般现在时描述你的一个习惯答案1always brushmy teethbefore1go tobed.对话练习

4.题目根据以下情景，编写一段对话情受和在讨论他们的朋友的习惯A BTom答案A:Does Tomlike readingbooksB:Yes,he does.He readsa bookevery nightbefore hegoestosleep.短文写作

5.题目写一篇短文，介绍你的家庭成员和他们的爱好答案My familyhas fourmembers.My fatherlikes fishing.He goesfishing everyweekend.Mymother lovescooking.She cooksdelicious mealsfor usevery day.My sisterenjoys dancing.Shetakes dancelessons twicea week.And1like playingbasketball.1play basketballwith myfriendsafter school.。