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5月题目
1、关于职业良心的说法中，正确的是（）（A）如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心（B）公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质（c）职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作⑴）一辈子不”跳槽”是职业良心的根本要求
2、中国公民道德建设的基本原则是（）（A）集体主义（B）爱国主义（C）0个人主义（D）利己主义
3、关于职业技能，正确的说法是（）（A）职业技能决定着从业人员的职业前途（B）职业技能的提高，受职业道德素质的影响（c）职业技能主要是指从业人员的动手能力（D）职业技能的形成与先天素质无关
4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（）0（A）诚信（B）仁义（C）反思（D）慎独
5、对待工作岗位.正确的观点是（）（A）虽然自己并不喜爱当前的岗位，但不o能不专心努力（B）敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其它岗位（c）树挪死，人挪活，要经过岗位变化把本职工作做好（D）企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业
6、关于诚信，正确的说法是（）（A）忠诚单位领导（B）任何时候都不说假话⑹真实无欺，遵守约定和践行承诺（D）善意的谎言体现了诚信的社会价值
7、关于办事公道正确的说法是（）（A）坚Ij持办事公道，要求当事人不讲人o情（B）人们得到了她应该得到的东西.是为公道（C）一个人做了一件公道的事情就说明她是公道的人（D）公道自古不变，其标准历来是统一的
80、MMPI包含的重复题数量是（）个A16B8C12D
081、16PF在编制过程中主要使用了（o（A）方差分析⑻因素分析（C）
82、若人格类型为中间型，贝UEPQ各量表T分的范围是（A
5.45—
17.5B
17.5-
30.1C
30.1-
43.3D
43.3-
56.
783、SCL-90的总分能反映受测者的（o（A）病情严重程度（B）智力水平经验效标（D）理论效标
84、SDS中反向项目的数量是（）个A6B10C8D
1285、按照中国常模SAS标准分的分界值是（）A40B50C60（0平均健康程度（D）人格特征D70
二、多项选择题（86125题，每题1分，共40分每题有多个答案正确，请在答题卡上〜将所选
86、对于态度转变的P-0-X模型，正确的说法包括（）（A）P-0之间的关系最重要（B）p-0联系为肯定时的平衡为强平衡（c）p-0关系为否定时的平衡为弱平衡（D）p-0关系为否定时的不平衡为强不平衡
87、脑干包括（）（A）丘脑（B）延脑（C）脑桥（D）中脑
88、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（）（A）同时对比现象（B）相继o对比现象（c）彩色对比现象（D）感觉适应现象
89、错觉的性质包括（）（A）是对客观事物的歪曲知觉（B）错觉所产生的歪o曲带有固定的倾向（C）只要知道错觉产生的原因，错觉是能够克服的（D）只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生
90、动机冲突的形式主要有（）（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（c）趋0避式冲突（D）双重趋避式冲突
91、态度的特点包括（）（A）稳定性（B）内在性（c）间接性（D）针对性
92、G•奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受她人存在的影响，她人存在形式包括（）（A）虚拟的存在（B）现实的存在（C）想象的存在（D）隐含的存在
93、个体社会化的主要载体包括（）（A）家庭（B）大众传媒（C）学校（D）交通工具
94、角色失调包括（）（A）角色冲突（B）角色失败（c）角色不清（D）角0色误解
95、F•奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括（）（A）社会行为（B）社会影响（C）社会意识（D）本能行为
96、幼儿记忆的特点有（）（A）无意识记占主导地位（B）形象记忆占主要地位（C）意义记忆占主导地位（D）词语记忆占主导地位
97、青春期心理发展的矛盾性表现包括（）（A）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾（B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾（C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（D）社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（）（A）内省日趋明显（B）男性更加男性化.女性更加女性化（C）为人处世日趋圆滑（D）心理防御机制运用得越来越少
99、消极的依恋类型包括（）o（A）安全型依恋（B）亲子依恋（C）反抗型依恋（D）回避型依恋⑹同化（D）社会环境
101、正常心理活动的功能包括保障（）o（A）顺利地适应环境（B）正常地人际交往0正确地反映世界（D）幸福地享受人生
102、痴呆是一种（）o（A）智能障碍（B）后天获得的损害（c）意识障碍（D）先天获得的损害
103、正常心理中，心理不健康包括（）（A）严重心理问题（B）各种神经症（C）各种人格障碍（D）可疑神经症
104、躯体疾病患者的一般心理特点包括（（A）对自身价值的态度变化B）注意力集中在自身体验上C）对客观世界的态度不变（D）H寸问感觉发生变化
105、效标效度的主要评估方法有（）（A）相关法（B）区分法（C）失误法（D）命中率法
106、测验题目常见的排列方式有（）（A）并列直进式（B）专列式（C）混合螺旋式（D）公共汽车式
107、百分位常模包括（）（A）百分等级（B）百分点（C）四分位数（D）十分位数
108、常模的构成要素包括（）（A）团体分数（B）原始分数（c）导出分数（D）对常模团体的具体描述
109、破坏性压力能够造成（）（A）破坏行为（B）灾难综合征（C）兴奋行为（D）o创伤后应激障碍
110、向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（）.A）什么是心理咨询（B）咨询师临床水平（c）求助者权利义务（D）心理咨询的过程
111、控制会谈和转换话题的技巧包括（）（A）释义（B）使用情感的反射作用（C）中断（D）使用是非鲜明的质疑
