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文本内容:
第课时Section A22d〜3c官学习内容类别学习重点重点单词upset,advice,chocolate,taxiget enoughexercise,make friends,give advice重点短语ask/tell sb.not to do sth.,takea taxi,too..AoL They will lelazv tocook•
2.If wedo thatmorepeople willwant toplay thegames.重点句式
3.I ciontknow whattodoabout goingto Mikesbirthday partytomorrow night•
4.Can yougive mesome adviceplease
5.1am notsure howto go to theparty.都课里班话自主学习方案.自学生词，并记住拼读及拼写
1.预习课本，找出重点短语和句子见学案自学导练内容
2.读记后完成自学导练内容3课堂导学方案情景导入分钟Step11T:Should weask peopleto bringfood ifwe have a partyS:No.But ifwe arelazy,we canask peopleto bringfood./...环节说明通过对话练习引导的句子复习上节课的内容，并且为if新课的学习做好了铺垫完成教材的任务Step22d.学生自读对话，根据对话内容完成下列句子分钟15lJeff andBen willhaveaparty nextweek.2Theywillgive peoplegifts ifthey win.3Ben thinkspeople willbring potatochips andchocolate becausetheyllbe toolazy tocook..大声朗读对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话22d分钟
3.邀请三组学生表演对话分钟
35.小结训练分钟42lPlease askthe childrennot toplay notplay inthe street.2If youbring snacksto school,the teacherwill bebe angry.31want tohave havea classparty.环节说明将对话转化成填空题，这样能对所学的重要句型起到复习巩固的作用完成任务Step3Grammar—3c.参考学案第页单元语法透析的语法精讲，并完成语法精练练习
168.认真阅读中的短文，然后用括号中所给单词的正确形式填空23a（分钟）
3.大声地朗读中的短文，体会引导的条件状语从句的用法及时33a if态（分钟）
3.阅读中的句子，然后用自己的想法来补全每一个句子，注意所43b补充句子的时态让几名学生在黑板上板书自己的答案，完成后教师点拨（分钟）
5.小组成员一起在一张纸上写一个故事第一个人用5“I thinkI11…”给故事开头，组里其他成员用添加句子把这张纸在小组里传两遍，“if”然后读出这个故事（分钟）56g:I thinkI willgo tothe moviestonight.If Igotothe movies,I wontfinishmy homework.If Idont finishmy homework,the teacherwont behappy.If theteacher isnot happy,she willtell myparents...问题探究Step4（建议）
1.Can yougive mesome adviceson howto improvemy physics（足够的时，间）
2.We donthave enoughtime toexercise.家庭作业Step5完成课后提升作业（学案）p-65教学反思在本课时的学习中，对学生的积极性要求比较高，可能有的学生不愿用英语展现自己的能力，或者比较被动，那么教师需督促并鼓励他们完美地展示自己，学会与同学沟通。
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