9.2 提高防范能力教案2024-2025学年七年级道德与法治上册教学设计+教案+作业（统编版2024）

提高防范能力（教案）学年七年级道德与法治上册教

9.22024-2025学设计+教案+作业（统编版）2024科目:班级:课时计划课时1教师:单位:

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容统编版2024-2025学年七年级道德与法治上册第九章第二节“提高防范能力”，主要包括防范侵害、保护自己的方法和技巧，以及如何在日常生活中提高安全意识和自我保护能力

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课与学生在生活中积累的安全知识和防范意识有关，教材内容结合了学生身边的实际案例，帮助学生巩固和提升已有的防范能力通过学习，学生能够了解防范侵害的重要性，掌握自我保护的方法，提高安全意识，为今后的生活打下坚实基础

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解和尊重法律，自觉遵守法律法规，增强防范侵害的法律素养

2.提升学生的道德素养，使其在面临侵害时能够做出正确的道德判断，培养良好的道德行为习惯

3.发展学生的安全意识和自我保护能力，使其在日常生活和学习中能够有效识别风险，采取适当措施保护自己___________________________________________________________

三、教学难点与重点L教学重点:-防范侵害的基本原则强调防范侵害的四个基本原则，即“预防为主、及时处置、主动求助、合法维权”通过案例分析，让学生理解这些原则在具体情境中的应用，例如如何预防网络诈骗、如何及时处理校园欺凌事件等-自我保护的方法与技巧教授学生如何提高防范意识，如锁好门窗、不随意透露个人信息、遇到危险时如何求助等例如，通过角色扮演游戏，让学生模拟遇到危险时的应对策略，增强记忆和理解

2.教学难点-法律意识的培养难点在于如何让学生理解并内化法律知识，形成自觉遵守法律的意识例如，讲解《未成年人保护法》的相关内容时，难点是如何让学生理解法律对未成年人特殊保护的意义和具体条款-实际操作能力的提升难点在于如何将理论知识转化为实际操作能力例如，在教授网络安全知识时，难点是如何让学生在日常生活中能够识别并防范网络陷阱，如钓鱼网站、恶意软件等，这需要通过模拟真实场景的练习来达成

四、教学资源-硬件资源计算机、投影仪、白板-软件资源多媒体教学软件、互动教学平台-课程平台学校教学管理系统-信息化资源网络教育资源库、在线法律知识库-教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对提高防范能力的兴趣，激发其探索欲望过程-开场提问“同学们，你们知道提高防范能力的重要性吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”-展示一些关于防范侵害的图片或视频片段，让学生初步感受提高防范能力的必要性-简短介绍提高防范能力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.防范能力基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解防范能力的基本概念、组成部分和原理过程-讲解防范能力的定义，包括其主要构成要素-详细介绍防范能力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解-通过实例或案例，让学生更好地理解防范能力在实际生活中的应用

3.防范能力案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解防范能力的特性和重要性过程-选择几个典型的防范侵害案例进行分析-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解防范能力的多样性或复杂性-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用防范能力解决实际问题-小组讨论让学生分组讨论防范能力的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与防范能力相关的主题进行深入讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防范能力的认识和理解过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调提高防范能力的重要性和意义过程-简要回顾本节课的学习内容，包括防范能力的基本概念、组成部分、案例分析等-强调防范能力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用防范能力-布置课后作业让学生撰写一篇关于提高防范能力的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面

1.知识掌握方面学生能够理解和掌握防范侵害的基本原则，包括预防为主、及时处置、主动求助、合法维权通过案例分析，学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高识别和防范侵害的能力

2.法律意识方面学生在学习过程中，法律意识得到增强，能够认识到遵守法律法规的重要性，并在日常生活中自觉遵守法律，提高自我保护的法律素养

3.安全意识方面学生能够意识到提高防范能力的重要性，通过课程学习，安全意识得到提升，能够在面临危险时迅速做出反应，采取有效措施保护自己

4.自我保护能力方面学生掌握了自我保护的方法和技巧，如防范网络诈骗、应对校园欺凌等，能够在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力

5.分析问题和解决问题能力方面通过案例分析和小组讨论，学生能够分析实际问题，提出解决方案，培养了解决问题的能力

6.合作能力方面在小组讨论环节，学生能够积极参与，发挥团队合作精神，共同探讨问题，提高了合作能力和团队意识

7.表达能力方面在课堂展示环节，学生能够清晰、流畅地表达自己的观点，提高了口头表达能力

8.创新意识方面在讨论防范能力的未来发展或改进方向时，学生能够提出创新性的想法或建议，展现了创新意识

9.知识应用方面学生在学习过程中，能够将所学知识应用到实际生活中，如网络安全、个人信息保护等，提高了知识的应用能力

10.学习兴趣方面通过本节课的学习，学生对提高防范能力产生了浓厚兴趣，愿意在课后继续探索相关知识，为今后的学习打下坚实基础

七、教学反思与改进这节课结束后，我深感学生对于提高防范能力的认识有了显著提升，但也发现了一些需要改进的地方在设计反思活动时，我注意到以下几点

1.学生在案例分析环节表现出较高的参与度，但有些学生在讨论中较为被动，没有充分表达自己的观点我应该在未来的教学中更多地鼓励这些学生积极参与，提高他们的表达能力和自信心

