Unit 4 Sharing Using Language2 教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit4Sharing UsingLanguage2教学设计-2023-2024学年高二英语人教版2019选择性必修第四册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析

一、教材分析“Unit4Sharing UsingLanguage2教学设计-2023-2024学年高二英语人教版2019选择性必修第四册”本节课选自高一英语人教版选择性必修第四册，围绕“分享”主题展开课程内容主要包括阅读一篇关于分享的故事，学习并运用相关词汇和句型，培养学生阅读理解、词汇运用和口语表达能力本节课旨在让学生通过阅读实践，了解分享的意义，提高跨文化交际能力，为后续学习打下基础

二、核心素养目标培养学生以下英语学科核心素养语言能力，通过学习本节课的词汇和句型，提高学生的语言运用能力；文化意识，通过阅读故事，增进学生对分享文化的理解；思维品质，通过分析故事情节，培养学生的批判性思维和创造性思维；学习能力，通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力

三、重点难点及解决办法重点掌握与分享相关的词汇和句型，理解故事内容，培养阅读理解能力难点正确运用所学词汇和句型进行交流，深入理解故事中的文化内涵解决办法通过多媒体展示词汇和句型的使用场景，帮助学生直观理解并记忆；采用问题驱动法，引导学生通过提问和回答的方式深入理解故事内容；组织小组讨论，让学生在交流中练习使用目标语言，并通过同伴互助解决语言运用中的问题；设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中自然运用所学，突破语言运用的难点

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《人教版高二英语选择性必修第四册》教材

2.辅助材料准备故事内容的PPT、相关词汇的图片和英文视频片段

3.教学工具准备白板和记号笔，用于板书和强调重点内容

4.教室布置根据活动需要，安排座位以便于小组讨论，并预留空间进行角色扮演

五、教学过程设计

1.导入环节5分钟-利用多媒体播放一段关于分享的温馨视频，引起学生的情感共鸣-提问视频中的人们为什么感到快乐？你在生活中有没有类似的经历？-学生简短分享自己的经历，教师总结分享的意义，导入本课主题

2.讲授新课15分钟-教师呈现本课故事的大纲，引导学生预测故事内容-教师朗读故事的第一段，学生听后回答问题，如故事发生在哪里？主要角色是谁？-教师引导学生阅读故事，并解释生词和短语，如“share、community等-教师讲解并演示如何使用目标句型“I feelhappy whenI share with others.v

3.巩固练习（10分钟）-学生分组，每组选择一个故事中的场景，用所学句型和词汇编写对话-各组进行角色扮演，其他学生听后给出反馈

4.课堂提问与讨论（10分钟）-教师提出问题，如分享对于建立人际关系有何重要性？你如何看待分享？-学生在小组内讨论，然后向全班分享讨论结果

5.师生互动环节（5分钟）-教师邀请几名学生上台，进行分享的真实情景模拟，其他学生观察并评价-教师根据学生的表现，提供即时反馈，强调语言表达的准确性和流畅性

6.总结与作业布置（5分钟）-教师总结本节课的学习内容，强调分享的重要性和所学语言点的应用-布置作业写一篇短文，描述一次分享的经历，并表达自己的感受注意整个教学过程中，教师要不断监控学生的参与度和理解程度，适时调整教学节奏,确保每个学生都能参与到课堂活动中来

六、教学资源拓展

1.拓展资源-分享主题相关的英文绘本，如《The GivingTree》、《Have YouFilled aBucket Today》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解分享的意义-关于不同文化背景下分享习惯和传统的文章，如《Sharing inDifferent Cultures））等，有助于学生拓宽文化视野-英语短片或动画，如《The LionKing》中的Circle ofLife”片段，通过观看和分析，学生可以理解分享和合作的重要性-分享主题相关的英文歌曲，如“Count onMe”等，通过音乐的方式让学生感受分享和帮助他人的快乐

2.拓展建议-鼓励学生阅读英文绘本，并在阅读后进行小组讨论，分享对故事的理解和感悟-安排学生撰写关于分享的短文，可以是个人经历或对分享的见解，以提升写作能力-设计一个小型的分享活动，如校园内物品交换会，让学生亲身实践分享的行为，并记录下来分享的过程和感受-通过观看短片或动画，引导学生分析其中分享的情景，讨论在不同文化中分享的表现和意义-让学生学唱英文歌曲，并在音乐课上表演，通过歌曲传达分享和团结的信息-鼓励学生参与社区服务活动，如帮助老人、照顾儿童等，将课堂上学到的分享理念应用到实际生活中-定期组织分享主题的英语角，让学生在轻松的氛围中练习使用目标语言，交流分享的经验和感悟-提供一系列英文阅读材料，包括文章、诗歌、小说等，涵盖不同的分享主题和情景，让学生自主选择阅读，并在班级分享会中交流心得

七、课堂

1.课堂评价-提问在课堂互动环节，教师通过提问检查学生对新词汇和句型的掌握情况问题设计要涵盖理解、应用和创造性思维层面，以评估学生的语言运用能力-观察教师要注意观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与度和语言表达能力，以及他们是否能有效地运用所学知识进行交流-测试在课程结束时，教师可以设计一个小测验，测试学生对故事内容、词汇和句型的理解和记忆-及时反馈教师对学生的表现给予即时反馈，指出优点和需要改进的地方，帮助学生明确学习目标

