Starter Welcome to junior high! Know your school 教学设计 2024-2025学年外研版七年级英语上册

教Starter Welcome to junior high!Know your school学设计学年外研版七年级英语上册2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材Starter Welcome to junior high!Know yourschool教学设计2024・2025学年外研版及章节名七年级英语上册称）本节课的主要教学内容为外研版七年级英语上册

1.Starter Welcome to junior章节，包括自我介绍、询问和回答学校信息、学习基本high!Know yourschool”教学内容分的日常交际用语等教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将运用学生在小学阶段所学的英

2.语基础知识，如字母、数字、颜色、简单问候语等，引导学生进入初中阶段的析学习，帮助他们更快地适应初中生活同时，本节课的内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性核心本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习〃素学生将提高自我介绍和交流学校信息的能力，培Welcometojuniorhigh!Know yourschool”,养养良好的语言运用习惯；增强对学校文化的认识，理解不同学校的特点和传统；锻炼逻目辑思维和批判性思维，学会在真实语境中有效表达；同时，通过自主学习与合作学习，标提升解决问题的能力和团队合作精神，为后续学习打下坚实基础分析教学重点

1.教学难点与-核心内容掌握自我介绍和询问学校信息的常用句型，如〃Howoldare youWhats等your nameWhich schooldo yougo to”-举例通过角色扮演活动，让学生模拟在校园中遇到新同学的场景，使用这些重点句型进行交流，强调句型的正确运用和发音-核心知识:学习并运用新词汇，如、、等与学“classmate teachercomputer”校相关的单词-举例通过图片和实物展示，让学生在真实语境中学习并记忆这些单词，同时练习拼写和发音教学难点

2.-难点内容正确运用疑问词进行提问，如〃What〃、Where、〃How〃等-举例设计一些练习题，让学生根据提示用疑问词构造问题，并鼓励他们在课堂上互相提问，以增强理解和应用能力-难点内容掌握不同情景下的交际用语，如介绍自己、询问他人信息等-举例通过景模拟，让学生在特定场景中练习使用交际用语，如模拟新生it报到时自我介绍的场景，让学生在真实的语言环境中练习和掌握交际技巧教材确保每位学生都配备了外研版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课

1.堂进度学习教学资源准辅助材料准备学校场景的图片、学校设施和常用英语单词的闪卡，以及相关

2.的教学视频，以增强视觉效果和互动性备.实验器材本节课不涉及实验，故无需准备3教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备一块小白板和笔，方便学生进行

4.小组活动和展示导入（约分钟）

1.5-激发兴趣以轻松愉快的音乐或学校生活相关的短视频开始，营造轻松的学习氛围，吸引学生的注意力-回顾旧知通过简单的英语问答游戏，复习小学阶段学过的自我介绍和问候语，为接下来的新课内容做好铺垫新课呈现（约分钟）

2.30-讲解新知详细讲解〃章节中的重点Welcometojuniorhigh!Know yourschool句型和词汇，强调正确的语法结构和发音-举例说明通过教师示范和学生的角色扮演，展示如何使用这些句型和词汇进行自我介绍和询问学校信息-互动探究将学生分成小组，让他们在小组内进行自我介绍和学校信息的交流，教学过程教师巡回指导，纠正发音和语法错误巩固练习（约分钟）

3.20-学生活动学生两人一组，使用本节课学习的句型和词汇进行对话练习，教师观察学生的互动情况，记录下需要个别辅导的学生-教师指导针对学生在练习中出现的共性问题，进行集中讲解和纠正，对个别学生进行个性化指导.小组活动（约分钟）415-学生活动每组学生根据本节课学到的内容，设计个简短的对话或青景居t IJ,并在班级前进行表演-教师指导教师对学生的表演进行评价和反馈，强调语言的准确性和流利性.总结与作业布置（约分钟）510-总结教师引导学生一起总结本节课学到的内容，包括重点句型、词汇和交际技巧■作业布置布置相关的课后作业，如编写一个关于自己学校的短文，或者制作一个介绍自己学校的以便学生在家庭作业中进一步巩固所学内容PPT,拓展资源

1.-与本节课教学内容相关的拓展资源包括-学校相关的英语词汇:如、、、library laboratorygymnasium”〃等，这些词汇可以帮助学生更全面地描述学校环境和设施cafeteria-学校文化介绍包括学校的历史、传统、校训以及特色活动，让学生对学校有更深入的了解-校园生活青景对话提供些常见的校园对话场景，如上课、在图书馆、在1食堂等，让学生练习在不同场合下的英语交流-校园规则和安全知识介绍学校的基本规则和安全常识，如遵守校规、如何应对紧急情况等，这些内容可以用英语进行学习和讨论拓展建议

