4.2024级专业人才培养方案--软件技术2024.7

附件2沈阳职业技术学院软件技术专业级人才培养方案2024年月2024421思想道德与法治公共基础课必修课4843考试理实一体42+6理实一体22英语公共基础课必修课

2421.5考试12+12理实一体23计算机应用基础公共基础课必修课

2421.5考试12+12理实一体24面向对象程序设计专业核心课必修课6844考试34+34理实一体25结构化网页设计X专业核心课必修课6844考试34+34理实一体26图形图像处理X专业基础课必修课6844考查34+34理实一体27计算机网络技术专业基础课必修课3422考查16+1828课程综合实践I专业课必修课1周201考查实践29大学生心理健康教育公共基础课必修课1621考查实践30体育公共基础课必修课3022考查实践31公益劳动公共基础课必修课1周201考查实践32考试周1周理论/理实一

2827.75第二学期小计理论教学周数17体426学时实践2周33形势与政策公共基础课必修课

820.25考瓷理论职业生涯规划与创新创业就业指34公共基础课必修课

1020.5考查理论导35军事理论公共基础课必修课1821考查理论毛泽东思想和中国特色社会主义36公共基础课必修课3222考试理论体系概论理实一体24+8理实一体37网站开发技术X专业核心课必修课3222考试16+16理实一体38Web前端开发技术X专业课必修课6444考试32+32理实一体39交互式网页设计X专业核心课必修课6444考试32+32标志设计专业课限选课6444考查40理实一体网站UI设计专业课限选课6444考查32+32二选一理实一体41操作系统应用专业基础课必修课6444考试32+32课程综合实践n专业课必修课1周20考查实践42143体育公共基础课必修课3022考杳实践公益劳动公共基础课必修课1周201考查实践4445职业技能素养提升周专业课必修课1周201考查实践46考试周1周理论/理实一

2826.75第三学期小计理论教学周数16体386学时实践3周习近平新时代中国特色社会主义47公共基础课必修课4843考试思想概论理实一体42+648形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论49军事理论公共基础课必修课1821考查理论职业生涯规划与创新创业就业指50公共基础课必修课

1220.5考查导理实一体4+8理实一体51企业级前端设计.专业课必修课

7244.5考试36+36企业级项目开发C++♦专业核心课限选课

7244.5考试52理实一体企业级项目开发Java♦专业核心课限选课

7244.5考试36+36二—理实一体53软件建模与设计.专业课必修课3622考试18+18CorelDraw矢量图形设计专业拓展课限选课

7244.5考查54理实一体InDesign版面设计专业拓展课限选课

7244.5考查36+36二选一理实一体55网络信息安全专业课必修课3622考试18+1856课程综合实践山专业课必修课1周201考查实践57体育公共基础课必修课3022考查实践58考试周1周第四学期小计理论/理实一

2625.25理论教学周数18体404学时实践1周59数据结构专业核心课必修课80105考杳实践60软件测试专业核心课必修课80105考查实践61生产性实习专业拓展课必修课5周205考查实践62毕、也综合实践专业课必修课4周204考查实践63岗位实习岁业课必修课2周202考杳实践理论/理实一第五学期小计理论教学周数82021体160学时实践11周64岗位实习专业课必修课18周2018考查实践理论/理实第六学期小计（理论教学周数0）・体0学时实践201818周公共任选课公共任选课3年内修满6学分96学时课程素质教育（第

1、

2、3课堂）6学分毕业学分

150.5合计1756学时+38周二2588学时注:

1、校企合作开发课程在课程名称后添加“♦”，独立设置的证书课程在课程名称后添加“X”，数字化改造升级课程名称后添加

2、岗位实习为期6个月，第五学期第19-20周，寒假6周，第六学期第「18周，共26周

4.学时汇总及分配比例表表学时汇总及分配比例表4-3学时数项目学分数学时百分比（％）学分百分比（％）理论实践公共基础必修课

37.

534637227.

7424.91专业必修课

88362120460.

5258.47限选课

131041048.

6411.74公共任选课

6963.99课程体系素质教育

63.99合计

150.52588100100理论课程

15266010.

279.97理论与实践课程体理论+实践课程

73.

564256046.

4448.84系集中实践性课程

560112043.

