Unit3 Sports and Fitness Reading and Thinking 教案-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

教案Unit3Sports andFitness Reading and Thinking学年高中英语人教版（）必修第一册-2024-20252019授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit3Sports andFitness中的Reading and Thinking部分，包括阅读课文《Fitness andExercise》以及相关思考题，旨在让学生了解健康生活方式的重要性，掌握关于运动和健身的相关词汇和表达

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的运动和健身话题与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣同时，课文中的词汇和句型与必修第一册其他单元的知识点相互关联，有助于巩固和提高学生的英语水平核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力通过阅读《Fitness andExercise一文，学生能够获取、理解和运用健身相关的语言知识，提高阅读理解能力；通过思考和讨论课文内容，发展批判性思维和创新思维;同时，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握有效的学习策略，提升自主学习能力和团队合作意识，为终身学习和健康生活打下坚实基础重点难点及解决办法重点

1.掌握课文中的关键健身词汇和短语

2.理解和运用课文中的复杂句型和语法结构

3.提高阅读理解能力，尤其是对文章主旨和细节信息的把握难点

1.部分生僻或专业健身术语的理解

2.阅读过程中对作者观点和态度的准确把握

3.将所学知识应用到实际语境中，如写作或口语表达解决办法

1.通过词汇卡片、游戏和实际例句帮助学生记忆关键词汇

2.使用图解、语法练习和小组讨论来解析复杂句型，增强语法理解

3.设计问题链和思维导图，帮助学生概括文章主旨，提取关键信息

4.通过角色扮演、写作练习和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力教学方法与策略本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习首先通过讲授介绍课文背景和关键概念，然后引导学生进行小组讨论，分享个人对健康生活方式的看法具体教学活动包括角色扮演，模拟健康咨询场景，以及游戏,如健身词汇接龙，增强词汇记忆教学媒体使用包括PPT展示和在线健身资源,为学生提供直观的学习材料和实践指导教学过程

1.导入-老师通过提问方式引导学生思考“同学们，你们认为健康的生活方式重要吗？为什么？”-学生分享个人看法-老师总结”今天我们将学习Unit3Sports andFitness的ReadingandThinking部分，探讨健康生活方式的重要性”

2.课文预习-老师分发课文《Fitness andExercise》的复印材料，要求学生快速浏览，了解大致内容-学生预习课文，标记出生词和难以理解的部分

3.课文阅读-老师带领学生共同阅读课文，解释生词和复杂句子-学生跟读并模仿老师的发音，注意语音语调-老师提问，检查学生对课文的理解

4.文章结构分析-老师引导学生分析课文结构，找出文章的主旨和分论点-学生在小组内讨论，分享各自的分析结果-老师总结并板书文章结构

5.课文内容探究-老师针对课文内容提出问题，如“作者为什么认为运动对健康有益？”“文章中提到了哪些运动项目？”-学生思考并回答问题，老师给予反馈-老师引导学生深入探讨课文中的观点，如“你们认为作者提出的运动建议是否可行？为什么？”

6.重点词汇学习-老师挑选课文中的关键健身词汇和短语，进行讲解和例句演示-学生跟读并造句，巩固所学词汇

7.语法讲解-老师针对课文中的复杂句型和语法结构进行讲解-学生进行语法练习，如改写句子、翻译等

8.小组讨论-老师提出讨论主题“如何制定一个适合自己的健身计划？”-学生在小组内讨论，分享各自的健身计划和心得-老师邀请小组代表发言，总结讨论成果

9.角色扮演-老师设计角色扮演活动，模拟健康咨询场景-学生分组进行角色扮演，一位扮演健身教练，另一位扮演寻求建议的学员-老师观察学生的表现，给予反馈

10.课堂小结-老师回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性-学生分享自己的收获和感悟

11.作业布置-老师布置作业写一篇关于个人健身计划的短文，下节课分享-学生记录作业要求，准备下节课的分享

12.课堂延伸-老师鼓励学生在课后继续关注健康生活方式，尝试将所学应用到实际生活中-学生表示愿意尝试，并表示下节课分享自己的实践成果整个教学过程注重学生的参与和互动，通过阅读、讨论、角色扮演等多种方式，让学生深入了解课文内容，掌握相关词汇和语法，培养健康的生活方式同时，老师及时给予反馈和指导，帮助学生提高英语水平和思维能力学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面