112、选择会谈内容的原则包括（）o（A）应该能适合咨询师专业水平（B）应该能符合求助者接受能力（C）对病因有直接或间接针对性（D）必要时讨论精神分裂症症状
113、对求助者形成初步印象的内容包括（）（A）对心理问题严重程度形成大致判断（B）对可能采取的干预措施的初步设计（c）对引发问题的深层原因的初步分析（D）对心理问题的类型形成大致的诊断
114、为了有效地积极关注，应该注意（）（A）避免盲目乐观（B）重视负性情绪（c）反对过分消极（D）立足实事求是
115、常见的修通技术包括（）（A）与不合理信念辩论（B）阳性强化（C）合o理情绪想象技术（D）社会学习
116、合理情绪疗法的ABC理论中.ABC包括（）（A）诱发事件（B）个体对这一事件的看法（C）个体对不合理信念的驳斥（D）个体在这一事件发生后出现的情绪反应
117、合理情绪疗法的局限性表现在（）（A）不注意发挥心理测验的作用（B）对有领悟困难的人难以奏效（c）疗效与心理咨询师的信念有关（D）疗效比较难以进行客观的评估
118、适宜的求助者应具备的条件包括（）（A）智力正常（B）年龄适宜（C）人格正常（D）动机止确
119、倾听时容易出现的错误包括（）（A）不做道德性判断（B）急于下结论（0轻视求助者问题（D）转移求助者话题
120、MMPI的缺点是（）（A）主观题较多（B）受文化背景影响（c）测试时间长（D）受动机冲突影响
121、16PF量表中乐群性高分者的人格特征是（）（A）冷淡（B）环性情感（c）外向（D）分裂情感
122、LES舌用的疾病包括（）（A）自知力丧失的重性精神病（B）神经症（C）自知力恢复的重性精神病（D）身心疾病
123、社会支持评定量表的统计指标包括（）分（A）客观支持（B）总平均（C）主观支持（D）分量表
124、EPO的分量表包括（）量表（A）0（B）L（C）E（D）M
125、使用中国比内测验应该注意（）o（A）态度和善（B）房间安静（C）主被试侧坐（D）不限制时第二部分技能选择题（1100题，共100道题）〜案例一一般资料求助者，女性，70岁，退休干部案例介绍求助者自述失眠、躯体不适，怀疑脑部有问题，害怕得病，专门到医院神经内科住院检查在医院做了脑CT、核磁、心电图等各类检查，均未查出明显器质性病变求助者自称没有查出病，心理很高兴，但仍觉得头晕、颈部僵硬，腿痛，为此非常烦恼，心里不安，害怕会发生什么不测，经常失眠，神经内科医生建议其进行心理咨询多选
1.该求助者的躯体症状是（）A.头晕B.脑部疾病C.腿病D.颈部僵硬单选
2.该求助者的情绪症状主要是（）A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧单选
3.该求助者的主要心理问题是（）o A.重复就医B.害怕得病C.强迫就医D.性格内向多选
4.心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是（）o A.婚姻史B.对身体的看法C.成长史D.当前情绪体验单选
5.该求助者的心理问题的特点是（）A.存在内心冲突B.人格障碍明显C.存在错误认知D.社会功能受损单选
6.该案例最可能的诊断是（）A.一般心理问题B.情感性障碍C.严重心理问题D.精神类疾病多选
7.对该求助者的诊断依据（）A.内心痛苦程度B.病程时间长短C.社会功能损害D.躯体疾病性质多选
8.对本案例需保密的内容包括（）A.咨询内容B.心理诊断C.保密原则D.测验结果案例二一般资料求助者，男性，37岁，自考本科学历，公司职员案例介绍求助者最大的遗憾是没有接受过正规的高等教育与朋友相处时，总觉得自己笨，样样不如别人，羡慕别人知识面广，认为别人知道的自己也应该知道害怕在人多的场合说话，怕说不好，别人会笑话她，对她的评价低，很不自信因此内心非常烦恼，也非常着急为此不断地买书，积极去听各类讲座，但仍觉得没有太大的收获当前，求助者还面临婚姻问题，认为这对自己的心理状况也有一定的影响心理咨询师观察了解到的情况求助者父母早年对她批评多鼓励少因为家里孩子多，求助者最小，父母无力照顾，被送到爷爷、奶奶家，父母给予关注较少求助者性格内向，自幼很自卑成年后谨小慎微，对自己要求严格，工作得到上级和同事的认可多选
9.经过案例介绍，心理咨询师能了解到的资料包括（）A.病程长短B.社会功能C.个性特征D.成长经历多选
10.该求助者的情绪症状是（）A.烦恼B.兴趣下降C.易激惹D.心情紧张多选H.为探讨引发求助者心理问题的社会原因，应选择的心理测量包括（）A.症状自评量表B.社会支持量表C.抑郁自评量表D.生活事件量表多选
12.该求助者心理问题的特点包括（）A.追求完美B.人格障碍明显C.认知错误D.社会功能受损单选
13.该案例最可能的诊断是（）°A.一般心理问题B.躯体性障碍C.严重心理问题D.精神类疾病单选
14.该求助者的特点是（）A.自我评价低B.情感淡漠C.她人评价低D.智力受损单选
15.引发求助者心理问题的最主要原因可能是（）A.性别因素B.身体因素C.年龄因素D.认知因素单选
16.本案例中最合理的近期咨询目标是（）A.增加知识B.提高自信C.稳定婚姻D.提高素质案例三一般资料求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员案例介绍求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生和人相处时总先把别人往坏处想，学得有备无患无论在家里还是单位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就学得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪，直到玩赢为止自知在单位玩游戏影响不好，但就是控制不住走在街上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事常常一个人呆在家里重复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼情绪低落，经常失眠很想改变这种状况，故来寻求帮助心理咨询师观察了解到的情况求助者出生在知识分子家庭，家教很严格求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱对求助者进行EPQ测验，结果T分P40,E35,N65,L40;SDS测验结果总粗分63单选
17.根据测验结果，能够判断该求助者的气质类型为（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质多选
18.该求助者EPQ测验结果的T分，属于（）0A.粗分B.标准分C.原始分D.量表分单选
19.该求助者SDS得分表明其（）A.未表现出抑郁B.出现轻度抑郁C.出现中度抑郁D.出现重度抑郁多选
20.该求助者出现的情绪症状包括（）0A.焦虑B.愤怒C.恐惧D.抑郁单选
21.该求助者表现出的行为症状是（）A.回避行为B.刻板行为C.怪异行为D.强迫行为单选