2.-鼓励学生在课后进行以下拓展学习活动-制作学校手册学生可以以小组为单位，用英语编写和设计一本关于自己学校的手册，包括学校介绍、地图、重要地点介绍等-角色扮演游戏学生可以自行设计角色扮演游戏，模拟在学校的各种场景，如教学资源拓展新生入学、参加学校活动等，通过游戏提高英语口语能力-校园采访学生可以用英语采访学校内的老师、同学或工作人员，了解他们的日常生活和工作，练习提问和回答的技巧-英语日记鼓励学生用英语写日记，记录在学校的所见所闻，既可以提高写作能力，也能加深对学校生活的理解-参观其他学校如果条件允许，可以组织学生参观其他学校，用英语记录参观体验，比较不同学校的异同-英语角活动定期举办英语角活动，让学生有机会在轻松的环境中练习英语，与其他学生交流学习经验-词汇卡片制作学生可以制作英语词汇卡片，帮助记忆和复习新学的单词，同时也可以用来教其他同学-利用英语学习软件推荐学生使用英语学习软件，如、Duolingo RosettaStone等，通过软件的互动学习，提高英语水平-阅读英语书籍和杂志鼓励学生阅读适合自己水平的英语书籍和杂志，如《中学生英语》、《英语学习》等，增加语言输入量编写一篇短文，介绍你的学校内容包括学校的位置、外观、主要设施以及你最喜欢的

1.学校场所要求至少使用五个本节课学到的学校相关词汇-答案示彳列My school is locatedin thecity center.It has a beautifulcampus withmanytrees and a largeplayground.The schoolhas alibrary,a laboratory,a gymnasium,anda课后cafeteria.My favoriteplace isthe librarybecause itis quietand hasa lotof books.作业设计个对话，模拟你和位新同学在学校走廊上相遇的场景使用本节课学到的自我介

2.绍和询问学校信息的句型-答案示例A:Hi,Im Tom.Im newhere.Whats yournameB:Hi,Tom.Im Lily.Welcometoourschool!Which classare youinA:Im inClass

1.And youB:Im inClass

2.Lets befriends!根据以下提示，编写一段关于你日常学校生活的描述提示词

3.assembly,classroom,lunchbreak,homework,soccer fieldo-答案示彳列Every morning,I goto schooland attendthe assembly.After that,I goto myclassroomand startmy lessons.During thelunch break,I usuallyeat withmy friendsin thecafeteria.After school,I havesome homeworkto do.Sometimes,I playsoccer withmy friendsonthe soccerfield.以〃我的理想学校〃为主题，画一幅画并写一段英文描述描述中需要包括你理想学校

4.的三个特点-答案示彳列My idealschoolisa bigone with a modernlibrary,a sciencelaboratory,and alargeplayground.It alsohasabeautiful gardenwhere studentscan relaxand readbooks.Theclassrooms areequipped withsmartboards andcomputers.I thinkthis kindof schoolcan providestudentswithagreat learningenvironment.编写一个关于学校传统活动的短剧，你和你的同学可以扮演不同的角色短剧需要包括

5.活动的名称、目的和活动中的主要环节-答案不例Scene:The schoolsannual sportsdayCharacters:Teacher T,Student1SI,Student2S2T:Attention everyone!Its ourannual sportsday.The purposeof thisevent isto encouragesportsmanshipand teamworkamong students.51:Im readyto runin therelay race!52:Me too!I hopeour teamwins!T:Remember,its notjust aboutwinning.Its abouttrying yourbest andhaving fun.内容[The studentsparticipate invarious sportsevents,cheer foreach other,and enjoythe day.]逻辑关系

①教学内容重点知识点-学校相关词汇如、、、、等school classroomplayground librarylaboratory”-常用句型:如How oldareyou、Whats yourname”、zzWhichschool doyou gotoz,等-交际用语如、〃等“Nice tomeet you.Let meintroduce myself.

②教学难点知识点-疑问词的正确使用如〃What〃、〃Where〃、“How〃等引导的疑问句-语法结构如一般现在时态的运用，主谓一致等-交际语境的适应如何在不同场景下恰当地使用交际用语飞

③教学内容与学生已有知识的联系-利用学生已掌握的英语基础知识，如字母、数字、颜色等，引入新词汇的学习・通过学生熟悉的学校生活场景，如介绍学校、询问学校信息等，复习和巩固已学过的交际用语■结合学生的实际生活经验，如新学期开始时的自我介绍，增强学生对新知识的兴趣和认同感。