1.掌握了课文《Fitness andExercise》中的关键健身词汇和短语，如“fitness”、“exercise、“nutrition”等，并能熟练运用到实际语境中

2.理解了课文的主旨和细节内容，能够概括文章的主要观点，如运动对健康的益处、如何制定健身计划等

3.通过对课文结构的分析，学生学会了如何识别文章的主旨和分论点，提高了阅读理解能力

4.在语法方面，学生掌握了课文中的复杂句型和语法结构，如定语从句、条件状语从句等，并在练习中能够正确运用

5.学生在小组讨论和角色扮演活动中，积极参与互动，提高了口语表达能力和团队合作意识

6.通过制定个人健身计划，学生将所学知识应用到实际生活中，培养了健康的生活方式

7.学生在课堂小结中，能够主动分享自己的收获和感悟，表明了对健康生活方式的认识得到了提升

8.在作业环节，学生能够根据所学知识撰写关于个人健身计划的短文，展示了对课文内容的深入理解和运用能力

9.学生在课堂延伸活动中，表示愿意将所学应用到日常生活中，体现了学习成果的实用性和持久性

10.学生在学习过程中，培养了批判性思维和创新思维，能够对课文中的观点进行思考和讨论教学反思与总结在教学Unit3Sports andFitness ReadingandThinking这一节课中，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着至关重要的影响以下是我对本次教学的一些反思与总结教学反思在教学方法上，我尝试了讲授、讨论、角色扮演等多种方式，以激发学生的学习兴趣和参与度从学生的反应来看，他们对于互动性强的活动更为积极参与，如角色扮演和小组讨论这说明学生在轻松愉快的氛围中更容易吸收知识然而，我也发现自己在课堂管理方面还有待提高，有时在讨论环节，学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序有些混乱，我需要更好地掌握课堂节奏在教学策略上，我注重了课文内容的深入挖掘，引导学生从多角度理解和分析课文但我也意识到，对于一些基础较弱的学生来说，这种方式可能有些难以跟上未来，我需要更多地关注这些学生的需求，提供更多的辅导和支持在教学内容上，我力求与学生的日常生活紧密联系，以提高他们的学习兴趣通过让学生分享个人健身计划，我发现他们能够更好地将所学知识应用到实际生活中但同时，我也发现自己在教学内容的选择上还需更加精准，避免一些内容过于复杂，超出了学生的接受能力教学总结本节课的教学效果总体上是积极的学生在知识掌握方面，如健身词汇和语法结构的运用，有了明显的提升在技能方面，学生的阅读理解能力和口语表达能力也有所进步情感态度上，学生对健康生活方式的认识得到了加强，学习态度更加积极然而，我也注意到一些不足之处例如，在课堂互动中，部分学生仍然较为内向,不愿意主动参与讨论止匕外，课堂管理方面还需加强，以确保教学活动能够有序进行针对这些问题，我计划采取以下措施

1.为内向的学生提供更多的鼓励和支持，创造一个更加包容和鼓励发言的课堂环境

2.加强课堂管理，合理分配时间，确保每个环节都能顺利进行

3.根据学生的学习反馈，调整教学内容的难度，使之更加符合学生的实际水平作业布置与反馈作业布置

1.根据本节课学习的健身主题，要求学生撰写一篇短文，题目为《我的健身计划》文章应包括以下内容-个人健身目标-计划中的运动项目-预期的健身效果-面临的挑战和解决方案