22.心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的（）A.婚恋情况B.个性特征C.病程长短D.个人爱好多选
23.引发求助者情绪问题的原因包括（）o A.性格因素B.认知因素C.青年女性D.职业特征单选
24.引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是（）A.玩游戏B.存在内心冲突C.很迷信D.不能控制行为单选
25.该求助者的不合理信念的主要特征是（）A.绝对化要求B.追求完美C.过分概括化D.糟糕至极单选
26.心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑（）A.具体B.简单C.量化D.可行单选
27.该求助者提出不控制自己玩游戏时，心理咨询师应（）o A.不可同意B.需引导求助者放弃C.坚决反对D.尊重求助者的选择多选
28.针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术能够采用（）0A.社交训练B.系统脱敏C.自信训练D.放松训练单选
29.针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于（）A.认知疗法B.现实疗法C.完形疗法D.行为疗法一般资料求助者，男性，17岁，高二学生案例介绍因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学在家里上网、玩游戏由其母亲陪同前来咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩个性偏执，对亲人冷漠其父性情暴躁，只在经济上满足孩子父母在孩子的教育问题上经常产生分歧母亲反映求助者近来有些答非所问对求助者进行了MMPI测验，结果如下下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断心理咨询师你因何来做心理咨询？（表情平和）求助者在家里呆烦了，闲得没事干（求助者晃着双腿，无所谓状）你怎么那么严肃呀？能不能笑笑？心理咨询师哦，（做出微笑的表情）这样的表情会使你舒服些，是吗？求助者（满意的笑笑）是的心理咨询师你想得到我的什么心理帮助呢？求助者就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校心理咨询师你回到学校有顾虑吗？你试过没有？求助者没有心理咨询师那你想回到学校吗？求助者我说过是在没有顾虑的情况下心理咨询师我问你现在想没想？求助者现在不想心理咨询师你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？求助者（走过去拿起了椅子）怎么啦？没问题！但这和上学是两码事心理咨询师关键是你现在想没想？求助者你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？心理咨询师（停了停，看了看旁边的学生）这和她在不在有关系吗？求助者好，我再说一遍，不行我就走了我现在还不想心理咨询师你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？
8、关于节约，正确的说法是（）（A）节约与以人为本的理念不相符合（B）在物质条件充分的情况下.无须崇尚节约（c）今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域（D）不论职位高低，人人都要厉行节约
（二）多项选择题（第916题）〜
9、职业道德的特征包括（）（A）鲜明的行业性（B）适用范围上的有限性o（C）法律强制性（D）利益相关性
10、社会主义核心价值体系包括（）（A）马克思主义指导思想（B）中国特色社会主义共同理想（c）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神II、职业技能的特点包括（（A）遗传性（B）专业性（c）层次性（D）综合性
12、坚守岗位的基本要求是（）（A）遵守规定（B）履行职责（c）临危不惧（D）相机而动（D）社会主义荣辱观
13、从业人员做到真诚不欺，要（）（A）出工出力（B）不搭“便车（C）
14、从业人员做到坚持原则，要（）（A）立场坚定不移（B）注重情感（C）0方法适当灵活（D）和气为重（A）牢记操作规程（B）演练操作规程
15、执行操作规程的具体要求包括（）o（0坚持操作规程（D）修改操作规程
16、从业人员节约资源，要做到（（A）强化节约资源意识（B）明确节约资坦诚相待（D）宁欺自己，勿骗她人源责任（C）创新节约资源方法（D）获取节约资源报酬
二、职业道德个人表现部分（第1725题）求助者我看也是，在家挺好的〜心理咨询师你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？求助者你别损我行不行？你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去心理咨询师好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反正确话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的求助者如吧（无所谓状）心理咨询师你看，如果一个人开一辆宝马汽车，她会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了奥拓车少钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗？求助者（沉默了几分钟）我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢？我是一小孩她怎么和我一般见识？单选
30.在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是（）A.11B.5C.21D.10单选
31.在MMPI测验中，Pt量表的K校正分应当是（）A.26B.28C.29D.34多选
32.从临床量表得分来看，能够判断该求助者主要表现出（）A.多疑、孤独、烦恼、过分敏感B.依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉C.外向、胆大、鲁莽、夸大其词D.抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢单选
33.对该求助者的诊断首先需进行的是（）A.排除精神疾病B.判断心理问题的程度C.排除人格障碍D.分析心理问题的原因多选
34.对该求助者做诊断还需收集的资料（）A.既往生活经历B.家族遗传病史C.既往咨询经历D.心理检测结果单选
35.求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是（）A.思维云集B.思维奔逸C.思维散漫D.思维破裂多选
