Lesson 5 The park is on your left. Period 1 （教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

Lesson5The parkis on your left.Period1（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、设计思路本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握uLesson5The parkis on your left.”这一章节的核心内容课程设计以四年级学生的认知水平为基准，围绕方位词和地点名词的教学目标，结合课本实际，通过情境创设、互动交流、实践应用等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力和实际应用能力课程内容紧密联系学生的生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到学以致用的目的

二、核心素养目标

1.语言能力培养学生正确运用方位词和地点名词描述物体位置的能力，提高学生的听说交流水平

2.文化意识通过学习本课内容，使学生了解和感知不同文化背景下的公园环境及特点

3.思维品质培养学生观察、分析、推理的能力，能从具体情境中提取关键信息，形成合理的判断

4.学习能力培养学生主动参与课堂，积极与他人合作，形成有效的学习策略，提高自主学习能力

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识-学生已经学习了基础的英语问候语和简单的日常对话-学生对一些常见的地点名词如“park”、“school”等后所了解-学生对基本的方位词如“left”、“right”等有初步的认识

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格-四年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对实际情境中的英语应用有较高的兴趣-学生具备一定的英语听说能力，能够进行简单的日常交流-学生偏好的学习风格可能包括互动式学习、游戏化学习以及通过情境模拟进行语言实践

3.学生可能遇到的困难和挑战-方位词的使用可能对学生来说较为抽象，需要通过具体情境来理解和掌握-在实际对话中，学生可能会混淆方位词和地点名词，导致描述不准确-部分学生可能对英语口语表达存在恐惧心理，不敢大胆开口练习

四、教学方法与策略

1.结合四年级学生的认知水平，采用互动式讲授和情境模拟相结合的方法，让学生在真实语境中学习方位词和地点名词

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在公园中指路和询问方向的情景，增强实际应用能力

3.利用多媒体教学，播放公园场景视频，引导学生观察并描述物体的位置，激发学习兴趣

4.采用游戏化学习策略，如“找宝藏”游戏，让学生在寻找隐藏物品的过程中练习方位词和地点名词

五、教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣通过展示一张公园的图片，提问学生图片中的物体位置，如“Where istheslide”，“Is the tree on the rightor the left”,以此引发学生对方位词的兴趣-回顾旧知快速复习上一课学过的地点名词，如“school、“home”等，并让学生用这些词造句

2.新课呈现（约20分钟）-讲解新知:介绍本节课的新词汇“park”以及方位词“on your left，“on your right”，并通过身体语言和实物演示来帮助学生理解-举例说明:给出几个例句，如The parkis onyour left.，“The playgroundis onyourright.，让学生跟随朗读并模仿-互动探究分组讨论，每组选择一个公园地图，讨论并描述图中的设施位置，如“thebathroom is on theleft of the playgroundv

3.巩固练习（约15分钟）-学生活动进行“角色扮演”游戏，两名学生一组，一个扮演问路者，另一个扮演指路者，使用本节课学到的方位词和地点名词进行对话-教师指导在学生活动中巡视，对学生的发音和用法进行纠正，并提供必要的帮助

4.拓展活动（约10分钟）-教师展示一个更大的公园地图，学生需要根据教师的描述找到不同的地点，如“Find thestatuethat is on theleft ofthe lake.”-学生轮流描述地图上的不同位置，其他学生听后指出相应地点

5.总结与反馈（约5分钟）-教师总结本节课学习的重点内容，并询问学生是否理解-学生反馈本节课的学习感受，教师对学生的表现给予肯定和鼓励

六、教学资源拓展

1.拓展资源-故事书选择包含公园场景的故事书，让学生在课外阅读中寻找并描述故事中提到的地点和方位-视频材料收集一些公园的介绍视频，让学生观察并描述视频中的地点和方向，提高他们的观察力和描述能力-地图资源提供不同公园的地图，让学生练习在地图上标出地点和指示方向-英语绘本选取一些与公园相关的英语绘本，让学生在阅读中学习更多关于公园的词汇和表达方式