2.完成课文中出现的健身词汇和短语的小测验，以检测学生对词汇的掌握情况

3.阅读一篇与健身相关的英文文章，并撰写一篇150字左右的摘要，锻炼学生的阅读理解能力作业反馈在批改学生的作业时，我特别关注以下几个方面

1.短文写作-对于内容完整、条理清晰的文章，我给予积极的反馈，并指出文章中的亮点-对于内容不够完整或条理不清的文章，我指出具体问题，如缺乏细节描述、逻辑不连贯等，并给出改进建议-对于语言表达上的错误，如拼写、语法错误，我逐一指出，并提醒学生注意这些常见错误-鼓励学生相互交流，分享各自的健身计划，以便互相学习和借鉴

2.词汇小测验-对于词汇掌握较好的学生，我给予肯定，并鼓励他们继续扩展词汇量-对于词汇掌握不足的学生，我指出他们需要加强记忆的部分，并提供一些记忆技巧，如制作单词卡片、使用词汇记忆软件等

3.阅读摘要写作-对于能够准确概括文章主旨的摘要，我给予正面反馈，并鼓励学生继续保持-对于摘要内容不够准确或遗漏关键信息的学生，我指出具体问题，并指导他们如何从文章中提取关键信息-对于语言表达上的问题，如句子结构不当、用词不准确，我提供修改建议，帮助学生提高写作质量内容逻辑关系

①教学重点知识点-健康生活方式的重要性-常见健身运动项目及其益处-制定个人健身计划的方法

②关键词汇-Fitness（健身）-Exercise（运动）-Nutrition（营养）-aerobics（有氧运动）-strength training（力量训练）-flexibility（柔韧性）

③重点句子-Regular exerciseis essentialfor maintaininggood health/1-A balanceddiet andadequate sleepare alsoimportant forfitness/1-To achieveyour fitnessgoals,you needto seta realisticplan andstick toit.”课后作业

1.翻译练习请将以下英文句子翻译成中文-Physical fitnessis theresult ofa combinationof properdiet,regular exercise,andadequate rest/*-The benefitsof exerciseinclude improvedcardiovascular health,increased musclestrength,and enhancedmental well-being.,答案-“身体健康是适当饮食、定期运动和充足休息相结合的结果”-“运动的好处包括改善心血管健康、增加肌肉力量和提高心理健康”

2.写作练习根据本节课的内容，写一篇关于你个人健身计划的短文，包括以下要点-你的健身目标-你选择的运动项目-你如何坚持你的健身计划答案示例“My fitnessgoal isto runa marathonnext year.To preparefor it,I havechosen torun threetimesa weekand attenda yogaclass twicea week.I willstick tomy planby settingreminderson myphone andtracking myprogress ina fitnessapp.n

3.阅读理解阅读以下段落，并回答问题Exercise notonly helpsin maintainingphysical healthbut alsocontributes tomentalhealth.It canreduce stress,improve mood,and enhancecognitive function.Therefore,it isimportant to incoiporateexercise intoour dailyroutine.0问题根据段落内容，运动对健康有哪些好处？答案运动不仅有助于维持身体健康，还有助于心理健康它可以减轻压力、改善情绪和提高认知功能

4.词汇运用请用以下词汇填空，完成句子-fitness,exercise,nutrition,aerobics,strength trainingForoverall1,it isimportanttocombine2with abalanced

3.Aerobics and4are greatwaysto improvephysical health.答案

1.fitness

2.exercise

3.nutrition

4.strength training

5.口语练习想象你是一名健身教练，你的客户想要提高他们的身体健康准备一段对话，包括以下内容-询问客户的健身目标-推荐适合客户的运动项目-提供一些基本的健身建议答案不例“Client:I wantto improvemy overallfitness andlose someweight.Fitness Coach:Great!What kindof exercisedo youusually doClient:I mostlywalk andoccasionally dosome yoga.Fitness Coach:I recommendadding someaerobics andstrength trainingto yourroutine.This willhelp youburn morecalories andbuild muscle.Also,make sureto watchyournutrition andget enoughrest.。