2.作业评价-批改教师认真批改学生的写作作业，关注语法、拼写、词汇使用和内容的连贯性-点评在课堂上，教师选择几篇作业进行点评，公开表扬优秀作业，并对需要改进的地方提出建议-反馈教师及时将批改后的作业返回给学生，并提供个性化反馈，鼓励学生根据反馈调整学习策略-鼓励对于学生的进步和努力，教师要及时给予鼓励，增强学生的自信心和继续学习的动力

3.形成性评价-学生自评鼓励学生自我评价，反思学习过程和成果，促进自我监控和自我调整能力的J口邪-同伴评价组织学生进行同伴评价，相互检查作业，提供反馈，培养合作精神和批判性思维-定期总结教师定期总结学生的学习情况，分析教学效果，根据评价结果调整教学计划和方法

4.总结性评价-期末考试通过期末考试，全面评估学生对本学期所学内容的掌握情况，包括语言知识、语言技能和情感态度-学习报告学期结束时，教师为学生撰写学习报告，总结学生的进步、存在的问题及假期学习建议

八、内容逻辑关系

①重点知识点-分享的意义和价值-分享在不同文化背景下的表现-分享与人际关系的联系

②重点词汇-share,community,cooperate,empathize,generous一〃I feelhappy whenI share with others.〃-〃Its importantto sharewith others.

③重点句子-Sharing makesour relationshipsstronger.-When weshare,we builda senseof community.，zGenerosity is a virtuethat ishighly valuedin oursociety.九.教学反思今天上了Unit4Sharing UsingLanguage2这一课，我对整体的教学效果感到满意，但也发现了一些可以改进的地方首先，我觉得导入环节很成功通过播放那段关于分享的视频，学生的兴趣被激发了起来，他们积极地分享了自己的经历这让我意识到，情感共鸣是引导学生进入学习状态的好方法在教学新课环节，我发现学生对于故事内容的理解比较顺利，但在使用新词汇和句型方面还有一定的困难我意识到，可能是因为我没有提供足够的实际语境来帮助学生理解这些词汇和句型的用法下次我可以尝试在讲解词汇和句型时，结合更多的真实场景，让学生更加直观地感受它们的使用在巩固练习环节，学生分组进行角色扮演时，我发现有些学生还是不太敢开口说英语这可能是因为他们对自己的英语水平缺乏信心我需要更多地鼓励他们，让他们知道犯错是学习过程的一部分，而且班级是一个安全的学习环境课堂提问和讨论环节让我感到意外，学生的思考非常深入，他们对于分享的重要性的见解让我感到惊喜这说明我们的学生不仅有学习英语的热情，也有对社会现象的深刻理解我应该在未来的课堂上更多地提供这样的机会，让学生表达自己的看法关于教学资源的使用，我发现动画短片和英文歌曲很受学生欢迎，它们不仅增加了课堂的趣味性，也帮助学生更好地理解了分享的主题我会继续寻找更多这样的资源，让课堂更加生动有趣在教学评价方面，我发现通过提问和观察，我能及时了解学生的学习情况但我也注意到，有些学生在作业中仍然存在一些问题，比如语法错误和拼写错误我需要加强对作业的个性化反馈，帮助学生改正错误，提高他们的语言准确性最后，我认为自己在教学过程中还是有些地方可以做得更好例如，我可以更加灵活地调整教学节奏，根据学生的反应来调整教学内容我也需要更多地关注学生的个体差异，为每个学生提供更加个性化的学习支持十.典型例题讲解

1.题型故事情节分析题目阅读课文中的故事，回答以下问题-故事发生在什么样的背景下？-主要角色是谁？他们是如何展现分享的？答案故事发生在学校社区，主要角色是学生和老师学生们通过互相帮助和分享学习资料来展现分享的精神

2.题型词汇运用题目根据课文内容，完成下列句子-When weshare ourknowledge,we canlearn fromeach other.-Its importantto cooperatewith others to achieve a common goal.答案When weshare ourknowledge,we canlearn fromeach other.It，s importanttocooperate with otherstoachieveacommongoal.

3.题型句型练习题目使用课文中学到的句型，完成以下对话A:How doyou feelwhen yousharewith othersB:I feelhappy whenI sharewithothersbecause.答案A:How doyou feelwhen yousharewithothers B:I feelhappy whenI sharewithothers becauseit bringsme joyto helpothers.

4.题型写作练习题目根据你的经历，写一段关于分享的短文，包括以下要点-你分享的经历-分享带来的感受-分享的意义答案I rememberonce Ishared mynotes witha classmatewho wasstruggling withthesubject.It mademe feelhappy tosee himimprove andunderstand thematerial better.Sharing notonly helpedhim butalso strengthenedour friendship.It taughtme thatsharing isapowerful wayto connectwithothersand makea positiveimpact ontheirlives.

5.题型情景对话题目假设你是故事中的角色，与另一个角色进行对话，讨论分享的重要性A:Why doyou thinksharing isimportantB:I thinksharing isimportant because答案A:Why doyou thinksharing isimportant B:I thinksharingisimportant becauseithelps builda senseof communityand fosterscooperation amongpeople.。