8.4 乒乓球 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

8.4乒乓球教案・2023・2024学年高一上学期体育与健授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的乒乓2023-2024“

8.4球”本节课主要教授乒乓球的基本技术、规则及比赛策略，旨在提高学生对乒乓球运动的兴趣，培养良好的运动习惯，增强学生的身体素质教材内容紧密结合乒乓球运动实践，通过图示和文字并茂的方式，让学生系统掌握乒乓球的基本技术要领，为后续的实践训练打下基础核心素养目标运动能力通过乒乓球技术的学习和实践，提高学生的动作协调性、灵敏性和

1.反应速度.健康行为培养学生积极参与乒乓球运动的习惯，增强体质，提升健康水平

2.体育品德培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团队合作的精神，形成积极向3上的运动态度学习者分析学生已经掌握了哪些相关知识

1.学生在初中阶段已经接触过简单的乒乓球技术,如发球、接球和简单的步伐移动，对乒乓球的基本规则有初步了解学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.学生对乒乓球运动表现出较高的兴趣，尤其是在观看比赛和亲自体验时他们在运动协调性和反应速度方面有一定的基础，但技术水平和战术意识还需提高学生多属于直观型学习者，喜欢通过实际操作和观察来学习学生可能遇到的困难和挑战

3.在学习乒乓球过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战技术动作不规范导致球拍控制不稳定；步伐移动不够灵活，影响击球效果；比赛中的心理素质不过硬，容易紧张失误；对复杂战术的理解和运用能力不足教学资源准备教材提前发放人教版体育与健康必修第一册教材，确保每位学生都能阅读并跟

1.随课程进度学习辅助材料收集乒乓球技术教学视频，准备相关的动作分解图示，以及乒乓球比

2.赛规则和战术分析的PPTo实验器材准备乒乓球拍、乒乓球、计分板等教学器材，确保数量充足且安全无

3.损坏教室布置将教室划分为教学区和实践区，实践区设置成乒乓球桌，方便学生进

4.行技术练习和比赛教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过班级微信群，发布预习资料，包括乒乓球技术视频和教材相关章节，要求学生预习并记录疑问-设计预习问题如“描述乒乓球发球的基本步骤”和“解释乒乓球比赛中如何判断得分”-监控预习进度通过在线平台检查学生的预习笔记和问题提交情况学生活动；-自主阅读预习资料学生观看视频，阅读教材，理解乒乓球的基本技术和规则-思考预习问题学生针对问题进行思考，尝试自己解答-提交预习成果学生将预习笔记和疑问通过在线平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，培养独立思考能力-信息技术手段利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习监控课中强化技能

2.教师活动-导入新课播放精彩乒乓球比赛片段，激发学生兴趣-讲解知识点讲解乒乓球的基本技术，如握拍、站位、发球等-组织课堂活动分组练习，每组学生轮流进行发球和接球练习-解答疑问对学生提出的技术动作和规则疑问进行解答学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考老师讲解的技术要领-参与课堂活动学生分组练习，互相观摩和纠正动作-提问与讨论学生在练习中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论教学方法/手段/资源-讲授法详细讲解技术要领，帮助学生理解-实践活动法通过实际操作，让学生掌握技术动作-合作学习法分组练习，培养学生的团队合作能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业布置练习发球和接球的作业，要求学生记录练习次数和改进点-提供拓展资源提供乒乓球比赛视频和战术分析文章，供学生进一步学习-反馈作业情况批改作业，给予学生具体反馈和改进建议学生活动；-完成作业学生完成发球和接球的练习，记录自己的进步和需要改进的地方-拓展学习学生观看比赛视频，学习优秀运动员的技巧-反思总结学生总结自己的学习过程，提出改进意见教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主练习和拓展学习-反思总结法引导学生反思自己的学习过程，促进自我提升作用与目的-巩固学生在课堂上学到的乒乓球技术和规则-通过拓展学习，提高学生的乒乓球欣赏水平和战术理解-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，提出改进方案，促进技术提升学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面技术掌握通过本节课的学习，学生能够熟练掌握乒乓球的基本技术，如握拍、