2737.20素质教育

63.99合计

150.52588100100理论教学学时与实践教学学时的比理论学时实践学时=

11.85例

5.专业核心课程基本要求课程名称结构化网贞设计X学时学期268职业能力要求以能力的培养为重点，以就业为导向,培养学生具备职业岗位所需的职业能力

1..通过本课程的学习，学生能够了解网页发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌2Web握网络中常见的网页布局效果及变形和动回效果，学会制作各种企业、门户、电商类网站.使学生具有应用能力、再学习的能力、创新能力和适应岗位的职业素质3学习目标.掌握的各种标记、结构兀素、页面交互兀素及属性1HTML

5.掌握基础选择器、属性选择器、关系选择器、结构化伪类选择器、伪元素选择器并能运2CSS用各种选择器为贞面中的兀素添加样式等.熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果，学会综合运用所学3知识实现网页的设计与制作及网站的开发学习内容.初识1HTML5虫面兀素及属性

2.HTML5入门

3.CSS3选择器

4.CSS3盒子模型

5.CSS.浮动与定位

6.表单的应用7课程名称面向对象程序设计学期2学时68职业能力要求通过本门课程的学习使学生掌握语言的基本语句、语法，重点掌握面向对象的程序设计

1.Java方法掌握语言的、事件处理和异常处理，掌握的创建与使用，掌握的数

2.Java GUIJava AppletJava据流、多线尚口网络应用技能上，要求能较熟练地使用JDK掌握程序的编辑、编译和调试技术

3.Java学习目标,初步了解的主要特征，掌握的基本语法，掌握流程控制语句的基本语法，掌握1Java Java数组的创建与使用方法Java.理解语言的对象，抽象与封装，类与类的继承，及类的多态性的概念2Java理解输入输出流的基本概念，掌握创建文件输入输出流、数据输入输出流的方法

3.学习内容开发入门

1.Java编程基础

2.Java面向对象（上）

3.面向对象（下）

4.中的常用类

5.Java.集合类6流

7.10（图形用户接口）

8.GUI课程名称交互式网贞设计学期3学时64职业能力要求.利用和的进行网贞布局和设计，能开发出具有一定价值的应用程序的能力1html5css3,掌握概述、的基本架构2Bootstrap Bootstrap学习目标的高级标签

1.html

5.掌握的媒体、动画效果等2css制作高级特效

3.具有利用的组件、进行基于的响应式开发条例

4.Bootstrap SassBootstrap学习内容新增加标记、深入了解的选择器

1.html5css3移动端开发

2.html

5、动画3css3多列布局和弹性布局

3.Css3的兼容性处理

4.Css hack引入、布局和栅格系统

5.Bootstrap基本样式和常用组建

6.Bootstrap或优化方案

7.less sassBootstrap.综合利用、和进仃响应式网页开发8html5css3flex.综合用进仃响应式网页开发9Bootstrap课程名称软件建模与设计学期4学时36职业能力要求具有软件产品需求分析的工作能力

1.具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德

2.具有较强的学习能力和创新意识的软件技术专业的高素质技术型技能人才

3.学习目标.掌握软件产品需求分析的工作流程

1.学会应用工具进行流程图等图形绘制2Visio.掌握软件产品需求分析所应用到的各类方法

3.掌握绘制用例图、时序图、状状态图、流程图

4.掌握面向对象的基本特性，能够辅助分析图形化绘制

5.掌握应用软件建模及设计全过程6UML学习内容,认识软件需求分析的作用、意义和方法

1.掌握的安装、使用和调试2Visio.掌握建模的原理3UML.学会应用等工具绘制用例图；4Visio

5.学会应用Visio等_1具绘制E-R图；.学会应用等工具绘制流程图及时序图等；6Visio.综合应用掌握建模全流程的分析和设计工作7UML课程名称网站开发技术学期学时职业能力要求具有软件开发工作所需的知识和技术、编码熟练度和规范性；