2.在课堂展示环节，部分学生的表达不够清晰，可能是因为准备时间不足我需要调整课堂时间分配，确保每个小组有足够的时间准备和练习

3.我在讲解防范侵害的基本原则口寸，可能没有讲得足够生动，导致•些学生感到抽象难懂我应该在未来的教学中使用更多贴近学生生活的实例，帮助他们更好地理解和记忆针对以上反思，我制定了以下改进措施

1.增加小组讨论环节的时间，让学生有更多机会参与讨论，同时鼓励那些不太爱发言的学生表达自己的看法，例如通过提问或小组内部的激励机制

2.对于课堂展示环节，我将提前通知学生准备，并在课堂上留出更多时间供他们练习和调整止匕外，我还可以邀请一些表达能力较强的学生作为示范，给其他学生提供参考

3.在讲解防范侵害的基本原则时，我将尽量使用生动的案例，让学生能够直观地感受到这些原则在实际生活中的应用同时，我也可以让学生自己举例，这样既能检验他们的理解程度，也能增加课堂的互动性在未来的教学中，我还会持续关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和策略我相信通过不断反思和改进，我能够更好地帮助学生提高防范能力，为他们未来的生活打下坚实的基础

八、课堂课堂评价在课堂教学中，我采取了多种方式来了解学生的学习情况，并及时发现和解决问题

1.提问通过课堂提问，我可以即时了解学生对提高防范能力知识的掌握程度我会提出一些开放性问题，鼓励学生思考并表达自己的观点例如，我会问“如果你在网络上遇到诈骗信息，你会怎么处理？”这样的问题可以检验学生是否能够将理论知识应用到实际情境中

2.观察我在课堂上密切观察学生的参与度和反应我会注意学生是否专注听讲，是否积极参与小组讨论，以及他们在讨论中的表现这有助于我了解学生的兴趣点和学习难点，从而调整教学节奏和内容

3.测试在课程结束时，我会进行一些小测试，以评估学生对本节课内容的理解和记忆测试可以是书面形式，也可以是口头形式，旨在检查学生对关键知识点的掌握作业评价对于学生的作业，我非常重视批改和点评的过程，这不仅是评价学生学习效果的重要手段，也是激励学生进步的关键环节

1.批改我会认真批改学生的作业，不仅关注答案的正确性，还关注解题过程和逻辑思维对于作业中的错误，我会用红笔标注，并附上简短的批语，指出错误的原因和可能的解决方法

2.点评在作业批改完成后，我会进行课堂点评，总结学生作业中的普遍问题和亮点我会公开表扬那些表现出色的学生，同时鼓励那些还有提升空间的学生例如，我可能会说“张同学在作业中提出了一个非常有创意的防范网络诈骗的方法，值得我们大家学习”

3.反馈我会及时将作也评价反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方我鼓励学生根据反馈调整学习策略，不断提高自己的防范能力九.重点题型整理题型一案例分析题题目小华在网上遇到有人要求汇款到陌生账户，对方声称是抽奖中奖请分析小华应该如何防范网络诈骗，并写出具体的应对措施答案小华应该首先保持警惕，不轻信陌生人的中奖信息应对措施包括1）不透露个人信息，如银行账号、密码等；2）不汇款到陌生账户；3）及时与家人或朋友沟通，听取他们的意见；4）向相关部门举报诈骗行为题型二论述题题目请论述防范侵害的基本原则，并结合实际生活举例说明如何运用这些原则答案防范侵害的基本原则包括预防为主、及时处置、主动求助、合法维权举例预防为主，如不随意透露个人信息，避免成为诈骗的目标；及时处置，如遇到网络欺凌时，及时向老师或家长反映；主动求助，如遇到危险时，主动寻求警察或其他专业人士的帮助；合法维权，如遭受侵害后，通过法律途径维护自己的合法权益题型三情景模拟题题目模拟一个校园欺凌的场景，要求学生写出如何运用提高防范能力的方法来保护自己答案场景小明在操场上被同学推倒，书包里的书本散落一地应对措施小明应该迅速站起来，保持冷静，告诉对方停止侵害行为如果对方继续欺凌，小明可以大声呼救，寻求周围同学或老师的帮助，并记录下欺凌行为，以便向学校反映情况题型四实践操作题题目设计一个网络安全宣传海报，要求内容包括防范网络诈骗的技巧和方法答案海报内容应包括以下要点1）不要轻易点击不明链接；2）不要随意下载不明来源的文件；3）不要透露个人敏感信息；4）定期修改密码，使用复杂密码；5）使用正版杀毒软件，定期更新操作系统题型五问题解决题题目小王在社交媒体上发现有人发布不良信息，该怎么办？答案小王应该立即采取以下措施1）不要回复或转发不良信息；2）举报该内容，提醒社交媒体平台处理；3）通知家长或老师，寻求帮助；4）与朋友分享经验，提高大家的防范意识；5）学习相关法律法规，了解如何维护自己的合法权益十.板书设计一

①防范侵害的基本原则-预防为主-及时处置-主动求助-合法维权

②防范侵害的方法与技巧-提高警惕，不轻信陌生人-保护个人信息，不随意透露-学习法律知识，了解自身权益-锻炼身体，提高自我保护能力

③防范侵害的案例分析-校园欺凌-网络诈骗-非法侵害

④防范侵害的自我保护措施-学习安全知识，提高防范意识-学习应急处理方法，应对突发事件-学习求助技巧，寻求帮助

⑤防范侵害的法律法规-未成年人保护法-消费者权益保护法-刑法相关条款。