36.心理咨询师多次使用封闭式提问，其用途是（）A.说明情况B.澄清事实C.获取重点D.展开讨论多选
37.该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是（）A.讲话程度B.讲话内容C.讲话方式D.咨询关系多选
38、心理咨询师说“你前面……后面……，哪一个是你的真实想法？”所使用的技术是（）A.指导B.内容表示C.面质D.内容反应多选
39.”你别损我行不行？”表明求助者可能存在（）A.关系妄想B.迫害妄想C.自罪妄想D.特殊意义妄想单选
40.心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要（）.A.讲题外话B.启发思考C.转移话题D.引导想象多选
41.心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是（）A.举例不恰当B.未经同意带教实习生C.修饰性反问D.过多使用封闭式提问多选
42.本案例心理咨询师应对阻抗的方法是（）A.解除戒备心理B.诚恳帮助对方的态度C.解除咨询关系D.讨好求助者的态度案例五一般资料求助者，男性，34岁，个体商户害怕自己得心脏病，在朋友的陪同下前来心理咨询对求助者进行了SCL-90测验，结果如下躯体化
1.8,强迫症状
2.1,人际关系敏感
2.3,抑郁
1.8,焦虑
1.8,敌对
2.2,恐怖
1.4,偏执
3.5,精神病性
4.0,其它
1.6O下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话求助者我主要的问题是头痛、失眠、害怕、心神不宁，我怀疑有心理问题心理咨询师好，我们一个一个来解决你最想解决的是什么问题？求助者最想解决害怕心理咨询师请具体谈谈，因为什么事情使你害怕求助者两年前，我因腰椎间盘突出，吃了一偏方造成昏迷有一天，我晚上喝完酒后朋友打牌，突然心慌、气短、出冷汗，感觉自己要死了，到医院检查，医生让我戒酒,说要不然心脏会出问题，后果将不堪设想，因此我觉得自己的心脏有问题心理咨询师你能拿出有病的依据来吗？求助者不能，去了好多家医院，检查过的心电图有厚厚一大摞，医生都告诉我心脏没问题，但我一点也不相信，很害怕自己有病没有诊断出来现在我每天所考虑的就是自己的心脏，天天为自己把脉，有时心率快，都快90次了，提心吊胆，唯恐心脏出问题，无法集中精力去做事，现在基本不做生意了，觉得干什么都没意思家里人都说我是瘠症，精神不正常心理咨询师我很理解你的痛苦，也为你的情况着急，你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的求助者那我该怎么办呢？心理咨询师来我们这，你就放心吧，我会帮你解决的求助者那太好了，你可比我的亲人还亲，你什么时候去我们老家玩，我一定免费接待你心理咨询师那好，我去了给你打电话，我也给你我的电话，以后有问题能够往我家里打电话下面，我针对你这个问题制定一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排，你按照咨询方案来做就行了多选
43.从该求助者SCL-90测验结果来看，其可能存在（）A.投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想B.幻听、思维播散、被控制感C.广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖D.紧张、无法静息、神经过敏多选
44.该求助者的躯体症状主要是（）A.心脏疾病B.头痛C.心神不宁D.失眠多选
45.本案例中该求助者的主要特点是（）°A.重复就医B.害怕得病C.强迫就医D.性格内向单选
46.引起求助者焦虑的最主要原因是（）A.心率加快B.得不到诊断C.无法工作D.得不到治疗单选
47.引发求助者心理问题的主要原因是（）A.认为有病B.昏迷经历C.心跳加快D.性格内向单选
48.该求助者社会功能的损伤程度可能是（）A.社会功能完好B.轻度一中度受损C.社会功能丧失D.中度一重度受损多选
49.”请具体谈谈，因为什么事情使你害怕”心理咨询师所使用的提问方式与技术是（）A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.参与性概述单选
50.该求助者不能具体阐述其问题的原因是（）A.问题模糊B.概念不清C.观念模糊D.过分概括单选
51.”你的问题确定很严重，这样下去会越来越糟糕的”，表明咨询师对求助者（）oA.盲目乐观B.过分消极C.实事求是D.体现真诚单选
52.心理咨询师说你就放心吧，我会帮你解决的”有可能造成求助者的（）o A.移情B.依赖C.顺从D.放松多选
53.在该案例中心理咨询师出现的错误是（A.不灵活运用保密原则B.建立了双重关系C.不遵循价值中立原则D.未实施自我保护多选
54.”我很理解你的痛苦，也为你的情况着急”，是（）A.内容反应B.情感反应C.内容表示D.情感表示单选
55.在本案例中，心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是（A.由求助者决定B.双方共同商定C.由咨询师决定D.上级咨询师定单选
56.心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）o A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方的义务案例六一般资料求助者，男性，16岁，初中二年级学生案例介绍求助者小学三年级时，父母离异，她和爷爷奶奶住在一起其父后来再婚后又有了一个妹妹，她不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系父亲每周看她一两次，对她管教很严，只知逼她学习，却很少和她沟通因为学习不努力，成绩较差，但她不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好她不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也能够活得很好但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题如有问题，要让父亲知道这是她逼出来的心理咨询师观察了解到的情况求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下言语测验操作测验言语操作总分词汇合计数符图排拼图合计1算术相似数广填图积木知识领原始分23179178556613402432量表分586212013107116115815101311136295115104量表分智商多选
57.在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（）A.领悟B.数字符号C.算术D.图片排列单选
