2024-2025学年初中英语八年级上册（人教版）Unit 6 Section B 第4课时（导学案）

第课时（）Section B42a~2e环节\1/课前自学准备派靠导案*课前自主学习步骤❶明确课标要求

1.能够able

2.承诺；诺言；许诺；承诺promise.开头；开端.改进；改善3beginning4improve类别学习重点.身体的.他（她、它）们自己5physical6themselvesquestion,meaning,discuss,promise,beginning,improve,hobby,weekly,able,physical,重点单词写一写

7.业余爱好hobby

11.表示疑问；怀疑；提问；质询question

12.意义；意思meaning预reason习.讨论；商量13discuss

1.Some peoplewrite downtheir resolutionsand plansfor thecoming year.能够做某事.在开始

1.be ableto2at thebeginning of重点句式

2.Many resolutionshave todo withself improvement.

3.与下；t己录下writedown

4.关于；与......有关have todo with译一译

3.Sometimes theresolutions maybe toodifficult tokeep..学着做;开始做5take up厂步骤❷、TClass,what isthe persondoing inpicture1新课SsHe isplaying thepiano.TOK,picture1shows thepersons NewYears resolution.Can youtell meabout yours导入SIFm goingto learnpainting nextyear.【完成教材的教学任务】2a-2e.师生通过问题引出阅读话题12a.教师呈现短文，解释问题22b2b.教师呈现中的句子32c.教师让学生分段朗读短文并完成任务42b2c示.教师点三名学生分别用中的句子将短文补充完整，并朗读52c2b.教师核对答案并让学生完成任务62c2b新课

7.教师核对2b答案并引导学生翻译2b短文.教师让学生根据短文完成任务82b2d展示.教师点学生回答中的问题并核对答案92d.教师让学生完成任务102e.教师点学生到黑板上写出自己的句子并作评价11【语法提要】

1.beginning是名词，意为“开头；开端”，既可指某一时间或时期的开始，又可指某一事件的开始或开beginning端可构成介词短语如或短语介词如前者一般用于时beginning in thebeginningat thebeginning of,间,而后者既可用于时间，又可用于空间如.我们已经有了一个良好的开端We havealready madea goodbeginning意为“改善，提高”，可指健康状况、环境、形势等，也可指具体事物，还可指人

2.improve improve作及物动词时可接名词或代词作宾语,但不用于被动结构；作不及物动词时主动形式常含有被动意义improve后常接反身代词表示“知识或学问上有进步”，后常接介词常和表示程度的副词连用如improve inimprove.他提出一个建议，以改进那项计戈上是动词词组,He offereda suggestionto improvethe plan

3.take upltakeup意为“尤指为消遣学着做,开始做如:.有些人通过练瑜伽来帮助放松Some peopletake upyoga toaid relaxation意为“嗜好，业余爱好”，指人们在工作时间以外所从事的自己喜好的事情是可数名词,其复2hobby hobby数形式是常用不定冠词修饰如hobbies,.我的业余爱好之一是画【问题探究】One ofmy hobbiesis paintingill

1.—We willdo whatwe canB ourselvesthis term.A.improve B.to improveItshigh timefor youto workhard.C.be improvedD.be improving.这段时间我们要学新课汉译英2Well takeup anew lessonin thisperiod.步骤❹课堂学以致用C l.Tina alwaysmakes aplan everyterm.A.in thebeginning ofB.on thestart ofC.at thebeginning ofD.inthestart ofD

2.Fm goingto takeup alike collectingstamps ordancing.A.education B.promise C.work D.hobbyB

3.this reason,I didntagree Tom.A.For;to B.For;with C.In;to D.In;with一A

4.My NewYears resolutionis toget goodgrades inEnglish.A.Sounds greatB.I thinksoC.Sure,Td loveto D.Of course布置作业教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容课后教学反思步骤本课时采用学生结对练习、小组互动等学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂合作问答式的口语交际活动和阅读，复习、巩固已学的单词、词组及句型和语法通过学习，让学生学会合作学习，使学习效果更好，同时有效地巩固复习了所学知识教学过程中老师的疑问:教师点评和总结:。