2024年礼仪手抄报六年级

年礼仪手抄报六年级2024礼仪手抄报六年级手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性手抄报也是一种群众性的宣传工具它就相当于缩小版的黑板报下面是礼仪手抄报六年级，请参考！礼仪手抄报1礼仪手抄报2礼仪手抄报3礼仪手抄报内容一学生礼仪学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪、课堂礼仪遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌1上课上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应Q迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室听讲在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记当2老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话下课听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或3把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重下课时，全体同学仍需起立，与老师互道再见待老师离开教室后，学生方可离开、服饰仪表穿着的基本要求是合体;适时;整洁;大方;讲究场合

2、尊师礼仪学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好学生进3老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格、同学间礼仪同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量注意同学之间的礼仪4礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学在有求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的.落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是、集会礼仪集会在学校是经常举行的活动一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，5又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪升国旗仪式国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视、校内公共场所礼仪应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不6随地吐痰、不乱倒垃圾不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、舌该爱护学校公共财物、!1,花草树木，节约用水用电自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭二教师礼仪教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样、教师的行为举止一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来作为塑造人1类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假目光在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之Q感当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象站姿老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果站着讲课时，2应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急手势老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果手势要得体、自然、恰如3其分，要随着相关内容进行讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作、教师的言谈教师承担的主要任务离不开语言表达因此，作为一名教师，要注意表达语2言时应遵守的礼仪礼节表达要准确学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性老师在教授时Q应严格遵循学科的要求，不可庸俗化音量要适当讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感如果声音2太低又很难听清，也会影响教学效果语言要精练讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉3讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣

4、与学生谈话3提前通知，有所准备谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼Q貌，又是对学生的尊重热情迎候，设置平等气氛举止端正，行为有度谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高2音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养分清场合，入情入理在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致不要言过3其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。