58.根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）A.算术B.词汇C.填图D.积木单选
59.根据测验结果，能够判断该求助者的总体智力等级应属于（）A.超常B.高于平常C.平常D.低于平常单选
60.该求助者的最主要的心理问题是（）A.内心痛苦B.适应不良C.缺乏沟通D.关系紧张多选
61.该求助者在当前遇到的生活事件包括（）A.内心孤独B.父子关系紧张C.父母离异D.学习成绩较差多选
62.在本案例中求助者表现出的主要特点是（）A.强迫思维B.强迫动作C.强迫意向D.强迫询问多选
63.选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括（）A.年龄特征B.性别特征C.文化特征D.性格特征单选
64.本案例近期合理的咨询目标是（）o A.提高学习成绩B.改变情绪C.得到父母谅解D.改变性格单选
65.在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是（）的问题A.最为关心B.最困扰自己C.最先提出D.最需要解决多选
66.在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是（）o A.咨询动机B.咨询次数C.合作态度D.咨询时间）o A.咨询目标B.咨多选
67.在本案例中商定的咨询方案内容应包括（询地点C.所用方法D.咨询时间多选
68.心理咨询师对该求助者的恰当处理是（）o A.传授学习方法B.协调父子关系C.鼓励宣泄情绪C.改变错误认知多选
69.对该求助者妥当的咨询方法是（）.合理情绪疗法B.放松训练C.阳性强化疗法D.暗示治疗单选
70.对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（）A.成绩提高程度B.父子关系改进程度C.紧张减少程度D.错误认知改变与否案例七一般资料求助者，男性，24岁，大学毕业，待业案例介绍求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了自述不擅于表示，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，因此一直没有自信，呆在家里心理咨询师观察了解到的情况求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话心理咨询师你希望在哪方面得到我的帮助？求助者我害怕去招聘会心理咨询师你去过招聘会吗？求助者去过，转一圈就走了心理咨询师你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗？求助者我不敢说，怕拒绝，我害怕胜任不了工作心理咨询师你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？求助者毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘心理咨询师作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢？求助者（沉默）得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等心理咨询师因何原因你没有做这些呢？求助者我怕去了人家不要我心理咨询师你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你求助者啊…仿佛不是这样的，（摇摇头）心理咨询师由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论多选
71.引发求助者心理问题的主要原因包括（）A.性格因素B.人际压力C.认知因素D.经济压力多选
72.心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是（）A.直接逼问B.开放式提问C.间接询问D.封闭式提问单选
73.心理咨询师”你去招聘会转一圈…那叫应聘吗？”表明其对求助者（）A.指责B.质疑C.启发D.鼓励单选
74.心理咨询师”这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？”表明其使用的技术是（）o A.指导B.对峙C.鼓励D.解释单选
75.沉默现象的几种主要类型中并不包括（）A.怀疑型B.理智型C.茫然型D.反抗型单选
76.”我怕去了人家不要我”反映出求助者存在（）A.悲观的态度B.过分概括C.绝对化要求D.糟糕至极单选
77、心理咨询师说“你的意思是说你去了，……”本段所使用的是（）A.亚里士多德诡辩术B.产婆术辩论法C.合理情绪想象技术D.合理分析报告案例八同上求助者这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断心理咨询师按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果如果你有认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪求助者我有些明白了，我原来认为我去应聘，她们就应该要我，是有些不合理但我有些不自信，我怕她们说我笨，说我没本事我还害怕就是聘我了，我也胜任不了心理咨询师我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高因此，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧？求助者（沉默）我明白了，可我做不到啊心理咨询师你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧？因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧？求助者对对，我明白了单选
78.心理咨询师说“按照心理学的观点，……”这段呈现的是（）°A.诊断阶段B.修通阶段C.领悟阶段D.教育阶段单选
79.合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是（）0A.自我关怀B.自我指导C.自我批评D.自我接受单选
80.根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是（）A.挫折和遭遇B.歪曲的认知C.评价性观念D.不合理信念单选
81.在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括（）A.不敢找工作B.被逼找工作C.不愿找工作D.找不到工作单选
82.在该案例中，根据ABC理论，求助者的C包括（）0A.难找工作B.与父母冲突C.情绪焦虑D.找不到工作单选
83.适合使用合理情绪疗法的求助者范围是（）A.年轻、文化水平较高B.偏执C.年老、文化水平较低D.自闭