2.拓展建议-家庭作业布置学生在家长陪同下参观附近的公园，并写一篇简短的英语日记，描述他们在公园中的所见所闻，包括使用的方位词和地点名词-课外活动组织学生参加学校或社区的公园清洁活动，让学生在实际行动中运用本节课学到的英语知识，如指示清洁地点、交流方位等-互动游戏鼓励学生在家与家长一起玩“猜猜我在哪里”的游戏，家长描述一个地点,学生猜测并使用英语表达出来-角色扮演让学生在班级内进行角色扮演，模拟在公园中遇到的各种情景，如问路、指路、描述景点等，增强语言实践能力-英语角在学校的英语角活动中，设置公园主题，让学生围绕公园的地点、活动等进行英语交流，提高他们的口语表达能力

七、课后作业

1.描述练习题目假设你正在公园中，描述你周围的五个地点的位置要求使用本节课学习的方位词和地点名词，写一段至少50字的描述示例答案The slideis on my left,and theswings areonmyright.The sandboxis nearthetree,and thefountain is behind thestatue.The picnic area isin front of theplayground.

2.角色扮演作业题目与家长一起模拟在公园中指路的情景要求学生扮演问路者，家长扮演指路者，用英语进行对话示例答案Student:Excuse me,where isthe bathroomParent:Its onyour leftafterthe playground.

3.地图绘制作业题目绘制一张你最喜欢的公园地图，并用英语标注至少五个地点要求在地图上用英文标注地点名称，并用箭头和方位词指出每个地点的位置示例答案地图上标注Playground front,Fountain right,Tree left,Benchbehind,Sandbox near

4.日记写作作业题目写一篇关于你参观公园的英语日记要求在日记中描述你在公园中做了什么，看到了什么，使用了哪些方位词和地点名词示彳列答案Today,I went to the park withmy family.We playedon theswings,which wereontheleftoftheplayground.We alsosaw aduck pondontheright.I hada greattime!

5.故事创作作业题目编写一个发生在公园里的短故事要求故事中至少包含三个地点和相应的方位描述，以及一个有趣的事件示彳列答案Once upona time,a boynamed Timwentto thepark.He sawa kiteon theleftside ofthe field.He ranto theright andfound adog playingnear thesandbox.Suddenly,a ballfell fromthe skyand landedright infrontofhim!Tim pickedit upandthrew itback tothe kidsplaying football.

八、教学反思这节课学习了“Lesson5The parkis onyour left.,,,通过情境模拟、角色扮演和互动游戏等方式，让学生在实际语境中学习方位词和地点名词回顾整个教学过程，我有一些收获和思考在导入环节，通过展示公园图片和提问，成功激发了学生的兴趣，他们积极参与讨论，表现出对英语学习的热情同时，通过回顾上节课的地点名词，为学生学习新词汇打下了基础在新课呈现环节，我发现讲解方位词时，部分学生对方位概念的理解不够清晰我及时调整教学策略，通过身体语言和实物演示，让学生直观地感受方位词的含义止匕外，举例说明环节中，我发现通过具体例子帮助学生理解知识非常有效，他们在实际情境中能够更好地运用所学的方位词巩固练习环节中，角色扮演活动受到了学生的喜爱他们在游戏中积极参与，乐于用英语表达方位和地点这让我意识到，在今后的教学中，我可以更多地运用游戏化学习策略,激发学生的学习兴趣然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处首先，部分学生在描述方位时，语言表达不够准确，可能会出现混淆方位词和地点名词的情况针对这一问题，我计划在下一节课中加强针对性练习，让学生在大量实践中提高描述能力其次，在互动探究环节，我发现部分学生参与度不高这可能是因为他们在小组讨论中缺乏自信，或者对英语表达有恐惧心理为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的观点，培养他们的自信心最后，我意识到在布置课后作业时，需要更加注重作业的趣味性和实用性因此，我会根据学生的兴趣和需求，设计更多有趣的作业，让他们在完成作业的过程中，巩固所学知识九.板书设计

①重点知识点-方位词onyourleft,onyourright-地点名词park,playground,fountain,statue,picnic area

②重点词汇-left,right,park,playground,fountain,statue,picnic area

③重点句子-The parkisonyourleft.-The playgroundisonyourright.-Can youtell mewhere thefountain is-The statueisbehindthetree.-Lets gotothepicnicarea.。