1.具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德；

2.具有较强的学习能力和创新意识的软件技术专业的高素质技术型技能人才

3.学习目标掌握的基本语法知识、函数与数组

1.springboot+vue理解面向对象编程的思想

2.掌握如何使用与页面进行交互

3.springboot+vue Web掌握运用进行服务器端开发的过程，培养学生使用进行动态网站编程的能

4.Java springboot+vue力，使学生能运用所学的知识解决简单的实际问题学习内容框架技术

1.springboot+vue框架搭建与环境配置

2.springboot+vue前端设计

3.springboot+vue面向对象编程

4.与页面交互

5.springboot+vue Web.项目部署操作6课程名称企业级项目开发学期4学时72职业能力要求:具有软件开发工作所需的知识和技术、编码熟练度和规范性

1.具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德

2.具有较强的学习能力和创新意识的软件技术专业的高素质技术型技能人才

3.学习目标.掌握双碳智能预警与信息系统案例开发的基本工具应用

1.理解双碳智能预警与信息系统案例开发的思想

2.掌握双碳智能预警与信息系统案例的架构

3.掌握双碳智能预警与信息系统案例的开发4UI.掌握双碳智能预警与信息系统案例必备的5API.掌握运用微信小程序进行开发的过程，使学生能运用所学的知识解决简单的实际问题6学习内容,认识双碳智能预警与信息系统案例

1.双碳智能预警与信息系统案例框架分析2界面

3.UI必备的双碳智能预警与信息系统案例

4.API.综合应用双碳智能预警与信息系统案例模块一

5.综合应用双碳智能预警与信息系统案例模块二6综合应用双碳智能预警与信息系统案例模块三

7.课程名称数据结构学期4学时80职业能力要求:具有对计算机数据存储和处理过程的原理知识的掌握

1.具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德

2.具有较强的学习能力和创新意识的软件技术专业的高素质技术型技能人才

3.学习目标.掌握数据结构基本概念

1.掌握线性结构基本原理

2.掌握非线性结构基本原理

3.掌握数据存储结构原理

4.掌握数据检索原理

5.系统数据结构优化原理6学习内容.数据结构的概述

1.理解和掌握数组

2.掌握栈结构

3.掌握堆结构；

4.掌握队列结构；

5.学会链表；

4.具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德

5.具有较强的学习能力和创新意识的软件技术专业的高素质技术型技能人才

6.学习目标.掌握软件测试相关工具的使用

1.掌握软件测试所使用的各类方法

2.掌握软件测试的文档编写

3.掌握软件测试的实验环节

4.掌握软件测试的修复技巧和文档编写5Bug.系统掌握功能测试、性能测试的全流程技能6学习内容.安装、使用软件测试工具

1.理解和掌握软件测试的工作流程

2.掌握黑盒测试和白盒测试

3.学会功能测试和性能测试；

4.学会测试过程的记录和文档编写；

5.学会测试后对结论的分析；

6.综合应用以项目为案例完成整个全面的测试过程

76.“X”课程信息统计表表4-4软件技术专业“X”课程信息统计表对应课程序号部门专业名称职业技能等级证书职业标准总学时课程名称课程学时证书学时课程类型结构化网页设计理实一体X6834交互式网页设计理实一体X64321软件学院软件技术1+XWeb前端开发技能等级证书Web前端开发技能中级标准264图形图像处理理实一-体X6834前端开发技术理实一体Web x6432面向对象程序设计理实一-体68342软件学院软件技术程序设计师工业和信息化考试中心中级标准100动态网站开发技术理实一体3216交互式网页设计理实一体X24123软件学院软件技术1+XWeb全栈开发技能等级证书Web全栈开发技能中级标准120动态网站开发技术X3216理实一体前端开发技术理实一体Web x6432说明课程类型一栏中根据课程实际在“理论”、“实践”、“理实一体”中任选其一-19-第五部分实施保障

1.师资队伍软件技术专业师资团队基于软件技术专业教学团队，该团队为院级优秀教学团队，是一支专业素质较高、结构合理的专兼职教师队伍本专业现有专任教师9人，外聘教师3人其中专任/兼职教师具硕士学位6人教授职称1人、副教授职称5人；专任教师全部为“双师型”教师，其中沈阳市教学名师1人外聘教师全部来自知名企业序号姓名学历学位职称是否双师谷冰本科,硕士副教授是1陈强本科,硕士副教授是2张玉本科,硕士副教授是3王永江本科,硕士讲师是4黄健本科,学士讲师是5张秋菊本科,学士讲师是6毕璐璐研究生，硕士讲师是7吴萍本科，硕士教授是8张庆君本科,硕士讲师是9姚德岩本科,学士工程师否10侯晓亮本科,学士工程师否11杨思琦本科,学士工程师否