17、超市正在营业，突然停电了，超市内一片黑暗，人们纷纷呼喊着、拥促着向外挤,超市陷入了混乱这时，你会（）（A）担心超市会发生踩踏事故（B）估计超市会丢失很多东西（C）设想警察会立即赶到超市以维持秩序（D）相信超市经理和全体员工会迅速行动起来做好工作
18、邻居家周末搞活动，声音很大.严重影响了你的休息你会（）（A）经0过敲打墙壁，提示邻居（B）登门说明，让邻居注意（C）认为邻居的活动一会儿就会结束,自己能够再忍受一会儿（D）虽然自己很生气，但又不想让邻居扫兴
19、J某是一家著名证券公司的高级管理人员，她把业余时间全部用在研究国际关系和军事问题上，你认为（）o（A）干什么吆喝什么，J某似乎有点不务正业（B）这只是J某的个人爱好而已，无可厚非（c）这种研究可能对她的本职工作有很大帮助（D）她应该转行做研究工作，而不是管理工作
20、一个多年不见的亲戚突然来访你正在忙于工作，无暇接待你会（）（A）让她耐心等待，然后忙自己的事情（B）边工作边询问一些关于她家的事情，但主要在干自己的工作（c）要她出去转转等到下班时再来找自己（D）责怪她为什么不事先打个招呼
21、你和几个同学聊天，其中两个人因对某个问题的看法不同而争吵起来你会（）（A）0急忙制止她们，借故把其中的一个人叫走（B）立即岔开话题，把话题引导到别处（c）任她们争吵下去，看看谁的辩论水平高（D）表扬她们的辩论水平.并说明自己的观点
22、某员工刚来公司工作半年，就被提拔为总经理助理虽然她的工作得到了员工们的一致认可，但你（）o（A）依然觉得提拔有点快了，不利于她的成长（B）始终觉得她有什么“背景”（C）认为总经理偏心于她（D）认为她仍有待改进多选
84.在合理情绪疗法中，咨询师所扮演的角色是（）A.指导者B.说服者C.分析者D.辩论者多选
85.心理咨询师对求助者积极关注，应体现在关注其（）A.自述不善于表示B.想找工作C.强调自己做不到D.参加应聘单选
86.求助者说”可我做不到啊”所表现的是（）°A.依赖B.阻抗C.移情D.多话单选
87.心理咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是（）A.指导求助者如何应聘B.错误理解合理情绪疗法C.举例明显误导求助者D.咨询偏向解决具体问题单选
88.纵观本次谈话的内容，能够判定其属于（）A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈案例九一般资料赵某，女，48岁，机关退休干部案例介绍赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友还怀疑丈夫有外遇,夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己坏话，单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈最近半年总说听见有人敲家里的门平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子心理咨询师观察了解到的情况赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好在单位能胜任工作单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿丈夫多次要她去看医生,她都说自己没病，有病的是单位领导在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询多选
89.赵某的症状包括（）A.错觉B.妄想C.幻觉D.紧张单选
90.对赵某近期社会性功能损害程度的评价是（）A.功能没有受损B.轻-中度损害C.功能完全丧失D.中-重度损害多选
91.赵某认为别人讲自己的坏话，属于（）A.自罪妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.关系妄想单选
92.从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于（）°A.被害妄想B.客观现实C.自罪妄想D.当前无法判断单选
93.从本案例判断赵某的病程为（）A.数月B.一年C.半年D.多年单选
94.赵某认为自己没病反映的是（）°A.无判断力B.无理解力C.无自知力D.无领悟力单选
95.心理咨询师掌握赵某心理异常症状，是为了（）A.对变态人格进行有效的咨询B.诊断精神障碍和进行转介C.对精神病患者进行心理咨询D.诊断精神障碍和进行治疗多选
96.心理咨询师在判断此类问题时，须掌握的重要原则是（）A.主客观的统一性B.心理活动表现稳定性C.个性相对稳定性D.精神活动内在一致性单选
97.赵某的心理健康水平属于（）A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康单选
98.对赵某的诊断最可能的是（）°A.一般心理问题B.神经症C.严重心理问题D.精神障碍多选
99.会谈目标中若有一个以上的内容，心理咨询师应该（）A.分清主次B.摄入性会谈C.同时处理D.连珠式提问多选
100.心理咨询师对赵某妥当的处理是（）A.尝试进行心理咨询B.请精神科医生会诊C.尝试进行心理治疗D.转介至精神病医院第二部分案例问答题（14题，满分100分）〜一般资料求助者，男性，20岁，大学二年级学生案例介绍求助者从小学到高中，一直学习努力，成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，她的成绩只排在中下等水平，心里很失落，暗下决心要把名次提上来但事与愿违，在第一学期的期末考试中她的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格为此父母极为严厉地批评了她，她也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视她，同学们也都看不起她因此情绪低落，内心苦恼、焦虑她觉得父母不再像以前那样爱她、关心她了班长是一位女同学，对她学习、生活等很关心她也愿意和班长讲讲自己的心理话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表示了爱慕之情,但班长明确告诉她自己有男友，不能接受她的感情初次恋爱就失败，她感受到了失恋的痛苦兴趣明显下降，慢慢的不愿与人交往，整日没精打采、闷闷不乐近半年随着课程难度的加大，她的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪记忆力大不如前，上课注意力不集中，学习效率下降现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同这注意到了她的问题，多次帮助她但她觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学心理咨询师观察了解到的情况求助者的父母是大学教授，对她要求严格，非常重视她的学习成绩，希望她能考上名牌大学将来继承她们的事业求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差请根据案例回答以下问题