1.站位、发球、接球等在实践练习中，学生的动作更加规范，发球和接球的准确性和稳定性有了显著提高规则理解学生对乒乓球比赛规则有了更深入的了解，能够准确判断得分和犯规

2.情况在课堂讨论和比赛中，学生能够运用所学规则进行公正的裁决比赛策略学生在学习过程中，逐渐形成了自己的比赛策略，如如何根据对手的

3.特点调整自己的技术动作，如何在比赛中保持冷静等这些策略的运用，使学生在比赛中更加从容和自信身体素质通过乒乓球运动的练习，学生的身体素质得到了提升他们的协调性、

4.灵敏性和反应速度都有了明显的改善，这对学生的整体健康和运动能力的发展都起到了积极作用.心理素质学生在乒乓球比赛中，面对压力和挑战，逐渐学会了调整自己的心态，5保持冷静和专注这种心理素质的提升，对学生面对日常生活和学习中的困难时也具有积极的影响团队合作在分组练习和比赛中，学生学会了与队友合作，相互支持，共同进步

6.他们通过团队合作，不仅提高了自己的技术水平，也增强了集体荣誉感和团队凝聚力自主学习能力通过预习和课后拓展学习，学生的自主学习能力得到了提升他

7.们学会了如何通过多种渠道获取信息，如何自主安排学习计划和如何自我监督学习进度运动兴趣学生对乒乓球运动的兴趣得到了进一步的激发他们在课后主动参与

8.乒乓球活动，不仅增强了体质，也丰富了课余生活.健康意识学生在学习乒乓球的过程中，逐渐意识到了运动对健康的重要性他9们更加注重身体的锻炼，养成了良好的运动习惯.体育品德学生在比赛中遵守规则，尊重对手，展现了良好的体育品德他们10在运动中学会了公平竞争和团队合作，形成了积极向上的运动态度内容逻辑关系

①技术学习与规则理解-重点知识点乒乓球基本技术（握拍、站位、发球、接球）和比赛规则（得分、犯规）-重点词握拍姿势、站位调整、发球技巧、接球反应、得分判定、犯规类型-重点句学生能够描述乒乓球基本技术的正确执行步骤，并解释比赛规则的具体应用

②实践活动与技能提升-重点知识点实践活动中技术的实际应用和比赛策略的实践-重点词实践练习、技术运用、比赛策略、心理调节、身体素质-重点句学生能够在实践活动中正确运用所学技术，并在比赛中实施有效的策略

③自主学习与合作学习-重点知识点自主学习能力的培养和团队合作中的沟通与协作-重点词自主学习、合作学习、信息获取、团队沟通、协作能力-重点句学生能够自主获取学习资源，进行自我监督和评估，同时在团队活动中有效沟通和协作教学反思与改进教学反思与改进是每位教师不断提升教学水平的重要环节在本节课的乒乓球教学中，我想从以下几个方面进行反思，并制定相应的改进措施首先，我觉得在技术讲解部分，虽然我尽力将每个动作要领都讲解得细致入微,但可能还是有一部分学生对于某些技术动作的理解不够深入比如，在讲解握拍姿势时，我发现有学生在练习时手型不够标准，这说明我在讲解时可能没有足够的时间让学生反复练习和感受因此，我计划在未来的教学中，增加技术动作的示范次数，让学生在模仿中更好地掌握动作要领其次，课堂活动的设计上，我发现学生在分组练习时，部分小组内的交流互动不够充分，这可能是由于学生之间的熟悉度不高或者分组方式不够合理为了改善这一点，我打算在下次课上尝试不同的分组方式，如随机分组或者根据技术水平分组，同时鼓励学生在练习过程中多交流、多讨论，以提高课堂活动的互动性和效率再者，对于学生的个性化指导，我发现自己在课堂上对个别学生的关注还不够，有的学生在练习中遇到了困难，但没有及时得到针对性的帮助为了解决这个问题，我计划在课后留出时间，针对不同学生的具体问题进行个别辅导，确保每位学生都能在课堂上得到适当的关注和指导此外，我也注意到，在讲解比赛规则时，学生对于一些复杂规则的记忆和理解可能存在困难为了加强这部分的教学效果，我打算利用多媒体资源，如动画或视频，来直观展示规则的应用场景，帮助学生更好地理解和记忆最后，关于学生的自主学习能力，我发现尽管我提供了预习任务和拓展资源，但学生的参与度并不高这可能是因为预习任务的形式单一，或者拓展资源的选择不够吸引人为了提高学生的自主学习兴趣，我计划尝试设计更多样化的预习任务，如制作学习小报、进行角色扮演等，并精选拓展资源，确保其既有教育意义又具有趣味性课堂小结，当堂检测课堂小结今天我们学习了乒乓球的基本技术和比赛规则，大家的表现都很积极现在，让我们来回顾一下今天的学习内容我们学习了握拍、站位、发球和接球等基本技术大家都能按照要求进行动作练