122.教学设施表校内实训条件5-1序号实训室名称面积主要设备及工具主要软件功能JDK Eclipse机VSCodePC1网站实训室190m2教学、项目开发多媒体教学系统Android StudioMySQLHBuilderJDK Eclipse移动应用软件PC机VSCode290m2教学、项目开发多媒体教学系统Android Studio开发实训室HBuilder表校外实训条件5-2序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度要求沈阳国际软件园产业服校企合作实训实实习实训微信小程序开发1务部习培养软件开发订单培养沈阳东软集团订单培养订单合作2校企合作前端设人才输送中企动力科技股份有软件开发技术技能服3计与开发人才培限公司（沈阳）务养网店店铺界面订单合作网页设计实训基地4沈阳现代贸易服务协会设计人才基地

3.教学资源本专业着力深化专业课程教学内容改革，教材选用应严格执行国家、省和学院关于教材选用的有关文件规定，完善教材选用制度，按规范程序进行教材遴选，优先选用职业教育国家规划教材、省级规划教材，禁止不合格的教材进入课堂根据需要编写校本特色教材，组织现场专家和校内教师共同开发校本教材及教学指导书，教材使用过程中，还时刻注意吸收软件技术、大数据和人工智能领域的新标准、新技术和新知识，调整教学内容，适时修订教材

4.教学方法坚持立德树人的根本目标将课程思政融入课程教学之中在专业课程教学设计中，软件技术专业人才培养方案坚持以学生为主体、教师为主导、实践操作为主线的策略,充分调动学生的自主性和积极性在教学实践中，根据各专业课程特色和学生认识特点,灵活采用理实一体化教学、案例教学、项目教学相结合的方式进行教学，让学生在做中学、学中练，教学做合一充分利用各种MOOC、SPOC、在线精品课程等资源，引导学生线上线下融合自主学习夯实、提高、创新专业知识及动手能力对于各知识点的讲解，以案例教学为主，同时每门课程应以贯穿项目和综合结业项目将本门课程的各知识点串连起来，提高学生的项目实践能力和团队合作能力实行分层教学法，兼顾学生的能力差异将能力相近的学生同组进行项目，鼓励有能力的学生可以主动加深项目难度，提高实用性，向更高更强的方向发展要求其他学生完成相应级别的项目，达到符合自身能力的项目实践水平在整个教学过程中，教师应注意对学生的指导既要解决学生的疑惑，同时也要鼓励学生自主解决问题

5.学习评价采用多样化的评价方式，进一步调动学生在教育教学环节当中的主体地位，促进立德树人根本任务的全面落实，促进学生学习的积极性，培养学生的创新思维能力以及实际操能力，保证教学效果的实现1立足过程评价将学生的考勤、作业、学习态度、课堂行为、德育表现等都列入评价范围对学生项目报告、方案、项目完成过程情况、项目总结报告和工作态度、工作效率、情感与思政表现等方面给予评价2坚持全面评价重视“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的评价同时通过项目完成状况，对学生的语言表达能力、沟通能力、解决问题能力、创新能力等指标进行评价

3.鼓励个性评价尊重学生个性，突出评价过程中以学生为主体3鼓励学生参加职业技能比赛、创新创业大赛及体现个人素质、才能的各类大赛,通过比赛促教学、促学生素质发展4合理运用评价结果一是对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议，加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法二是引导课程体系建设、课程资源建设、教学方法手段改革、实验实训条件建设、师资队伍建设，提高专业培养质量和专业建设水平

6.质量管理1完善专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才软件技术人才培养方案培养规格2完善教学管理机制加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动3完善毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况4教研室要用分析结果有效改进专业教学，针对人才培养过程中存在的问题，进行诊断与改进，持续提高人才培养质量第六部分毕业要求修完本专业规定的全部课程，取得

150.5学分，其中必修课

125.5学分、限选课13学分、任选课6学分、素质教育课6学分附录课程标准-24-软件技术专业人才培养方案第一部分基本规范

1.专业名称及代码专业名称软件技术专业代码

5102032.入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

3.修业年限采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析中国软件产业市场竞争力不断增强，正在步入加速迭代、群体突破的关键时期，迎来从量的增长转向质的提升的新阶段同时，5G商用为中国软件行业春风送暖随着中国新旧动能加快转换，也为软件产业发展创造了良好的外部环境云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术将加速渗透经济和社会生活各个领域，软件产业服务化、平台化、融合化趋势更加明显同时、中国国民经济各个领域对软件和信息技术服务产业的需求持续强劲，产业发展进入融合创新、快速迭代的关键期，产业整体将保持平稳健康发展态势