1.请对该求助者当前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理（20分）
2.对本案例的诊断及诊断程度是什么？（30分）
3.对该求助者的遭遇，心理咨询师在表示共情时应当注意些什么？（25分）
4.对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标？（25分）5月考试答案理论部分
（125）:12345678910CABDACADAB ABCD〜1112131415161725题为个人表现部分，不提供参考答〜29B30B31C32A33A34A35A36D37D38A39C44B45C46C47D48A49B50A51A52B53B54D59B60A61C62B63A64B65C66D67C68A74A75C76A77C78C79B80A81B82D83A69C案BD ABCAC ACABC ABC84B85B单项选择26C27D28D多项选择86ABCD87BCD88AC89ABD90ABCD91ABD92BCD93ABC94ABC40B41D42D43D95AC96AB97ABC98AC99CD100ABD101ABC102AB103BC104BD55A56C57C58B70D71B72C73C105ABD106AC107ABCD108BD109ABD HOAD111ABC112BC U3ACD114ACD115AC116ABD117BD118ABCD119BCD120BC121BC122BCD123AC124BC125AB技能部分1ACD2C3B4AC5A6A7AD8ABD9BCD10AD11BD12AC13A14A15D16B17D18B19D20AD21D22C23ABC24C25C26B27D28BCD29D30A31D32AD33A34BC35C36BC37BCD38BC39AD40B41ABCD42AB■■■■■■■0•■■■I43AB44BD45AB46B47A48D49AB50D51B52B53BD54BD55C56D57BCD58A59c60A61BCD62AC63ACD64B65C66AC67ACD68CD69ABC70A71AC72BC73B74B75B76D77B78C79C80A81B82C83A84ABC D85BD86BC87B88C89BCD90D91BD92A93D94C95B96ACD97B98D99AB100BD案例问答题-、
1、精神状态认知记忆力下降、注意力不集中、自觉无希望情绪低落、苦恼、焦虑行为回避行为
2、躯体状态头昏、头痛、入睡困难
3、社会功能回避交往、学习效率下降、无法上学
二、对案例诊断及程序
1、排除精神病
2、排除神经症
3、严重心理问题，依据现实、半年病程、社会功能受损程度
三、表示共情时应注意
1、走出自己的参照框架，而进入求助者的参照框架
2、因人而异
3、必要时要验证共情
4、善于使用躯体语言
5、把握角色
6、注意求助者特点和文化背景
四、效果评估的五个维度略
23、一般在业余时间里.你和同事们爱谈论的话题是（）（A）社会新闻（B）o上司的花边消息（c）生产和销售（D）朋友的轶闻趣事
24、如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地，你会（）（A）很担心，但不知道该怎么办（B）担心未来会出问题，找机会离开该公司（C）私下抱怨、担心，但表面上装作若无其事的样子（D）认为如此作风还能取得好业绩，佩服她们
25、假如你的某个老同学要你帮她一个“小忙”，虽然这事违反了规定.但显然不会出问题，你会（）o（A）不帮，并给予说明（B）帮她.但告诉她下不为例（C）帮她，但告诉同学不要对外讲（D）帮她，认为理所当然第二部分理论知识（26125题，共100道题，满分为100〜分）单项选择题（2685题，每题1分，共
60.分每小题只有一个最恰当的答案，请在〜答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）
26、科学心理学的创始人是（）（A）w詹姆斯（B）H•艾宾浩斯（c）w•・冯特（D）s弗洛伊德・
27、”心理学的任务，在于查明s和R之间的规律性关系”.持这种观点的学派是（）（A）机能主义心理学（B）构造主义心理学（c）人本主义心理学（D）行为主义心理学
28、红色让人感到温暖，这是一种（）现象（A）感觉适应（B）感觉对比（C）感觉后像（D）联觉
29、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（）（A）选择性（B）恒常性（C）理解性（D）整体性（D）U型曲线
31、布洛卡中枢即（）（A）听觉性言语中枢（B）视觉性言语中枢（C）运0动性言语中枢（D）书写性言语中枢
32、在觉醒状态下的觉知被称为（）（A）意识（B）注意（c）认识（D）知觉o
33、态度的ABC模型中.8指（）（A）行为（B）情感（c）感觉（D）行为倾向o
34、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递宅要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）（A）适中（B）较大（C）较小（D）最大
35、按情绪状态可把情绪分为（）（A）心境、激情、应激（B）道德感、理智感和美感（C）基本情绪和复合情绪（D）快乐、愤怒、悲哀和恐惧
36、关于利她行为，下列说法错误的是（）（A）噪音等恶劣的环境会减少利她行为（B）助人的榜样，会增加人们的利她行为（c）她人在场往往会产生社会助长效应，对利她行为有积极影响（D）长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
37、羞耻是一种（）的社交情绪（A）积极（B）作用不明（c）消极（D）有积极作用，也有消极作用
38、动机强度和活动效率的关系大致呈（）型曲线（A）倒LJ（B）U（C）线性（D）N
39、在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）（A）减少（B）保持稳定（C）0增加（D）受到抑制
40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）（A）先天的成熟（B）动作（C）后天的经验（D）吸吮
41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）（A）希望品质（B）意志品质0（C）目标品质（D）能力品质
