7.上课要专心 教案 小学心理健康鲁画版一年级上册

上课要专心教案小学心理健康鲁画版一年级上册

7.课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《

7.上课要专心》是小学心理健康鲁画版一年级上册的教学内容，该章节通过生动有趣的插图和故事，引导学生认识上课专心的重要性课程与一年级学生的认知发展水平紧密相关，通过本课学习，学生将理解专心上课的意义，掌握提高注意力的简单方法，培养良好的学习习惯，为今后的学业打下坚实基础教学内容与课本紧密结合，旨在提升学生的课堂参与度和学习效率

二、核心素养目标分析《

7.上课要专心》围绕培养学生心理健康的核心素养展开，旨在提升一年级学生的自我管理能力和社会适应能力通过本章节学习，学生将增强对注意力调控的认识，培养自主学习意识，提高情绪管理和自我控制能力止匕外，课程强调团队合作与尊重他人，引导学生学会倾听和表达，促进良好的人际交往能力，为形成终身学习的核心素养奠定基础这些目标与新课改的要求紧密相连，确保学生在掌握知识的同时，全面提升个人素养

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是让学生认识到专心上课对学习的重要性，并掌握提高注意力的基本方法具体包括-通过故事和实例，让学生理解专心上课能够帮助记忆、提高理解和学习效率-引导学生学会使用简单的注意力训练技巧，如“一心一意”原则，专注于课堂活动

2.教学难点本节课的难点在于如何让学生在实际学习中应用注意力训练方法，并能在课堂中持续保持专心具体难点包括-帮助学生克服外界干扰，如教室内的噪音、窗外的风景等，学会自我调节，集中注意力-指导学生如何在小组讨论和互动中保持专心，既能积极参与又能尊重他人，避免因个人分心影响集体学习氛围-设计具体可行的课堂活动和家庭作业，让学生在实践中体会专心上课带来的积极效果，从而增强其内在动力

四、教学资源-软硬件资源课本、多媒体教学设备、投影仪、白板、彩色粉笔、注意力训练小道具-课程平台校园网络教学平台、心理健康教育资源库-信息化资源教学PPT、注意力训练互动软件、电子教案、教学视频-教学手段故事导入、小组讨论、角色扮演、游戏互动、反馈评价

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过校园网络教学平台，发布关于“上课耍专心”的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“为什么上课要专心”主题，设计问题，如“不专心上课会有什么后果？”引导学生自主思考-监控预习进度利用平台统计数据，了解学生的预习情况，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照要求，阅读资料，初步理解专心上课的意义-思考预习问题针对问题，进行思考，并记录疑问-提交预习成果通过平台提交笔记和问题教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯-信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控作用与目的-让学生提前接触课题，为课堂学习打下基础-培养学生自主学习和思考问题的能力，为课堂讨论做好准备

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过讲述一个专心上课的小故事，引起学生对专心的兴趣-讲解知识点详细讲解专心上课的好处，如提高学习效率、增强记忆等，并举例说明-组织课堂活动设计“专心接力”游戏，让学生在游戏中体验集中注意力的感觉-解答疑问及时解答学生在活动中产生的疑问学生活动-听讲并思考积极参与，对知识点进行消化吸收-参与课堂活动在游戏中实践专心技巧，感受专注的好处-提问与讨论对不理解的地方提出问题，参与小组讨论教学方法/手段/资源-讲授法系统传授专心上课的知识点-实践活动法通过游戏等形式，让学生在实践中学习-合作学习法通过小组讨论，促进学生间的交流与合作作用与目的-加深学生对专心上课重要性的理解-通过实践活动，提高学生的注意力集中能力-培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关的课后练习，如记录调内专心上课的体会-提供拓展资源推荐一些关于培养专注力的书籍和文章，供学生阅读-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和鼓励学生活动-完成作业认真完成作业，巩固学习成果-拓展学习阅读拓展资源，了解更多提高专注力的方法-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进策略教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习-反思总结法引导学生进行自我评价，促进自我提升作用与目的-巩固课堂学习，让学生在实践中应用所学-拓宽知识视野，激发学生持续学习的兴趣-培养学生的自我反思和自我管理能力

六、知识点梳理《上课要专心》这一章节的核心知识点主要围绕专心的意义、如何提高专注力以及专心上课的好处展开以下是对本章节知识点的详细梳理

1.专心的意义-专心是学习过程中的一种心理状态，能够帮助学生更好地接收和理解新知识-专心上课有助于提高学习效率，节省学习时间，提升学习成果-专心还能培养学生的自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实基础