2.专业人才需求分析综合数据表明，软件工程师是近期企业缺口最大的职位，招聘数量几乎占了行业的一半，而硬件工程师占

11.9%,系统分析师占

8.6%,网站策划员占

8.7%,网络工程师占

4.7%如此大的缺口表明，软件工程师是目前IT行业求职者的最佳选择第三部分培养目标和职业面向

1.职业面向主要职业类别信息传输、软件和信息技术服务人员主要岗位类别软件开发类、Web前端设计类、软件测试与运维类所属专业大类所属专业类主要职业类别（代主要岗位类别（或技术领职业技能等级证书举对应行业（代码）（代码）（代码）码）域）例信息传输、软件和软件和信息技术服电子与信息大信息技术服务人务人员计算机类程序设计、软件测1+X Web前端开类员51024-04-05试、软件销售发技能等级证书4-0451（GBM40405）（GBM40400）A BC DE F

2.岗位能力分析表37软件技术专业岗位能力分析表岗位类别序号岗位名称岗位描述职业能力要求初始岗位发展岗位

1、web前端设计

1、进行项目搭建，页面切

2、H5开发图、原型建模

3、Node,js开发

4、Web

2.掌握HTML5CSS

3、Web前端开发前端架构.JavaScripto100人员

3.框架重构，响应式布局、Bootstrap框架

4.Vue.js及其生态圈移动端适配器

1、JavaScript技术微信小程序设计

2.H5技术

3、小程序的优化与迭代开

3.Vue框架开发微信小程序开200发4,微信小程序常用开发工发人员具

1.安卓平台上手机系统开L安卓的开发平台及框架发工作，包括对新组件的

2.UI布局和控件的使用3安卓软件开发00需求分析、开发、问题调

3.扎实的Java语言基础试等

4.Android数据存储

2.根据开发流程完成开发任务并解决问题，拟定

5.有较强的沟通能力和相应的开发文档执行能力，主动思考及推

3.独立完成移动终端产品进工作应用的功能模块开发

1.根据功能需求，编写并执行测试用例

1.掌握黑盒、白盒测试等

2.对测试中发现的问题进行分析跟踪和报告，推动软件测试理论及流程测试中发现的问题及时合

2.熟悉Java语言基本语理的解决法4软件测试人员0团

3.独立设计测试用例、执行测试用例并提交缺陷

4.熟悉数据库并能进行简单操作，能够在Windows等平台搭建测试环境

5.熟悉常用软件工具

1.开发、测试及维护软件

1.熟练掌握Java语言，项目或产品面向对象编程思想5Java开发人员

02.工程技术文档编写及校

2.熟悉相关开发环境对

3.熟悉SQL语言

4.熟悉CSS、JQuery

3.职业类证书表职业类证书表3-2序号职业类证书颁证单位等级备注1+X Web前端开发技能等级证书工业和信息化部教育与考试中心中级可选1程序设计师工业和信息化部教育与考试中心中级可选21+X Web全栈开发技能等级证书工业和信息化部教育与考试中心中级可选

34.培养目标本专业面向地方经济和社会的需要，培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德、工匠精神和人文素养，了解前端项目的开发流程，掌握前端的新的技术和技能以及框架（HTML

5、CSS

3、JavaScript^Vue、Element-UI、Node.js微信小程序、安卓软件开发、动态网站设计与开发、软件建模与设计、Java开发人员等），掌握主流Web前端构建工具-Webpack,对互联网产品进行性能优化面向信息服务、软件技术服务行业，能够从事软件编码、Web前端开发、移动端开发、全栈开发、软件测试、软件销售等工作的高素质技术技能人才

5.培养规格根据软件技术专业技能标准和相关专业教学标准，结合行业与企业实际需求，提高专业人才培养的灵活性、针对性，本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

5.1素质具有爱岗敬业、团队协作、自主学习、勇于创新等与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德本专业毕业生应具备的素质、知识和能力等方面的要求，应将本专业所特有的，有别于其他专业的职业素养求纳入在素质方面，对照以下总体要求，并结合专业特点研究确定在知识、能力方面，对应专业人才培养目标，对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求，研究确定并分条目列举

5.2知识熟悉软件产品的开发流程、熟练掌握现实所涵盖的网页设计，交互式及响应式网页开发等Web前端开发，数据库的应用，Java项目开发，安卓移动端开发，微信小程序开发及设计能力,软件测试等专业技术学习并掌握以下主要专业课程软件原型设计、面向对象程序设计、网页设计与制作、MySQL数据库技术、Web前端开发技术、交互式网页设计、微信小程序、安卓手机软件开发、Vue及周边、软件测试等