42、观察学习是指（）（A）有意识地学习她人身上的优点（B）学生在老师指导下的野外学习（C）一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习（D）个人经过观察她人行为及其强化结果，习得某些新的反应
43、自我意识发展的第一个飞跃表现为（）（A）能有自己独特的感受（B）能意识到自o己的存在（C）能将自己作为活动的主体来认识（D）能用适当人称代词（如我.你）称呼自己和她人
44、幼儿游戏主要是一种（）（A）互动游戏（B）实物游戏（c）规则游戏（D）象征性游戏
45、口头言语发展的关键时期是（）（A）婴儿期（B）童年期（C）幼儿期（D）婴儿早期
46、幼儿思维的主要特征是（）（A）直观动作思维（B）形象逻辑思维（C）具体形象o思维（D）抽象逻辑思维
47、变态心理学侧重说明异常心理的（）（A）诊断（B）咨询（c）治疗0（D）特点
48、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（）（A）防御机制（B）本能动力（C）心理异常（D）快乐原则
49、以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是（）（A）非标准区分0（B）常识性区分（c）标准化区分（D）心理学区分
50、感觉减退多见于（）（A）抑郁状态（B）感染后虚弱状态（c）睡眠障碍（D）精神运动性抵制
51、有嫉妒妄想的人可表现为（）o（A）坚信配偶不忠（B）见到她人强于自己而生气（c）痴迷某种观念（D）想象她人强于自己而生气
52、违拗是一种（）（A）认知功能失调（B）意志行为障碍（c）人格结构变化（D）精神运动兴奋
53、在顺序量表中，变量具有（）（A）相等单位（B）等级（C）绝对零点o（D）等比
54、常模样本量的大小，一般不小于（）o（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或
10055、常模分数又叫（）（A）导出分数（B）原始分数（C）总体分数（D）粗分数
56、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，一般叫（）（A）Z分数（B）标准九分数（c）T分数（D）离差智商
57、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性（A）两半测验（B）题目与分测验（C）所有题目（D）分测验
58、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）（c）可信（A）稳定性（B）准确性o度（D）区分性
59、认识领悟疗法的创始人是（）（A）艾利斯（B）钟友彬（C）许又新（D）弗洛伊德
60、（）属于正确的性动机（A）性爱、情爱相互依存融为一体（B）性角色、性身份融为一体（c）感性、理性相互依存融为一体（D）性医学、性道德融为一体
61、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）（A）行为学派（B）认知学派（C）动力学派（D）人本主义学派
62、与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）（A）积极（B）非评判性（c）顺从（D）有指导性
53、了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈（A）摄入性（B）治疗性（C）鉴别性（D）咨询性
64、心理咨询师的提问只是表示自己的看法，而非推动求助者自我探索这是（）提问（A）表示性（B）解释性（C）修饰性（D）责备性
65、若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的（）（A）能力情况（B）气质特点（c）成长环境（D）学习功能
66、求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有（）o（A）判断力（B）解释力（C）理解力（D）自知力
67、一般心理问题主要是（）（A）心身疾病（B）人格偏差（C）情绪问题（D）心境障碍
68、若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则她可能认为（）（A）求助者有内在潜力去面对挑战和成长（B）求助者有能力改变但这种能力很有限（c）求助者面临重大人生抉择时需要帮助（D）求助者天生具有消极堕落的自然倾向
69、仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（）（A）情理交融（B）轻松愉快（C）公事公办（D）亲切友好
70、如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该（）0（A）以当前问题为主（B）以咨询师的目标为主（C）以长远发展为主（D）以求助者的目标为主
71、咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（）（A）诊断（B）咨询（C）巩固（D）评估
72、使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问（）o（A）符合一定心理治疗理论框架（B）符合求助者密切关注的问题（C）建立在良好咨询关系基础上（D）有助于校正求助者的价值观
73、影响力最明显的一种影响性技术是（）（A）解释（B）自我开放（C）指导（D）内容表示
74、阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（）（A）在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象（B）对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象（c）在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍（D）由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象
75、求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（）（A）共情（B）关注（C）移情（D）投射
76、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为（）（A）行为治疗（B）行为矫正（c）学习疗法（D）面质技术
77、WAIS—RC适用的年龄范围是（）（A）8岁以下（B）15岁以下（C）16岁以上（D）18岁以上
78、CRT可用于（）（A）人格评估（B）态度测量（C）跨文化研究（D）言语能力分析
79、19比内-西蒙量表的主要创新点是（）（A）使用比率智商（B）使用智力年龄（C）设计了成人版（D）设计了儿童版。
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