1.习，虽然还有个别同学在动作细节上需要进一步改进，但总体来说，大家已经掌握了这些基本技术关于乒乓球比赛规则，我们重点讲解了得分、犯规、发球和接球等规则大家对

2.于这些规则的理解有了明显的提高，能够在比赛中正确判断得分和犯规在课堂活动中，大家分组进行练习和比赛，体现了良好的团队合作精神通过这

3.些活动，大家不仅提高了技术水平，还增强了比赛中的策略意识-握拍姿势要正确，站位要灵活，发球要有力，接球要迅速-乒乓球比赛中，得分和犯规是判断比赛结果的关键-团队合作是取得胜利的重要因素当堂检测为了检测大家今天的学习效果，我们将进行以下测试技术测试请每位同学进行一次发球和接球练习，老师将根据动作规范程度进行

1.评分规则测试随机提问几位同学，考察他们对比赛规则的理解

2.策略测试请同学们根据对手的特点，提出一种比赛策略

3.希望大家能够认真对待这次检测，通过测试来检验自己的学习成果检测结束后,我会对每位同学的表现进行点评，并针对存在的问题提出改进建议希望大家能够继续努力，不断提高自己的乒乓球技术水平典型例题讲解在乒乓球教学中，了解和掌握比赛规则是基础以下是一些与课本内容相关的典型例题，以及详细的补充和说明例题1乒乓球比赛中，以下哪种情况会导致发球方失分？发球方连续两次发球出界A.接发球方连续两次击球失误B.发球方击球后球落在对方界内C.接发球方击球后球落在对方界外D.答案A补充说明根据乒乓球比赛规则，发球方在连续两次发球出界时，将失掉一分例题2在乒乓球比赛中，如果发球方连续三次发球失误，将发生什么情况？发球方得一分A,发球方失一分B.对方得一分C.比赛重新开始D.答案C补充说明如果发球方连续三次发球失误，对方将得一分，比赛继续进行例题3乒乓球比赛中，以下哪种情况属于犯规？发球方在发球时击球两次A.接发球方在接发球时用拍面击球B.发球方在发球时球拍触网C.接发球方在接发球时球拍触网D.答案A补充说明发球方在发球时击球两次属于犯规，因为发球方只能在球触网之前击球一次例题4乒乓球比赛中，以下哪种情况会导致球被判出界？球在飞行过程中触网A.球在飞行过程中触地B.球在飞行过程中触线C.球在飞行过程中触网，然后触线D.答案B补充说明球在飞行过程中触地会导致球被判出界，因为球在进入比赛区域之前就已经触地例题5乒乓球比赛中，以下哪种情况属于接发球方犯规？接发球方在接发球时球拍触网A.接发球方在接发球时击球两次B.接发球方在接发球时球拍触地C.接发球方在接发球时球拍触线D.答案A补充说明接发球方在接发球时球拍触网属于犯规，因为球拍触网后球不能算作有效击球。