5.3能力具备自我制定学习目标、学习计划和较强的执行能力，能够通过各种资源查找所需信息获取新知识，新技术，熟练掌握常用办公软件、工具软件的使用具有规范的代码编写能力，掌握Web前端开发、数据库处理、移动端开发、软件测试、Java程序开发等方面的专业技能具有项目开发能力，能够运用所学的软件专业知识与技能，进行web前端、移动端、小程序、Java项目的综合开发，以及软件测试能力

6.专业人才培养模式软件技术的人才培养模式以实际工作内容与市场对人才的需求为基点，重在培养学生的理论知识和动手实践能力因此，整体模式以学生就业为导向，学习和工作能力为目标，以平台产品为载体，项目化教学为模式，课程体系采用逐层递进的方式，重点培养具有软件程序设计、企业及项目开发、数据库设计、小程序设计、网络运维、原型设计等能力的软件技术高素质技术技能型人才软件技术教研室根据软件技术专业的发展趋势及发展规划，以实际工作内容与市场需求为基准，着重培养学生的理论与实践能力以学生就业为导向，学习和工作能力为目标，以企业为依托，校企“双元”育人基础上，通过校企培养，凭借合作企业在IT行业技术优势以及教育行业人才培养优势，成功研发系列“课-赛-证融通”特色教育产品，将课程体系、技能竞赛、1+X证书深度融合，培养适合企业需求的高技能创新型人才第四部分课程体系

1.课程体系结构设置“政治思想理论课、数学、英语、体育”等系列综合基础必修课程，以及人文科学与艺术、社会科学、自然科学等系列选修课程重点满足对学生逻辑思维、思想品德、身心健康、人文科学与艺术、社会活动能力等各方面素质培养的要求依托于Java程序设计、网页设计与制作、动态网站开发技术、计算机网络技术、MySQL数据库等专业课程，通过项目驱动教学模式，培养具有较强的项目制作能力，能够综合运用所学的专业知识和技能，进行Java项目开发、Web前端项目开发、微信小程序开发、安卓移动端开发、软件测试等项目开发

2.教学进程表表软件技术专业教学进程表4-1第一学年第二学年第三学年学期教学周内容时间内容时间内容时间12新生报到及入学教育34课堂教学8周军事技能2周5678机动1周课堂教学16周9秋10生产性实习5周季11学课堂教学12周期12131415毕业设计及答辩4周1617考试1周18考试1周公益劳动1周19职业技能素养提升1周职业技能素养提升周1周20机动1周课程综合实践n1周21-26寒假6周寒假6周2728293031323334岗位实习26周35课堂教学17周课堂教学18周春36季学37期38394041424344考试1周45公益劳动1周考试1周离校及毕业教育46课程综合实践I1周课程综合实践in1周47-52暑假6周暑假6周总计

5252463.专业教学计划表软件技术专业教学计划及学分学时分配表4-2理论学时或实考核课程名称课程类别课程性质学分备注序号践学时周学时方式中国传统文化公共基础课选择性必修课1621考查理论1四史教育公共基础课选择性必修课1621考查学生三选一新时代伟大变革公共基础课选择性必修课1621考查2形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论职业生涯规划与创新创业就业指3公共基础课必修课

1020.5考查理论导4安全教育公共基础课必修课1641考查理论5劳动教育公共基础课必修课

2421.5考查理论理论6大学生心理健康教育公共基础课必修课2021考查其中2学时心理测量理实一体7英语公共基础课必修课

2421.5考试12+12理实一体8计算机应用基础公共基础课必修课

2421.5考试12+12理实一体9网页设计与制作X专业基础课必修课

2421.5考试12+12理实一体10软件原型设计D专业课必修课

2421.5考查12+12理实一体11程序设计基础专业基础课必修课4843考试24+24理实一体12数据库技术D专业基础课必修课

2421.5考试16+1813体育公共基础课必修课2221考查实践14军事技能公共基础课必修课2周562考查实践15职业技能素养提升周专业课必修课1周201考查实践16考试周1周17机动1周第一学期小计理论/理实一

2819.75理论教学周数12周体284学时实践3周18形势与政策公共基础课必修课

820.25考查理论职业生涯规划与创新创业就业指19公共基础课必修课

620.5考查理论导理实一体20美育教育公共基础课必修课3222考查16+16。