2024-2025学年初中英语八年级上册（人教版）Unit 1 第3课时（教案）

第课时）（Section B3la〜2b:学习内容类别学习重点activity,decide.trv,bicvcle.building,trader,重点单词wonder,difference,top,wait,umbrella,wet,below,enough,hungryarn\e in,decide todo sth.,feel likein the重点短语past,too many,because of.walk a-round,100years ago,something special

1.Did shebuy anythingfor herbest friendQ.

1.1wonder whatlife waslike herein thepast.

3.What adifference aday makesJ重点句式

4.And because of thebad weatherwe couldntsee anythingbelow.三》课堂现出自主学习方案.自学生词，并记住拼读及拼写

1.预习课本，找出重点短语和句子（见学案自学导练内容）

2.读记后完成自学导练内容3课堂导学方案Step1复习（2分钟）.检查家庭作业

1.请两个学生把上节课调查的结果做报告2情景导入（分钟）Step22教师通过师生自由交流，导入本节课的话题（）

1.How wasyour vacationexciting,boring（）

2.How wasthe fooddelicious,terrible（）

3.How wasthe souvenirexpensive,cheap根据形容词的描述，导出听力环节说明以假期为话题，导入新课，过渡自然，引起学生的表达欲望完成教材的任务Step3la—le.仔细观察图片，将图片和形容词匹配，集体核对答案（分钟）1la

2.再认真地读中的单词，然后将这些单词分成两类，将表示积极2la意义的形容词写在左边的横线上，将表示消极意义的形容词写在右边的横线上，小组内核对答案，完成1b（2分钟）

3.让学生用这些形容词来写句子，写完后小组内互相交流（3分钟

4.学生听1c的录音，回答问题（2分钟）

5.让学生再听一遍，完成Id的填空任务（2分钟）

6.核对答案（单独提问与集体回答相结合）（1分钟）.跟读录音，纠正语音语调分钟

71.教师让学生根据中提供的信息谈论的假期可用81c Lisawhere,等问题来谈论分钟what,how

4.小结训练分钟92A1Where didKim vacationA.go on B.go inC.go toD.went onA2Jim isa boybrown hair.A.with B.ofC.has D.inD3Yesterday wekites.A.flying B.is flyingC.flied D.flew环节说明听、说、读、写结合起来，训练了学生的综合能力，小结训练对所学语言起到了巩固作用完成的任务Step42a—2b学生读单词，巩固预习内容分钟

1.

2.让学生快速阅读短文，然后找出本课的难点分钟22b

5.回答问题31Did Janehave agood timeon Monday2What abouton Tuesday.让学生在本节课上初步理解的短文分钟42b35问题探究Step C

1.1dont feel like now.A.to eat anythingB.eating somethingC.eating anythingD.eatanythingC

2.The girldidnt cometo schoolyesterday herillness.A.because B.soC.becauseofD.thanks to课堂资料包重难点解析Step1我觉得我是一只鸟

1.1felt likeI wasa bird.是动词短语，意为“给……的感觉；感受到”有以下1feel like两种结构

①feellike+从句,意为“觉得好像是……”,如:他感觉好像从未到He feelslike thathe hasnever beento sucha place.过这样一个地方

①would like意为“想要；愿意”后面可接名词、代词和动词不定式如我想买些水果I would like tobuy somefruit.

②feel like,意为“好像”，后可接名词、代词和动名词如我想要杯咖啡I feel like acup ofcoffee.

2.We wantedto walkup tothe top,but thenit startedraining alittle so我们想徒步到山顶，但是开始下点小雨，所以we decided to takethe train.我们决定坐火车⑴start意为“开始，启程，出发”，它是终止性动词，因此不能与一段时间状语连用谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用意为doing,“开始做某事”，如And wecan startdoing thatthis weekend.我们这个周末就可以开始做了是的过去式，是动词，意为“决定、选定”2decided decide意为“决定做某事“，如©decidedtodo sth.He decidedto goFrance forhis holiday.他决定到法国去度假

②decide后面常跟“疑问词+动词不定式”作宾语如I cantdecide whatto wear.我拿不定主意穿什么

③decide on意为“决定，选定”，on为介词，其后可接名词、代词或动名词作宾语如In theend,he decidedon theyellow sweater.最后，他决定买那件黄色的毛衣小结训练Step2B

1.1a restafter thelong journey.A.would liketo B.feel likeC.want toD.would D

2.How oldwere youwhen youfirst startedthepiano A.to playB.playC.to playingD.playing A

3.Tomorrow isSunday andI decidemy motherwiththe housework.A.to helpB.helpC.helping D.helps问题探究Step

3.Jane decidedbuying acomputer.A.onB.toC.by D.with【解析】意为“决定，选定，其后可接名词、代词decide on和动名词，后接动词原形故选decide toA家庭作业Step4完成课后提升作业（学案p・3）教学反思本课时主要通过听、说、读、写相结合的教学方式巩固重点知识,有利于培养学生的综合能力。