2.提高专注力的方法-创造良好的学习环境保持学习空间整洁、安静，减少干扰因素-制定合理的学习计划明确学习目标和时间，遵循“一心一意”的原则-注意力训练通过简单的注意力训练游戏，提高学生的注意力集中能力-自我激励设定小目标，完成后给予自己奖励，激发内在动力

3.专心上课的好处-提高课堂参与度专心上课能让学生更好地与老师、同学互动，提高课堂学习效果-增强记忆力和理解力专注于课堂内容，有助于新知识的记忆和理解-培养良好学习习惯专心上课有助于养成良好的学习习惯，受益终身-提升人际关系专心上课，尊重他人，能够建立和谐的同学关系和师生关系

4.课堂实践与应用-在课堂上，如何运用提高专注力的方法，如注意力训练、学习计划等，实现专心上课-在小组讨论、互动环节，如何保持专心，积极参与，提高学习效果

5.家庭和学校环境的支持-家庭教育和学校教育在培养学生专心上课方面的责任和作用-家长和老师如何关注学生的学习状态，提供适当的支持和引导

6.自我反思与评价-学生如何对自己的学习过程进行反思，发现不足，提出改进措施-学生如何通过自我评价，了解自己在专心上课方面的进步和成长

七、教学评价与反馈

1.课堂表现-观察学生在课堂上的参与度，包括专心听讲、积极回答问题和主动提问的表现-评估学生在注意力训练活动中的参与程度和注意力集中情况-检查学生在小组讨论和角色扮演等活动中的合作态度和专注程度

2.小组讨论成果展示-评价各小组在讨论中的互动质量，如意见交流、观点分享和问题解决的能力-检查小组展示的成果，包括对专心上课重要性的理解深度和广度-收集学生和同组成员的反馈，了解小组成员在讨论中的贡献和表现

3.随堂测试-设计随堂测试，包括选择题、简答题等，评估学生对专心上课知识点的掌握程度-分析测试结果，找出学生的知识盲点和理解误区-根据测试成绩，调整教学策略，为学生提供有针对性的辅导

4.课后作业完成情况-检查学生课后作业的完成质量，评估其对课堂所学知识的巩固程度-评估学生在作业中展示的自我反思和总结能力-收集学生对作业难易程度的反馈，为后续教学提供参考

5.教师评价与反馈-教师应及时给予学生正面评价和建设性反馈，鼓励学生在专心上课方面取得进步-针对学生个体差异，提供个性化的辅导和建议，帮助学生找到提高专注力的有效方法-定期与学生和家长沟通，共同关注学生的学习状态，形成家校合作，共同促进学生专心上课能力的提升

八、教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我在教学方法、策略和管理方面有一些收获，也有一些需要改进的地方在教学方法上，我采用了讲授、讨论、实践活动等多种形式，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解专心上课的重要性我发现，通过讲述生动的故事，引导学生参与注意力训练游戏，他们更容易理解和接受这些概念同时组织小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中体验专心的好处，这种互动式教学也取得了不错的效果然而，我也意识到，在课堂管理方面，我还需要加强有时候，课堂气氛过于活跃，导致一些学生注意力分散我需要更加关注课堂秩序，适时调整教学节奏，以确保每个学生都能专心听讲在学生方面，通过这节课的学习，他们在知识、技能和情感态度上都有了一定的提升他们明白了专心上课的重要性，也掌握了一些提高专注力的方法在课堂讨论和活动中，他们积极参与，表现出较强的合作精神和沟通能力然而，我也发现，部分学生在课堂上的参与度不高，这可能是因为他们对这个话题不感兴趣，或者缺乏自信针对这个问题，我计划在今后的教学中，更加关注学生的个体差异,提供更多的支持和鼓励，帮助他们建立自信，积极参与课堂活动九.内容逻辑关系-专心的意义专心上课对学习的重要性，对个人发展的影响-提高专注力的方法创造良好的学习环境，制定合理的学习计划，注意力训练，自我激励-专心上课的好处提高课堂参与度，增强记忆力和理解力，培养良好学习习惯，提升人际关系

2.重点词-专心集中注意力，全神贯注-注意力专注于特定对象或任务的能力-学习效率单位时间内学习成果的质量和数量-自我管理个体对自己行为和情感的控制利调节-合作精神与他人共同完成任务，互相支持、互相尊重的态度-.重点句-“专心上课能够帮助我们更好地接收和理解新知识”-“创造一个良好的学习环境，减少干扰，有助于提高专注力”-“通过注意力训练，我们可以提高注意力集中能力”-“专心上课有助于养成良好的学习习惯，对未来的学习和生活都有积极影响”-“专心上课，尊重他人，能够建立和谐的同学关系和师生关系”。